作文拟题技巧

作文指导题目是文章的“眼睛”文题是文章的眼睛，能使文“活”而腾飞。好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人一见钟情，迫不及待地想一睹为快。有一位摄影爱好者，拍摄了一幅某少女在树林里撑着伞的镜头，画面、色彩和角度都不错，起名《晨曦》，此稿投向多个杂志社，结果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把题目换为。结果不但见诸报刊，还获得了三等奖。《有约》花香蝶自来，题好一半文!•题文相符•文字简练•提示中心•新颖别致怎样的题目是好题目？请你选“美”就下面以“父爱”为话题而拟的几个题目，比较其优劣：1《我的父亲》2《伟大的父爱》3《父爱深深》4《牵手》5《父亲，我想对你说……》6《天凉了，别冻着》拟题时应有的两种意识1优质的目标意识“人无我有，人有我优”（新、优）《天凉了，别冻着……》不像其他题目流于一般化，情真意切十分动人。2小角度的定位意识角度小，立意深。《父亲，我想对您说……》从谈话开始，所谓沟通从心开始，从心里流露出来的东西，当然动人。评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：1《我的爱好》话题题目式：大而空2《我爱写作》过于直白，没有文采。3《读书和写作是我的爱好我的第二生命》有气势，但题目过长。4《与“笔”共舞》化用式：富有创意。1、以文中所给的话题为题目。如：《父爱》、《我的爱好》、《位置》、《诚信》、《假如记忆可以移植》等。2、过于平白直露，没什么文采。如：《我爱写作》、《我爱父亲》、《伟大的父爱》、《我的位置》3、标题过长，语言不简洁。如:《读书和写作是我的爱好我的第二生命》《人生时时处处离不开选择》《无私的选择才是高尚的选择》作文拟题技巧以“心”为话题：《我心如雪》《心是会开花的树》《笑靥如花》——比喻以“答案是丰富多彩的”为话题：《淡妆浓抹总相宜》《山重水复疑无路，柳暗花明又一村》《一树梨花千首诗》——引用以“诚信”为话题：《“诚信”喊冤》《“诚信”的自白》《“诚信”漂流记》《向“诚信”致敬》——拟人以“诚信”为话题：《但留“诚信”在人间》《问世间，“诚信”为何物》《问君能有几多“诚信”》——仿拟以“世界”为话题：《世界很小是个家》《一花一世界》—夸张以“自由”为话题：《自由，你在哪里？》《自由是什么？》—设问以“风”为话题自拟题目。引用法：《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《风中有朵雨做的云》拟人法：《风与云的对话》《风的自拟》扩展法：就是在所给话题前面或者后面加上适当的词语，从而拟出比话题更具体的题目。《寒风暖意》《那阵风刮过以后》《寒风，冷吗？》如：悬念法：巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目。《风吹出了．．．．．．》《风从哪里来》如：创新法拟题要求新求趣，给人耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维定势，逆向思考，追求陌生效果，拟出让阅卷老师一见钟情，怦然心动的好标题。方法有：①违反常情式《美丽的谎言》《陌生的朋友》《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》《败了，多好》（以“竞争”为话题）《真想做个差生》《渴望停电》②借用数字式《1234567i》——抒写音乐情怀《7+1＞8》——论述学习与休息的关系《7-1=0》（2001年“诚信”）③展开想像式《8与发》《雷锋“出国”了》《电脑与人脑的世纪之辩》这些文题不落俗套，新视角，新思路，新感悟，新体验，易吸引读者的注意力，当然也很容易迷住阅卷老师，使他心甘情愿给你高分。④巧用标点式《意料之外？情理之中！》《不要等“刘备”》《尊重他人=尊重自己》《自尊？自辱？》拟题方法修辞法扩展法悬念法创新法拟题示例新材料作文•材料：有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？1.对以上现象你有什么看法？阐明你的观点，题目自拟，写一篇不少于800字的议论文。好题展示新材料作文特点与写法例说高考作文训练营材料作文的含义•材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己对所给材料的理解与把握而定。从命题的角度看，命题作文实际上是他命题，而材料作文则是自命题，这就是二者的主要区别。