广西城市建设学校领导班子

1广西城市建设学校领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告在建设厅党组的正确领导、厅学习实践活动联络指导组和督察组的精心指导下，我校党政领导班子按照中央、自治区党委和建设厅党组的部署，全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，认真贯彻落实中共中央总书记胡锦涛同志到广西调研时的重要讲话精神和郭声琨同志在深入学习实践科学发展观活动全区动员大会上的重要讲话精神，紧紧围绕我校提出的“创新学校发展模式，主动服务建设事业”的学习实践活动主题，深入调查研究，广泛征求意见，认真总结近年来我校符合科学发展观要求的基本经验和做法，实事求是查摆影响和制约我校科学发展的突出问题和主要根源，因地制宜找准科学发展的思路与对策。现将我校党政领导班子贯彻落实科学发展观的分析检查情况报告如下：一、通过学习实践活动，对学校科学发展达成共识。（一）在思想观念方面，对在学校发展中学习和落实科学发展观的重要性和必要性有了新的认识。在当前经济社会发展形势下，学习和落实科学发展观有着非常重要的历史意义和现实意义，对推进社会和谐、健康、快速发展意义重大。通过学习实践活动的开展，我校对学习实践科学发展观，特别是在教育管理工作中落实科学发展观有了更加清醒的认识。当前，我校步列入了自治区重点中等职业学校行列，在职业教育攻坚的大好形式下，学校发展正处于关2键时期，只有深刻贯彻落实科学发展观，以科学发展观的理念指导工作，才能保证学校健康快速发展。（二）在发展思路方面，对坚持科学发展、坚持正确教育理念的重要性有了新的认识。教育是塑造人的事业，与其他行业相比，更需要正确理念的引导。当前，我校绝大部分教职工有着丰富的教育理念和管理实践经验，但也有部分教职工教育理念和管理实践经验欠缺，责任心不强，而没有真正想过应该以怎样的理念、思路指导教育教学实践，对培养什么样的人才、怎样培养人才还缺乏系统、清醒的认识。通过学习实践活动的开展，学校领导班子深刻感受到学校制定和落实科学教育理念的重要性与紧迫性，对加强校园文化建设的必要性有了清晰的认识。（三）在工作指导方面，对实行科学管理、规范引导的重要性有了新的认识。学习实践活动开展以来，学校领导班子通过走访调研、座谈、征求意见、谈心等活动，认真查摆在工作指导上存在的不足，对学生管理、教学管理及后勤服务等方面存在的突出问题进行会诊，明确了在日常工作中实行科学管理、规范引导的重要性。（四）在工作方式方法上，对坚持全面、协调、可持续的科学发展观基本要求有了新的认识。通过学习实践活动的开展，学校领导班子认识到，只有认真落实科学发展观，统筹兼顾，实行全面、协调、可持续的发展方式，才能提高学校教育质量，从而带动我校的大发展、大跨越。3二、实事求是，正确面对，找准影响和制约科学发展的突出问题（一）存在的主要问题：学习实践活动开展以来，由学校党政领导牵头，开展深入调研，通过召开座谈会，定向发放征求意见表等形式，广泛征求群众意见，发动干部群众为学校科学发展献计献策。近年来经过大家努力，学校发展取得了较大成绩，但对照科学发展观的要求，对照学生、家长、教职工和社会的新期待新愿望，仍然存在不少差距和问题。主要有以下几个方面：1、招生拓展工作难，办学难度大。主要原因一是学校占地面积小，场地拥挤，制约了学校的发展和办学规模的扩大；二是教学课程改革有待推进，提高教学质量和学生的实际动手能力；三是就业网络不健全，学生就业工作不理想，影响着招生和学校的发展；四招生网络少而不稳定，而聘请中介招生又很难规避招生风险，宣传力度受限。2、解放思想、改革创新的意识不够强。贯彻落实科学发展观，解放思想、更新观念需要做到实事求是，超越自我，只有这样才能实现科学发展。