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孔乙己鲁迅能于寥寥数页之中，将社会对于苦人的冷淡，不慌不忙地描写出来，讽刺又不很显露，有大家作风。《孔乙己》选自小说集《呐喊》科举制度虽于1906年废除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在，孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年前社会上的这种贫苦知识分子的生存状态，就在于启发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状，思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育制度和科举制度。写作背景阔绰chuò咸亨hēng舀yǎo羼水chàn绽zhàn砚yàn拭shì附和hè蘸zhàn打折shé颓唐tuí全文结构•第一段（1-3节）•介绍孔乙己活动的社会环境——鲁镇咸亨酒店，介绍小说中相关人物；•第二段（4-9节）•孔乙己的经历、言行、性格、社会地位（开端与发展）；•第三段（10-11节）•孔乙己的悲惨遭遇（高潮）；•第四段（12-13节）•孔乙己的不幸结局（结局）。一、（1~3）介绍孔乙己活动的社会环境——鲁镇咸亨酒店，介绍小说中相关人物；•A.鲁镇的咸亨酒店（清朝末年封建社会的缩影，有鲜明的时代和阶级特征）•B.以“我”的见闻为线索，作为见证人，增强了可信性。•C.过渡：引出孔乙己这个人物。短衣帮：在柜外站着喝，买一碗酒穿长衫的：在房子里坐着喝，要酒要菜贫富悬殊、对比鲜明、阶级对立（孔乙己生活的环境）“我”（小伙计）：傻、不精明——在柜外做事；不能在酒里羼水——专管温酒。人与人的关系：势利、冷酷、虚伪。（为描写孔乙己的不幸遭遇埋下伏线）二、（4~9）孔乙己的经历、言行、性格、社会地位（开端与发展）；外形全貌站着喝酒而穿长衫的唯一的人特殊身份（羡慕上层，轻视劳动者，经济地位与意识的矛盾）：不属于“长衫帮”又不愿作“短衣帮”；（“站着喝酒”说明孔乙己生活贫困，经济实力不济；“穿长衫”说明孔乙己硬摆读书人的架子。）外貌描写１身材很高大；２青白脸色；３皱纹间时常夹着些伤痕；４一部乱蓬蓬的花白的胡子。１具有靠劳动谋生的能力；２生活贫困，过着半饥半饱的生活；３年纪很大，生活折磨，常受欺凌侮辱；４年岁已老，风烛残年。服饰描写长衫又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗好逸恶劳，穷困不堪，懒惰，好喝懒做，又死要面子语言描写１满口之乎者也。２“窃书不能算偷”１显示有学问；２自命清高，迂腐无能，自欺欺人动作描写排出在短衣帮前摆阔，得意炫耀开脱、解释，最大的痛苦、羞辱（一）正面描写神态描写睁大眼睛，涨红脸，青筋条条绽出（二）与人打交道的生活片断（1）与孩子们交往教小伙计识字分豆给孩子们吃，满口陈词滥调善良；卖弄学问、炫耀自己，留恋僵化的知识（表明中封建教育毒害之深）憨厚、善良；迂腐可笑（学的都是没用的知识，中了封建科举制度的毒害。知识僵化却自命不凡（2）与店中客人交往酒客揭短，取笑偷东西、偷书——“窃书”“力求”开拖、解释，玩弄文字游戏自我申辩屡遭摧残却至死不悟孔乙己是个被取笑的对象，人人可以嘲笑他，社会地位低下。反映了当时人的势利、冷酷奚落他没有进学颓唐不安最大痛苦与羞辱第五自然段插叙补充交代孔乙己的身世、经历孔乙己经历：读书——没有进学——不会营生——讨饭写得一手好字好喝懒做（封建文化毒害造成的）——偷窃不欠酒钱——善良诚实可怜、可笑的多余人三、（10~11）孔乙己的悲惨遭遇（高潮）；•正面描写孔乙己环境描写：“秋风是一天凉比一天；我靠着火，也须穿上棉袄了。”（渲染一种凄凉压抑的气氛）孔乙己的语言不要取笑跌断，跌，跌……死要面子，麻木不仁外貌、神态脸上黑而且瘦，已经不成样子穿一件破夹袄盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂着颓唐、恳求思想受毒害身体受到严重摧残动作用泥手摸出四文钱——艰难、钱少用手慢慢走去——孔乙己渐渐离开人生舞台丁举人——科举制度的受益者、封建制度的代表人物通过掌柜与顾客的交谈：丁举人对孔乙己先写服辩然后打时间长凶、狠、打折了腿凶狠、毒辣揭露科举制度的罪恶侧面描写掌柜酒客取笑、戏笑、哄笑群众的思想麻木作者写了孔乙己的遭遇，进一步加深了对腐朽社会控诉、批判的力度，同时倾注了作者对孔乙己悲惨遭遇的同情。