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教学设计方案《用Word制作宣传画》初中信息技术姓名：马春蕊学校：赵县石塔中学【教案背景】在“传统文化”盛行的今天，学生的德育教育不可或缺。教学生学会如何做人，和教学生学习技能同样重要。在信息发展的今天，于信息技术教学中渗透德育教育不失为一种好的教学构思。【教学课题】《用Word制作宣传画》【教材分析】本章节是利用Word处理文字、图片信息，呈现主题，表达创意。通过互联网“百度搜索”及局域网凌波多媒体电子教室软件，屏幕广播服务器作品及个别学生机作品，使大家共享资源；课堂所运用到的图片由学生通过互联网上的“百度搜索”自行搜索，指导学生制作出精美的作品；鼓励学生通过多媒体投影演示操作过程，激发学生自主学习的兴趣；同伴间、小组间自评，互评，对专题的制作及作品进行感悟、分析、综合判断，达到知识和认识上的统一。【设计思路】中国自古以来就是礼仪之邦，有着深厚的文化底蕴和优良传统。作为新一代的青少年，我们更应该传承文明。让我们利用Word来制作精美的宣传画，更好地宣传感恩的思想。【教学目标】1、掌握插入艺术字、图片、文本框，掌握宣传画的版面布局。2、学会利用互联网搜索所需材料。3、通过“感恩教育宣传画”的制作，激发学生的感恩意识和文明行为。【教学重点】1、将搜索到的资料建立一个文件夹，以备使用。2、插入来自文件中的图片，如何选择路径。【教学方法】在老师的引导下，学生分组探讨协作，自主学习。从专题学习网站上按照本课的“制作步骤”，利用“百度搜索”下载到的图片素材，完成宣传画制作。【课前准备】网络（局域网、互联网）、校园内部专题网站、多媒体教室、《宣传画.doc》、初一信息技术（河北大学出版社）等。【教学过程】一、创设情景，导入新课同学们，大家注意到学校中厅张贴的宣传画了吗，比如推广普通话宣传画、《弟子规》宣传画、预防甲流H1N1宣传画、低碳节能的宣传画等等。看到这些，你了解到了哪些相关知识呢。这些画报起到了什么作用呢。我们所见到的宣传画是什么样呢？（学生讨论）在低碳节能的今天，我们有更好的宣传方式。可以不用纸笔颜料胶水等源材料，就能制作出类似的宣传画，还能让更多的人在短时间内看到。这就是我们今天要学习的内容：用word制作宣传画（板书课题）。下面我们先来欣赏几幅用Word制作好的电子宣传画。（展示作品）仔细观察范例中通过哪些元素表达了我们的主题？（讨论：艺术字、图片、文本框……）在传统文化盛行的今天，如何做一个孝亲尊师的人，与我们的学习同样重要。因此我把本节宣传画的主题确定为“感恩”系列。让我们用真挚的感恩之心去感恩所有值得我们感恩的一切吧！通过这节课的学习，你一定能做出优秀的作品，并且借你的作品传递你的感恩心声。我们还要评选出最佳作品。你可要赶快学会啊，老师还等着你的电子礼物呢！二、观察分析引新知好多同学已经迫不及待了.别着急，让我们先来启动Word应用软件。请大家一起重复它的启动步骤：单击“开始”——程序——MicrosoftWord，输入你确定好的画报标题：“感恩母亲”。如果你不喜欢这个主题，还可以利用百度搜索“感恩”主题，在搜索到的内容中选取一个自己喜欢的标题并进行输入。三、动手操作运用知识有没有更好看的文字样式呢？对，插入艺术字。教师利用屏幕广播演示操作步骤：单击“插入”菜单——图片——艺术字，在艺术字库里选择自己喜欢的样式，单击“确定”按钮，输入要自己喜欢的标题“感恩母亲”。对比艺术字与普通文字的优点：不仅美观大方，而且能够随意移动，自由拉伸。