搜索
媒介批评前言、课程介绍•教学目的与要求：•本课程以批评的眼光分析新闻媒介的实践及其产品。围绕新闻专业理念与规范，本课程重点介绍国内外媒介批评的相关理论与实践，并集中讨论近年来我国新闻分析与媒介批评中的热门话题。学生要求掌握基本的理论与分析方法，并能够运用这些理论与方法分析、批评新闻实践及作品。•教学方法：•本课程以讲授和讨论相结合的方式教学。教师在系统讲授基本理论后，学生以小组形式报告案例分析，结合最新动态，探讨相关理论问题。••本课程的最终成绩由小组报告和期末论文共同构成，同时结合平时课堂讨论情况。•教学重点与难点：••引导学生掌握“媒介批评”的基本要领，找到该课程与其自身将要从事的工作之间的对应点，实现该课程的实践性目标。引导学生对当下中国媒体所存在的不良现象予以高屋建瓴的关注和深刻的思考，并培养对新闻事业、对国家与社会的责任感和敬畏感。•使用教材：•雷跃捷：《媒介批评》，北京大学出版社，2007年。•参考书：•王君超：《媒介批评——起源·标准·方法》，北京广播学院出版社，2001年。•刘建明：《媒介批评通论》，中国人们大学出版社，2001年。•李岩：《媒介批评——立场·范畴·命题·方式》，浙江大学出版社，2005年。•潘知常、林炜：《传媒批判理论》，新华出版社，2002年。第一讲媒介批评的含义、对象与起源•一、媒介是什么？•媒介是工具•媒介是文化•媒介是权力•媒介是文本•二，什么是媒介批评（MediaCriticism）•这是1999年7月的一个晚上，电视剧《还珠格格》（续集）正在电视台的黄金时段播出。屏幕前，一对青年夫妇因为看电视剧而引发了一场争论。•丈夫：这么俗的东西你也看，再看就关电视！•妻子：什么，俗？这在古装戏里算是好的了。嫌俗，你拍一部不俗的给我看看！•丈夫：哼！你看戏里面唱的都是些什么词。“你是风儿我是沙”，我看歌词应该改成“你是疯子，我是傻子”！•妻子：电视台也疯了傻了？人家可是花了55万元一集高价买断的。•丈夫：那是电视台媚俗！没品位！•……•媒介批评就是对大众传播媒介的批评，是对媒介产品以及媒介自身所作的理论分析和价值判断。媒介批评是一种理论思维，依托某种思想理论对媒介进行分析。•三、媒介批评的对象•新闻媒介•媒介现象•媒介行为•媒介从业者•媒介产品•四、媒介批评的起源•媒介批评是一个十分宽泛的概念。它是人类从事的一种社会活动，从认识论的角度看，它和新闻传播活动同步产生，经历了运用口头形式的批评→运用文字形式的批评→运用印刷手段的批评→运用电视手段的批评→运用网络手段的批评。它的起源如同新闻的起源一样，早在远古时代就已经产生了。