我们在一定程度上还缺少敢于向习惯思维挑战，与传统观念决裂，突破自己、与时俱进的勇气，一抓到底的决心，经常患得患失，发展的过程中步子不够大，办法不多。3、师资队伍结构欠合理，缺乏实践经验丰富的名师。目前，高级职称和“双师型”教师偏少，学科建设学术梯队尚未形成，部分专业教师缺乏实践，学校现有师资队伍编制、专业结构和职称结构还有待改善。学校教师编制仅有41人，不利于引进学校急需的人才，成为教学改革的制约因素，严重限制了师资队伍的建设。44、学校教师业务水平有待提高。目前学校教师在教学水平、科研能力等方面虽有了一定的提高，但与当前社会发展的要求、提升学校的市场竞争能力都还存在一定的差距，在一些科研技术和实际操作层面上，显得比较薄弱。5、对党员同志培养、发展上做得不够，对下属业务工作的帮助、指导还有待加强。平时大家都在忙着分管的事务，思想上不够重视，以至安排完工作就按时间检查，过程管理不到位。6、在职工福利待遇方面，比过去有了的提高。但由于学校底子薄、历史欠帐多，，办学经费比较困难，福利待遇总体上还有待于提高，7、学校的管理还不到位。一是教师的管理不到位，教育教学工作的过程管理、思想作风建设有待加强，教师工作责任心、工作激情还未充分调动。二是由于学生来源复杂，学生的管理难度大，职业生涯规划、职业道德、职业意识、社会责任感、感恩教育有待加强。总体看来，学校总体上做得还可以，但还有不尽人意的地方，这些问题的主要责任在领导班子，管理不科学，执行力不强，要求不严格。（二）存在问题的原因分析通过认真学习领会科学发展观精神，我们深刻剖析学校发展中存在的差距和问题，认识到这些问题的存在虽有经济社会发展阶段的起伏性、发展大环境的复杂性等客观因素，更主要的是我们领导班子和领导干部在思想认识、领导能力和体制机制等主观方面的原因，主要有以下几个方面：1、没能完全摆脱传统的思想束缚。认为工作中沿用传统的思路和经验可以少走弯路，比较稳妥，担心用新的方法，会有风险，带来麻烦。对没5有政策规定的，以前没有做过的，领导没有指出的，不敢突破，怕没有依据，造成不良影响，不利于稳定。因而习惯于沿用既有的工作模式，形成了思维定式。2、学风不够扎实。存在着为学习而学习的倾向，学习偏重实用，急用先学，不用不学，学习不全面、不系统，不善于结合本职工作去领会科学发展观的精神实质，不注重带着问题去研究，不注重带着目的去学习借鉴先进发达地区的经验，不注重沉下心来深入钻研，没有把学习、思考、实践和推动工作有机地结合起来，对业务深入钻研不够，对问题研究不深，理解不透，缺乏挤劲、钻劲和韧劲，使学习的效果打了折扣，制约了自身领导科学发展能力的提升。对新理论、新要求、新政策学习不够、研究不深，对制约和影响教育工作长远发展的新情况、新问题关注不够，对发展机遇把握较慢。工作陷入事务性圈子，缺少对教育发展一些根本和长久问题的思考与研究，导致在工作中有时缺乏主动性和前瞻性，疲于应付。3、工作作风不够硬朗，执行力不强。认为从事教育工作的干部职工工作很不容易，平时工作辛苦压力大，虽然在管理上存在制度执行不严的问题，但认为只要不影响工作就行，客观上影响学校效能建设，挫伤了一部分同志的积极性和工作热情。三、以科学发展观为指导，进一步理清加快学校发展思路和措施。（一）把学习放在首要的基础地位，提高个人和领导班子整体素质，从而提高决策能力和管理水平。首先是加强政治理论知识的学习。建立和坚持理论学习中心组学习制度，坚持集中学习与自学相结合，突出加强理论和中央各项方针政策的学6习，不断加深对科学发展观、构建社会主义和谐社会，加强党的执政能力建设的认识，切实增强工作的系统性、原则性、预见性和创造性，努力提高领导班子的思想政治素质。其次是加强业务知识学习，努力使班子成员业务知识和工作水平适应形势发展的需要。