什么叫新材料作文•新材料作文是在材料作文基础上发展起来的一种新的作文样式,这种命题形式从本质上讲,是材料作文,但是从表现形式上讲,又与话题作文类似；它给定材料,但不给定话题,要求既不像材料作文那样“过死”,也不像话题作文那样“过宽”.它既继承了材料作文的一些优点,又弥补了材料作文的缺陷.过去的材料作文,都是限定文体,而现在是文体不限.材料作文所提供材料是写作的依据，包孕着文章的主旨，写作者必须把握住材料的中心。它是你文章的灵魂。简单的说材料的主旨就是你要写的议论文的论点，你所写的记叙文的中心思想，尤其是写议论文时，对所给的材料还要“非用不可”。材料作文一旦脱离了材料或偏离较大，就是严重的跑题。它新在全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。新材料作文一、审题要“三清”•1.看清材料，领会内容——重在整体把握材料。•2.理清内容，提炼中心——重在确定作品主题。•3.读清要求，规范写作——明确限制规范写作。二、构思要“三扣”•1.扣住材料，明确文章的主题。•2.扣住主题，明确文章的重点。•3.扣住重心，明确文章的亮点。三、写作要“五个一”•一个靓丽动人的题目•一个引人入胜的开头•一句点明主旨的话•一个耐人寻味的结尾•一个整洁的卷面新材料作文•材料：有人在飞机上发现这样一个现象：同样是30岁到40岁年纪的旅客，头等舱的旅客往往是在看书，公务舱的旅客大多看杂志或用笔记本电脑办公，经济舱的旅客则看报纸、看电影、玩游戏和聊天的比较多。在机场，贵宾厅里面的人大多在阅读，而普通舱候机区的人全在玩手机。他想，到底是人的位置影响了行为呢？还是行为影响了位置？1.对以上现象你有什么看法？阐明你的观点，题目自拟，写一篇不少于800字的议论文。【薄弱环节】•一忌偏离材料主旨:•材料作文，首先须读懂材料，正确理解材料的主旨，从总体上把握材料的精髓，才能进入写作程序；切不可断章取义，执其一端，或把枝叶当主干，或只见树木不见森林，造成审题失误，以致行文偏离题意或完全脱题。【薄弱环节】•二忌材料使用不当:•试题提供的材料，是写作的“引子”。写议论文，忌开头不引材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开头不引材料而在论证过程中使用，就把“引子”当成了论据，使评卷老师不明白你的观点是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与试题就无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感觉。因此，材料作文一定要用好材料，如果是议论文，除开头引述材料外，论证时还要回扣材料。此外，一般不要在开头用“读了这则材料”之类的话代替对材料的引述。【薄弱环节】•三忌不按“指令”写作:•材料作文的试题，一般包括两个部分，一部分是材料，另一部分是写作要求。写作要求或以提示语的形式出现，或另外列出“要求”“注意”。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”写作。切忌不看要求，或未看清要求，就匆匆下笔。作文训练回顾议论文的结构一、语言简洁亮出观点（引论）二、主体部分三、联系现实突出意义四、总结全文呼应开头[结论]层进式并列式对照式议论文的一般结构（本论）点【点出中心论点】正反深联【当代社会生活、当代高中生实际】总【怎么样、会怎样、扣观点】【摆现象-----析本质---指危害-----找原因】六字联珠式纵贯式引论本论结论分论点(一)分论点小结分析论证分论点(二)分论点小结分析论证分论点(三)分论点小结分析论证不选内容不健康的例子，不选自己不熟悉的例子，不选大家都能想到的例子，不选众人耳熟能详的例子；选恰切的事例、选典型事例，选生活实例，选新鲜事例；•其一，事实叠加。穿越时空，用整饬的句子荟萃名人典例。如：•蔺相如对廉颇的包容，成就了“将相和”的佳话；鲍叔牙对管仲的包容，成就了“九合诸侯，一匡天下”的壮举；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世；而宋朝君主对士子学人的包容，则迎来了继战国之后中国历史上第二次思想解放、文化繁荣的高潮。包容的意义，绝不仅仅停留在个人层面，它对整个社会的存在和发展，同样有着巨大的能动作用。概括排比法观点＋材料＝作文的失败通常有一类学生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，此外没有一点自己个人的意见和看法，这类学生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次给你的文章一双秀美的眼睛！祝你成功!