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一年五班文明礼仪课法国作家大仲马说过：“有些人学习了一生，并且学会了一切，但没有学会怎样才是有礼貌。”•文明的行为有哪些？•不文明的行为有哪些？这种行为文明吗？干扰他人，不文明。这种行为文明吗？早读玩剪刀，不文明。认真早读，遵守纪律，文明。这种行为文明吗？认真学习，文明。脚踩凳子，干扰同学学习，不文明。这种行为文明吗？吵架，不文明。这种行为文明吗？打架，不文明。这种行为文明吗？随地吐痰，不文明。这种行为文明吗？乱扔垃圾，不文明。文明。这种行为文明吗？向老师问好，文明。这种行为文明吗？帮助他人，文明。同学们，你们知道小学生礼仪都有什么吗？礼貌：是言语、动作上的表现。礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。仪表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：签字仪式、颁奖仪式等。文明礼仪主要体现在以下方面：礼仪——不是表面，是细节,请欣赏小学生文明礼仪动画版礼仪是无时不在，无处不有的。1、考试作弊；2、在教室等学习场所喧哗吵闹，影响他人学习；3、休息时间吵闹，影响他人休息；4、给老师、同学起绰号；5、随意吐痰，乱扔果皮纸屑；6、破坏校内公共设施、设备；7、在桌椅、图书和教室、宿舍墙上乱涂乱画；8、搞恶作剧。这些不文明的现象你有吗？随地吐痰欺负同学•1、遇到老师，主动向老师问好。•2、尽量不迟到，迟到要从前门喊报告。•3、对老师在课堂上的提醒和批评，不得顶撞。如有意见，可在课后与老师交流。•4、不乱扔纸屑杂物，不随地吐痰，认真完成值日工作。不在教室里搞追逐打闹。自查我班行为：•5、不打架、不欺负同学，同学间团结友爱。•6、经常使用“请、谢谢、对不起、再见”等常用礼貌语。•7、与人交谈亲切、温和，公共场合不与他人大声交谈、打闹。•8、热爱集体，珍惜荣誉，学会负责。自查我班行为：“文明人”自测：你是一个文明的人吗？（1）升国旗时，你能肃立，行注目礼吗？A.能B.有时C.不能（2）你平时说脏话吗?A.不说B.很少说C.常说（3）路上见到老师，你会主动上前问好吗？A.是B.有时C.不（4）你有过破坏公物、乱扔粉笔的行为吗？A.没有B.有过C.经常（5）你能和同学友好相处、并互相帮助吗？A.是的B.很少C.没有（6）你会乱扔垃圾吗？A.没有B.偶尔C.经常（7）看见校园有垃圾，你会捡起来并扔进垃圾桶吗？A.会B.有时C.不会（9）你能按时独立完成作业，不抄袭别人作业吗？A.能B.有时C.不能（8）你能够做到上课认真听讲，不讲话做小动作吗？A.会B.有时C.不会（10）参加各种集会能准时到达，安静听讲吗？A.能B.有时C.不能说明：选择“A”得3分，选择“B”得2分，选择“C”得1分。分数为30－24分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。要注意咯。礼仪表演现在开始！礼仪的规则：两人并行，右者为大；两人前后行，前者为尊；三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；三人前后行，前者为尊。校园行走规则：右行礼让。在校园、上下楼梯、楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客人、长幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。常用礼仪知识举止礼仪行走的礼仪小学生坐姿礼仪小学生着装礼仪1.衣服干净、整洁2.红领巾要戴好与家长相处礼仪1.理解父母。2.注意与家长心灵的沟通。主动与家长进行心贴心的交流。3.做一些力所能及的家务事。总体要求：知礼感恩、敬爱父母、孝顺体贴与家长相处与老师相处1.见了老师要主动打招呼2、对老师的称呼要礼貌3.虚心接受老师的教导4.进入办公室要守规矩与老师相处礼仪•讲话时要注重礼貌，话在人说，同样一句话，有的人说起来很好听，但有的人说起来很刺耳，主要原因是说话不注意礼貌，我们同学们说话时一定要礼貌在先。交谈礼仪待人接物礼仪客人到家来访，要主动让座，并为客人沏茶。待客有道待人接物礼仪向师长、家长、客人或朋友递送物品，要起立双手呈上。接受奖品、礼物或其他物品，起立用双手接过，并鞠躬致谢。递接物品微笑的表情1恰当的眼神2规范的站姿3优雅的坐姿4文明的举止正确的步姿5举止礼仪当你走出家门，肩上就扛着家庭的荣辱；当你走出校门，肩上就扛着学校的荣辱；当你走出国门，肩上就扛着国家的荣辱。在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。