虚心向教职工学习，自觉深入基层调查研究。第三是坚持理论联系实际的优良学风。紧密联系改革发展稳定中的新情况新问题，坚持学以致用，用有所成的原则，突出抓好把学习成果落实到促进学校更快更好发展上来。（二）加强领导班子队伍建设，为学校发展提供坚强的政治保证。1、要坚持民主集中制原则，做到民主决策和科学决策。在班子内部严格执行民主集中制，切实做到民主决策和科学决策，加强班子团结。领导班子坚持集体领导与个人分工负责相结合，重大问题按程序提交办公会议，并经集体研究后决定。每个领导班子成员根据集体决定和分工，履行好自己的职责，组织好决议的实施。领导班子成员之间大事讲原则，小事讲风格，加强沟通交流，从而使领导班子更加坚强团结，形成强大的向心力、凝聚力和战斗力。2、坚持以科学发展观为指导，加强理论学习，进一步提高践行科学发展观的能力。要不断完善学校中心学习小组、支部组织生活、职工政治学习等学习制度，完善学习内容，创新学习形式。认真学习科学发展观的精神内涵，自觉克服不符合科学发展观的思想和方法，解放思想改革创新，以科学理论武装头脑，把党的政治优势和组织优势转化为推动学校又好又快发展的强大力量，打造一支想干事，能干事的干部职工队伍。73、要严格执行党风廉政建设责任制，树立学校领导班子好形象。领导班子要站在讲政治的高度上切实加强班子的党风廉政建设，每个班子成员要严格自律，加强个人政治、品德修养，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，在思想上筑起反腐倡廉的牢固防线，做到自重、自省、自警、自励。同时要加强对分管科室、党员干部的管理、教育和监督，做好经常性的思想政治工作。4、要探索长效工作机制，加强工作流程规范建设与管理，切实转变作风，提高工作效率。要以提高工作质量和效率为重点，坚决压缩会议和精简文件，集中精力抓大事、议大事、干大事。要进一步创新工作运行机制，完善工作流程，推进规范化管理，制定和完善各项工作制度，领导班子成员要带头严格遵守学校考勤制度、请假制度和财务制度等。（三）完善规章制度，加强师资队伍建设，确保学校快速发展。坚持以科学发展观为指导，健全制度，建立有利于科学发展的长效机制。一是要进一步建立健全各种党务和行政工作制度，用制度管人，以制度促事，尽力建立完善各种激励机制及工作考核责任制，提高管理水平，增强创新意识和服务意识，激发全校职工积极性和创造性。二是继续推行校务公开，提高管理透明度，接受群众监督，维护职工的合法权益，营造民主决策和科学决策的环境和学校和谐氛围。三是加强师德建设，树立“创品牌学校、做品牌教师、育品牌学生”的意识，做为人师表的模范。四是强化师资培训和教研教改，加快学科带头人、学术骨干的培养，改善师资结构。8（四）加强学生安全管理工作。一是要树立建立健康第一、珍惜生命的观点，时刻把校园、学生和自身的安全放在心中，坚决制止学校的恶性事件的发生。师生的生命和学校财产安全，直接关系到学校的教学秩序，关系到和谐校园建设，我们要确保整个校园内稳定、平安与和谐，要认真及时排查校园内的不安全隐患。确保全体学生在学校健康快乐成长。在校园安全建设上，学校已经建立起一套相应的准军事化管理制度，我们要充分发挥其作用。二是要强化“德育无小事，事事育人；德育无闲人，人人育人”的全员参与德育工作的意识。三是要加强校园文化建设，强化学生职业生涯规划、职业意识、职业道德和社会责任心的培养，以建立企业化的校园文化和班级文化。（五）进一步改善学校的办学条件，努力提高教师的福利待遇。收集信息，加强成人培训教育和项目规划前期工作，开源节流，多渠道筹措资金，进一步改善办学条件、扩大办学规模，着力改善学校教职工的工作生活条件和福利待遇。广西城市建设学校二〇〇九年一月九日