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思品七年级上册【课标要求】1、了解世界因生命而精彩，生命需要相互关爱。2、懂得人的生命的重要，学会珍爱生命，延伸生命的价值。3、知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理。4、学会正确全面地认识自己，掌握开发潜能的方法。5、理解情绪的多样性，懂的积极情绪的作用和消极情绪的危害，学会调节控制情绪。日新又新我常新·人教版3.知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理活动。·人教版（1）身体外型的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟。（1）智力逐步发展到高峰期；（2）自我意识迅速发展，“成人感”强烈；（3）情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性；（4）性发育加速，性意识萌动。1.青春期的身体变化主要表现哪些方面？2.青春期心理的变化有哪些？·人教版认识：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的。举例：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助，自己也要学会当自己的“心理医生”。（2）如听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信。3.怎样处理好青春期的心理矛盾？·人教版真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐步摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。有益于我们的身心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。4.真正的个性和独立是什么？5.男女同学之间正常交往的意义？·人教版（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。（3）青春将使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣。6.青春的体现及意义是什么？（认识）【动动手脑】小明上中学以后，就不太愿意和父母谈心，而倾向于把心事记在日记里或者想好朋友倾诉。小明的做法反映青少年心理发展那方面的特点（）A、智力逐步发展到高峰期B、自我意识迅速发展C、情绪和情感丰富而强烈D、性发育加速，性意识萌动B考点整合·人教版1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。2.知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值。·人教版3.人的生命的独特性表现在哪些方面？人的生命的独特性突出表现在：（1）与其他动物、植物、微生物等生命相比，人的生命最具有智慧。（2）人的生命的独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。4.如何珍爱我们的生命？（1）无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不轻易放弃生的希望。（2）每个人的生命都是有价值的。在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。（3）延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩。·人教版5.怎样做才能使生命价值得以提升呢（怎样使生命的价值得以延伸）？（1）生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。（2）要提升生命的价值，就需要我们脚踏实地，从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。为社会所作的贡献越大，其生命的价值也越大。（3）人活着，不应该仅追求生命的长度，而应该追求生命的质量，要为社会作出应有的贡献，这样才能延伸生命的价值。（4）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。要树立崇高的理想，努力学习，掌握本领，长大后回报社会，造福人类，让有限的生命拥有无限的内涵。观察下面漫画，回答下列问题：（1）评一评：对他们的言行发表你的看法。（6分）①他们的言行都是错误的。②骑车人不珍爱自己的生命；开车人不关爱他人的生命。他们都应该自觉遵守交通规则，珍惜自己的生命，尊重他人的生命。（注：要从骑车人和开车人两个方面分析）【动动手脑】（2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（6分）①生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命。在上学的路上，要自觉遵守交通规则；②注意安全；③自觉锻炼身体；④讲究公共卫生；⑤不吸烟，不酗酒；⑥远离毒品；⑦注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。⑧我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务。（注：回答只要符合题意，合情合理均可。）【动动手脑】材料：小何是一名品学兼优的初中生，她多才多艺，还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗……（1）假如你是小何的好朋友，你打算怎样劝说她？（请至少从两个角度来阐述）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个人的生命无论长短都是有价值的。②无论何时何地，都不要轻易放弃生的希望。③生命的价值不在于生命的长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。【动动手脑】（2）假若你是小何的同学，你能为她做点什么？请列举两个以上具体的行动。答：①帮她补习功课；②劝她要珍爱生命；③让她开心，给予其精神上的慰藉等。【动动手脑】对漫画《燃血吸毒》的理解正确的是（）A.人生苦短，要及时行乐B.珍爱生命必须远离毒品C.生命的意义不在长短，只要快乐就行D.珍爱生命应该奋发有为，消极颓废等于慢性自杀BD·人教版了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。·人教版1.正确认识自己的方法有哪些？正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光来看待自己。（1）全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。（2）每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。·人教版2.认识自我的途径有哪些？（1）通过自我观察认识自己；（2）通过他人了解自己；（3）通过集体了解自己。自我是不断发展的，自我有着很大的发展空间。发现自己的潜能是取得成功的重要条件。3.发现自己的潜能的重要性。·人教版4.如何发掘自己的潜能？（1）经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。（3）只有在实践中才能激发潜能。要培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起。【动动手脑】西塞罗说“懂得生命真谛的人，可以使短促的生命延长。”对这句话理解正确的是（）A、每个人都有自己独特的风格和特点B、懂得生命真谛的人，可以延长生命的长度C、人应该珍爱自己的生命，也要尊重他人的生命D、生命的意义不在于长短，而在于内涵D【动动手脑】（2）说一说：在日常生活中我们应怎样珍爱生命？（6分）①生命是宝贵的，我们要珍爱自己的生命。在上学的路上，要自觉遵守交通规则；②注意安全；③自觉锻炼身体；④讲究公共卫生；⑤不吸烟，不酗酒；⑥远离毒品；⑦注意自身生命安全和健康，使自己处于安全的环境，免受他人侵害，这不仅是每个公民的权利，也是我们对自己的关爱和责任。⑧我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康的道德义务和法定义务。（注：回答只要符合题意，合情合理均可。能回答其中的3点，即可给6分）【动动手脑】材料一：2010年5月27日，印度尼西亚中爪哇省旅游中心－－古皇城日惹市附近发生里氏6．2级地震。此次地震震感强烈，甚至印尼北部沿海地区都有震感。地震还使附近的默拉皮火山活动加剧，有大量热气和火山灰喷出。据印尼社会事务部统计，此次地震至少造成6000人死亡。中国政府在提供上千万元救灾物资的同时，还派出国际医疗救护队赴印度尼西亚参与救灾工作。材料二：2010年5月24日，河南省邓州市发生一起恶性杀人并劫持19名小学生人质案。据介绍，2010年5月24日11时，河南省南阳邓州市元庄乡罗营村村民杨新龙用刀砍死、砍伤本村村民各1人后，又闯入该乡罗营小学将19名小学生劫持。案发后，邓州市公安机关立即组织60余名公安干警赶赴现场展开营救。南阳市委、市政府高度重视，市委主要领导要求邓州市采取积极稳妥措施，确保人质安全。当日14时30分，经劝说无效，警方开枪将杨新龙击伤后抓获。被劫持的19名人质中，除1名小学生遇害外，其余18名小学生被安全解救。杨新龙将受到法律的严惩。【动动手脑】1、上述两则材料说明了什么?（4分）人的生命是顽强的，也是极其脆弱的。人们应该珍爱自己的生命，善待他人的生命，同时要学会自我保护，战胜自然灾害和人为的灾祸。2、面对天灾人祸，我们青少年应怎样提高自我保护能力?（6分）了解日常灾害的种类，学习一些自救知识；知道急救电话，如：120；遇到非法侵害时，要善于与坏人周旋，伺机逃脱，打110报警，或向附近的成年人呼救等。【动动手脑】材料：小何是一名品学兼优的初中生，她多才多艺，还在报纸上发表过多篇文章。但不幸的是，她在花季岁月被诊断出患了白血病。她无法承受这个巨大的打击，她拒绝进食，拒绝治疗……（1）假如你是小何的好朋友，你打算怎样劝说她？（请至少从两个角度来阐述）①生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精彩，每个人的生命无论长短都是有价值的。②无论何时何地，都不要轻易放弃生的希望。③生命的价值不在于生命的长短，而在于内涵。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值。【动动手脑】（2）假若你是小何的同学，你能为她做点什么？请列举两个以上具体的行动。答：①帮她补习功课；②劝她要珍爱生命；③让她开心，给予其精神上的慰藉等。