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第三方物流经管艺术系段金兰0102030405第三方物流06一、课程性质•《第三方物流》是物流管理专业职业拓展领域课程。•本门课程是根据物流管理专业人才培养定位而开设的，目的在于培养具有综合职业能力、从事现代物流管理工作的高素质的技能型人才。•本门课程被安排在三年制物流管理专业的第二学年第二学期开设。01《现代物流管理概论》02《仓储与配送管理实务》03《运输管理实务》04《库存管理》05《运筹学》一、课程性质先导课程：010203《物流信息技术》《物流成本管理》《供应链管理》一、课程性质并行课程：010203《毕业综合实训》《毕业顶岗实习》《供应链管理》一、课程性质后续课程：二、课程目标•学生毕业前能考取助理物流师职业资格证书，以适应现代社会对物流人才的需求。03能够分析供应链的价值04理解第三方物流业务的开发与设计05电子商务的概念及其与第三方物流的关系06掌握第三方物流信息系统07能够进行第三方物流企业的绩效分析专业能力0201正确理解第三方物流与第三方物流管理的含义，掌握第三方物流与第三方物流管理设计的核心概念和理论理解第三方物流的产业分析流程，并能够第三方物流主要运作流程分析方法能力能够调查分析第三方物流的现状掌握第三方物流的业务流程分析与运作掌握第三方物流的市场拓展策略掌握第三方物流信息系统的合理化与操作社会能力社会能力培养学生具有胜任第三方物流操作与管理工作的良好的业务素质和身心素质；视我们约会吧社会能力培养学生发现、分析、解决现场问题的能力；社会能力锻炼学生独立工作的能力，增强团队意识，提高公关社交能力11学情分析1重难点2教学内容安排312运输调度学生原有基础学生特点普遍文化课基础薄弱，缺乏数学的基础，缺乏社会工作经验，缺少自主学习能力，缺乏与人交流、沟通的技能，有愿意掌握技能的愿望仓储-库管配送包装学情分析目标岗位群物流市场开发人员（市场部主管）仓储管理员（仓储经理）车辆调度员（运输主管）物流信息处理员客户关系管理员（分公司经理）1．主要参考教材《第三方物流》，姜春华，东北财经大学出版社，2015年第4版。2．其他参考资料①《第三方物流实务》，郝大棚，武汉理工大学出版社。2007年第1版；②《第三方物流》，高克俊，科学出版社。2009年第1版；③《物流与供应链管理》，鲍尔索克斯，机械工业出版社。2004年第1版；④《第三方物流》，陈雅萍，清华大学出版社。2011年第1版第一章第三方物流概述第三章第三方物流运作平台构建第五章第三方物流运作模式第二章第四章表示本课程的教学重难点第六章第三方物流企业经营管理第八章第三方物流企业客户关系管理第十章第三方物流的跨国经营第七章第九章四、课程教学设计教学模式设计理念教学情境设计教学方法与手段评价考核方式（一）课程教学模式教做学实训课理论课（二）设计理念•本课程标准的构建以物流师国家职业标准（助理物流师等级）为指导，结合第三方物流企业相应岗位所必需的现代物流从业人员的能力要求，依据专业标准，结合学院课程标准原则意见而构建其课程标准。•本课程的总体设计思路是：打破以理论知识传授为主要特征的传统学科课程模式，开展基于岗位能力与工作过程为导向的课程体系改革，在对相关岗位任职要求进行分析、归纳的基础上，将工作任务分解为知识、能力、素质的具体要求，同时参照职业标准进行课程模块设计，制定课程考核标准，以此为基础组织课程教学资源，通过理论与实践相结合，完成对学生职业能力的评价。（三）教学情境设计•在课程设计理念的指导下，依据“基于工作过程系统化”理论为基础，根据行业专家对本课程的职业能力分析，设计了4个典型学习情境，每个情境以贯穿始终的项目任务为载体，以基于业务流程的工作任务为学习单元。形成情境教学与工作任务相套，工作任务推动项目设计的思路。•设计的基本过程为：•专业调研明确任务任务分解情境创设教学实施（三）教学情境设计课程名称第三方物流计划总学时56学时情境名称情境描述子情境参考学时第三方物流认知1.