班主任工作经验交流会发言稿

班主任经验交流会发言稿姓名：吴海梅日期：2011-11-28各位老师：大家好！今天很高兴能够在这里和大家共同交流班主任工作经验，当班主任我还是一个刚刚入门的初学者，经验谈不上，但在这近一年的工作中还是有一些比较深刻的体会，下面我简单地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要培养一个健康向上的班集体，还要使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。一、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，比如不在教室吃东西，维护班级的卫生等。一旦发现学生的行为不端正，立刻进行教育，比如学生坐在桌子上，在教室内打闹等。经常对学生进行思想教育，把正确的积极的思想告诉学生，让学生耳濡目染，时间长了，学生也会认可这种积极的思想，逐渐走到正确的道路上。二、完善班级管理班主任必须善于组织和管理学生，作为班主任，要做的工作多而繁杂，例如每天督促学生打扫卫生，每周带领不合格宿舍大扫除，监督学生学习，解决学生生活中的问题，维持自习课上的纪律等。作为班主任要注意培养班级的骨干力量，让学生自己管理自己，这样不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。现在我班的一般事情都由班委负责，班级卫生由卫生委员制定值日表，将工作确定到人，学习委员负责检查督促学生的学习等。安排学生管理学生是为了锻炼学生的能力，但不能因为已经安排了班委就放松管理，相反，这样做是为了要更加严格的要求他们，把工作做的更细。三、善于挖掘学生身上的闪光点学生需要表扬，来我们这里上学的学生更需要表扬。他们身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我认为每个走进学校的学生都是想成为一个优秀的学生。他们不爱学习，不遵守纪律就是因为长期不被人关注，没有人理会他们错误的表现，导致他们将错就错。在我班里，我一直强调，过去不代表现在，更不代表将来，只要努力，我们都会成功。所以只要学生有一点好的改变，我都会表扬他们。四、多与学生交流，做学生的倾听者九零后与八零后的思想是有差别的，尤其是独生子女差别更大。有些时候用我们的标准去约束九零后有些困难，这时我就会选择倾听他们的内心世界，与学生交流，找到适合的切入点，教他们去做一些事情，让他们的行为和思想尽可能和我一样。五、严格管理学生，制定相关规定并落实我在每周班会上都会总结本周的工作，对有问题的学生严格批评，并及时与家长联系。及时发现班级的各种问题，包括卫生死角，学生纪律，学习状况以及同学间的关系等，通过各种方法将问题圆满解决，不留后患。比如学生自习课玩手机，玩游戏，发现一次狠罚，让他下次再想玩的时候会感到害怕，不可轻描淡写的过去。值日生没干好工作，在班会上提出撤销该生的工作岗位，改换其他岗，连续两次不合格，谈话进行教育。六、让学生得到实惠对学生来讲最大的实惠就是学到真本事，所以我会尽最大的努力去让学生学习，并且学到更多的知识。比如给学生布置实践作业，检查学生的作品，帮助学生学习各种课程。在班会上多次强调每一科的重要性，并培养学生养成良好的学习习惯，学会自主学习。用自习课的时间与学生沟通，让学生了解书本以外的知识，比如关于国际文化，职业规划，人际关系，为人处事等。同时，通过这种方式让学生了解我，建立起在学生面前的人格魅力。总之，班主任工作是一项复杂的工作，要心系学生，真正热爱学生，热爱教育事业，从小事做起，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，把工作做到学生的心里去。