大家都完成了标题的输入，宣传画光有标题当然是不行的。还要有精美的图片。从哪里获取精美的图片呢？对，可以利用“百度搜索”在互联网上获取！下面请大家赶紧找到自己喜欢的图片，下载保存下来吧！一定要记得给你的图片起好名字，还要保存到一个固定的文件夹哦！如何在word中插入图片呢？相信好多同学早就掌握了插入图片的方法，有哪位计算机高手愿意为大家演示一下呢。（强调：在“插入图片”对话框中注意查找范围一定要准确。）这位同学操作非常熟练。他一定是一个懂事的好孩子，选取了这么好看的图片送给最爱的妈妈。让我们为他的精彩表现鼓鼓掌吧！看了他的表演，你还等什么啊，赶快自己动手试试吧！大家都已经插入了自己喜欢的图片。有同学问老师为什么插入的图片不能象艺术字一样随便的移动位置呢？这是我们今天要解决的第三个问题“插入文本框”，好多同学不等老师说，就已经完成了！请一位同学来演示并讲解作：单击“插入”菜单——文本框，有两种方式“横排”与“竖排”。先选择“横排”，鼠标指针变成了“+”，按住左键不松手，拖动出的矩形块就是文本框。请大家把找到的图片插入到文本框中，并且适当调整图片与文本框的大小，让它两个大小相应。现在图片是不是可以任意移动位置了啊！依照你的主题和我们的思路及格式，你赶快自己动手制作一幅“感恩”宣传画吧。你的作品至少要插入两张图片，并要适当调整两张图片与文本框的位置，使你的作品更好看。你还可以和同组的好友商讨更好的制作方法。四、教师巡视，个别辅导。教师建议学生适当调整图片与文本框的位置，并鼓励学生自己动手操作。使版面和谐好看，起到更好的宣传效果。五、归纳小结通过本节课的学习，你学到了哪些知识？请谈一谈你的体会和收获。找学生进行总结：我们今天运用到的Word的基本操作有：插入艺术字、图片、文本框，这些操作是通过那个菜单完成的呢？(插入菜单)插入艺术字、图片、文本框这些操作都可以从插入菜单入手。请学生谈“感恩”的体会及今后的学习、做人方向与目标。教师总结：我们今天学习了Word的基本操作：插入艺术字、图片、文本框，这些操作是通过插入菜单完成的。同学们，我们的作品虽然不够华丽，但我们感恩的心是美好而真挚的。就像我班同学说的一样：“可能做学问我不够优秀，但我做人肯定是优秀的！因为我懂得珍惜，懂得感恩！”六、课下任务下节课我们学习如何美化我们的作品，请同学们在课余时间继续互相交流，探讨宣传画的美化操作。使自己的作品更加美观。课下请大家每人制作一份精美的宣传画发到你最喜欢的老师的邮箱里，让老师也能分享到大家的快乐与祝福！谢谢大家！【教学反思】本节课我利用“感恩”进行展开，教学生感悟做人的基本道德品质。基于本课的相关搜索及制造过程，学生兴趣非常浓厚。学生积极搜索到了许多精美的资料，还提出了自己的宣传口号，明确了感恩的理念，并制作出了精美的作品。寓感恩的德育教育于基本技能的学习掌握之中。由于学生已经有了一定的基础，做起来会很容易，讲解的时间稍微过多，学生的创新思维受到一定的约束。在本课的“百度搜索”过程中，学生几乎不需指导，就能找到所需要的素材，建立相对应的文件夹。今后应该更新观念，相信学生的创造力和思维，为学生创造更多的思考空间，多留一些活动余地。在本课的作品评价部分，鼓励学生勇于大胆发言，敢于说出自己的见解，互相争论指导，在相互交流中提升了自我。学生能交换思考所得，品尝独立思考的乐趣，于轻松的学习环境中提高了自我素质，起到了很好的效果。这种活跃的“互联网”学习方式，虽然充分得到了学生的喜欢和积极参与，但组织工作的推动比较困难。因此在具体实施时，需充分了解学生的情况，这样才能比较顺利地完成任务。