物流企业设立的一般规程；2.3PL的组建组织结构基本类型；3.组合的划分和组织设计。子情境1-1：第三方物流认知4子情境1-2：第三方物流企业管理认知4第三方物流企业的产品及运营1.第三方物流服务产品的设计；2.第三方物流企业的运作模式与经营战略；3.第三方物流企业的经营策略；4.第三方物流企业成本核算与绩效评估。子情境2-1：第三方物流企业的组织结构设计4子情境2-2：第三方物流企业合作伙伴（供应商）的选择与管理8子情境2-3：第三方物流企业运作10第三方物流企业的市场及服务1.第三方物流服务项目方案设计2.第三方物流服务管理3．第三方物流企业市场开发子情境3-1：第三方物流企业服务产品开发6子情境3-2：物流方案设计8第三方物流企业的展望1.第三方物流企业发展战略、发展方向；2.供应链环境下的第三方物流；3.电子商务下的第三方物流。子情境4-1：12（三）教学情境设计-------以3PL企业产品及运营为例学习情景2第三方物流企业的产品及运营学时22教学方法案例教学、角色扮演、小组合作法任务属性封闭性、导向性项目任务描述学生通过学习能够掌握第三方物流业务，要求：1.编写物流需求分析；2.和设计第三方物流服务产品；3.模拟实施第三方物流信息系统的模块设计；4.整理第三方物流成本和绩效的组成。学习目标通过本项目的学习，学生应该能够：1.掌握物流需求分析的方法；2.能进行初步设计物流服务产品；3.能拟写第三方物流信息系统模块及功能需求；4.能理解第三方物流成本构成和评价体系。学习内容1.第三方物流服务产品的设计；2.第三方物流企业的运作模式与经营战略；3.第三方物流企业的经营策略；4.第三方物流企业成本核算与绩效评估。学习环境及工作设备学习环境：教学多媒体教室、实训室、视频、专业技术书库、专业技术杂志等。工作设备：投影、电脑设备、各种文具等。学习评价方案1.教师评价内容：以学生自评为主，学生互评为辅，同时关注学生个体差异，注重过程性、表现性和发展性评价。2.自我评价内容：团队合作、创新思维能力，独立工作能力等。3.小组评价内容：任务完成情况。在完成任务过程中的表现情况如纪律、态度、团队意识、责任意识、服务意识、关心他人等。各小组之间进行评价交流。教学建议与说明在完成好基础知识的学习后，将全班学生进行分组，成立工作小组；1.学生以小组为单位，通过讨论和分析，统一意见进行小组实践完成项目任务。2.在教师的指导下，后续进行修正和完善。231.教学方法•以启发式教学为主•案例分析法•小组讨论法•情景模拟•角色扮演实施采用“教、学、做一体化”模式根据实际需要采用多种教学方法（四）教学方法与手段24教学手段模拟软件多媒体课件视频图片互联网2.教学手段10%50%40%小组自评教师评价小组互评（五）评价考核方式学习情境编号能力目标(考核点)建议考核方式权重（%）情境1第三方物流认知小论文考核20情境2第三方物流企业的产品及运营理论考核40情境3第三方物流企业的市场及服务调查报告实践考核25情境4第三方物流企业的展望小论文考核15合计100（五）评价考核方式27教学团队2教学资源1281、教材《第三方物流》姜春华主编东北财经大学出版社2、参考教材例如：《第三方物流》陈雅萍主编清华大学出版社教学资源1原则：以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践结合、教材与实际结合、操作与管理结合的理论实践一体化教材及教学资源。293、网络教学平台4、现代物流储配大赛、物流沙盘模拟大赛平台。教学资源130物流管理专业部分教师基本情况一览表教学团队2序号姓名学历专业技术职务职业资格1曹春苗研究生讲师中级物流师2杨海燕本科助教3段金兰本科助教中级物流师4韩银凤本科助教中级物流师31行业企业兼职教师基本信息一览表教学团队2序号姓名学历专业技术职务职业资格工作1刘玉明本科经理2徐晓玮本科讲师助理物流师物流管理员32以能力开发为教育理念以学习项目为教学的载体以行动导向进行教学过程以过程性考核为主要考核方式，体现开放性知识体系的解构与重构THANKYOU.