四、（12~13）孔乙己的不幸结局（结局）•掌柜是因十九个钱才想起孔乙己•孔乙己的身价——十九个钱•“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。”“大约”和“的确”是否矛盾？为什么？•不矛盾，“大约”是“我”没有亲见孔乙己死去，20年来无消息，是估计、猜测，可以看到人们对孔乙己的生死并不关心，持冷漠态度；•“的确”说的是在当时的社会环境中，孔乙己的死是必然命运，由此可以看到被冷酷的封建制度吃掉是孔乙己悲惨命运的必然结果。本文的中心从社会这一面看：小说控诉了科举制度的罪恶封建文化和封建教育制度对下层知识分子的严重毒害鞭笞了丁举人之类地主豪绅的冷酷和暴虐从民众这一面看：小说揭示了封建社会的世态炎凉一般群众冷漠麻木、思想昏沉的精神状态，社会对于不幸者的冷酷孔乙己自命清高、好喝懒做、迂腐麻木丁举人凶狠毒辣私设公堂掌柜的狡诈、冷漠在他眼里孔乙己还不如十九个钱“我”小伙计“傻”、不精明镇上的人们笑声、嘲弄、取笑昏沉、麻木孔乙己悲剧性格形成的原因——社会根源全文的线索、见证人，增强可信性不会在酒里羼水、专管温酒（人与人的关系：势利、冷酷、虚伪）过渡：引出孔乙己这个人物侧面描写作用是造成孔乙己死亡的直接原因写作手法(1)通过外貌、动作、语言等方面的描写，鲜明的表现人物的性格特点。A、通过对外形的整体描写揭示孔乙己的特殊身份。“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。”这一外形的整体描写，集中而简练的概括了人物的特殊身份，预示了悲剧的必然性。B、通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子”。活画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨。C、通过服饰的细节描写揭示了孔乙己懒惰而又死爱面子的特征。“穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗”。又脏又破，长期不洗不补，既说明孔乙己很穷；只此一件长衫，又说明他很懒，连洗衣服都不肯动手。不肯脱下这么一件长衫，是唯恐失去他读书人的身份。作者通过一件破长衫的描写，把孔乙己的社会地位、思想性格和所受的教育揭示的十分深刻。D、通过个性化的语言描写，揭示孔乙己自命清高、迂腐不堪、自欺欺人的性格。课文多次描写他满口“之乎者也”，反映他受封建教育毒害之深。孔乙己用“四书”“五经”中的所谓“圣言”为自己辩解，连偷书也说成“窃书不能算偷”。这些性格化的语言极能表现人物鲜明的个性。E、通过对人物动作、神态的描写，显示孔乙己善良的心地。孔乙己教“我”识字，分茴香豆给孩子们一人一颗，表现了他善良的心地。2)以咸亨酒店为中心的社会环境描写对塑造孔乙己形象的作用。咸亨酒店是孔乙己活动的空间，是中国封建社会的缩影。文章通过对咸亨酒店格局的描写，自然而巧妙地交代了故事发生的社会背景，形象而又深刻地揭露了阶级对立、贫富悬殊的社会现实。掌柜对“短衣帮”与“长衫客”的不同态度，店内单调无聊、令人窒息的气氛，让人感受到当时社会人与人之间冷酷、虚伪的关系，而孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这样的特殊身份生活在这样的社会环境中，就注定了孔乙己悲剧的必然性。3)精巧含蓄的布局。小说用第一人称的手法写，既使故事显得真实亲切，又可以使文章中心得到深刻的揭示。因为连一个十几岁的小伙计都鄙视孔乙己，更说明这个社会对不幸者的冷漠，而用小伙计的眼光来写，又可以表现出对孔乙己的同情而又不致影响中心的表达。文章截取孔乙己一生中的一段生活，把最能显示孔乙己生活、性格和命运的情节浓缩在几个场面，这样写便使故事情节集中而凝练。作者通过小伙计的眼光，用了几个特写镜头把孔乙己的外貌，他的遭人轻视和奚落的情状表现出来，然后转入对孔乙己遭受残害即将死亡的描写。简简单单的故事情节依据作者精巧的艺术构思表现出极其深刻的主题。科举考试相关知识的补充：院试：童生——秀才乡试：秀才——举人会试：举人——进士、状元、榜眼、探花殿试：皇帝出题选拔特殊职位的人