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学习者根据自己在教育教学中遇到的实际状况或研究兴趣，选择多个研究选题，在查阅相关文献及同行交流的基础上，选择一个具体的教育实验，进行实验设计.155088参加美术动手学习对学生美术兴趣的影响的实验设计一、研究问题：参加美术动手学习对学生美术兴趣的影响。二、实验处理：对比性试验（实验班和对照班进行对比）三、实验变量：自变量：教学中是否组织学生去画室或者画展亲自接触美术绘画。因变量：对学生美术兴趣的影响。四、实验程序设计1.实验假设:对于经常组织学生参观画展或者画室学习活动，亲切感受美术的魅力，从而提高学生对于美术学习兴趣的提升。2.实验对象:选定两个班级进行实验，高一（6）班,高一（20）班，都是相同美术兴趣的班级，为对照班。3.实验过程:本实验采用后测对比试验研究：（1）高一（6）班一学期组织学生参加8次画室学习机会或者外出参观机会,高一（20）班一学期没有组织学生参加参观活动或者画室动手绘画学习，采用传统授课说教方式，采用访问家长、班主任以及任课教师和学生的形式了解两个班学生美术学习兴趣情况，分别进行统计，对比。（2）学期末，再进行相关测验，并进行标准化测试，对结果分别整理、对比。验证假设是否成立。