班级目标管理考核规定

1信息技术系班级目标管理考核规定（草稿）为了加强学生教育管理工作，为切实做好班级的日常管理，进一步优化育人环境，全面提高教育质量，形成具有信息技术系特色的良好学风，培养德、智、体诸方面全面发展的大学生，结合我系强化班级组织功能的学生工作重点拓展，特制定班级目标管理考核规定。一、班级目标管理的指导思想在班级制教学的前提下，班级是学院教育教学的基本单位，是学生学习的教育群体，也是教育性的生活群体。班级群体是学生素质发展及个性成长的主要环境。班级群体既是教育对象，又是教育力量和教育手段。实施班级目标管理，有利于把做好学生思想政治工作落到实处，有利于营造素质教育的良好氛围，有利于育人目标的实现。围绕学院育人中心工作，突出教学中心地位，班级目标管理应体现管理的规范、科学、实效。本规定将对班级目标管理的基本内容、层次要求、考核办法等提出指导性意见。各班级（团支部）在此基础上，可结合自身的专业特色和实际情况，制定具体实施细则，并认真贯彻执行。二、班级目标管理的基本内容班级目标管理是把学院对班级学生管理的总体要求分解为思想建设、学风建设、素质训练、基础文明、特色活动五个方面的具体目标，通过定量、定性的考核，客观评价班级的管理水平。三、班级目标管理的层次要求（一）常规管理目标1、思想建设方面：(1)坚持党的四项基本原则，坚持德育的首要地位。全班同学积极学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论和科学发展观以及党的路线、方针、政策。有切实可行的学习计划，注重理论联系实际，讲政治不流于形式。2(2)班集体团结、友爱，表现出良好的团队精神和文明风尚，同学自觉遵守宪法、法律，遵守校纪校规，班风正，凝聚力强。(3)坚决贯彻学院和系上的决议、决定，服从安排，令行禁止，顾全大局，维护学院稳定，不因班级行为影响学院和系部的整体。(4)班级领导核心(班委、团支部)团结协作，起表率作用，积极组织同学参加院、系组织的各项活动，效果好。(5)班风正，同学思想觉悟高，政治上追求进步；班内每一位同学都有责任和义务参与班集体建设。2、学风建设方面：(1)学生专业思想稳固，学习目的明确，学习态度端正。(2)有良好的学习风气。同学勤奋学习，刻苦钻研，诚实、守纪，认真完成各项学业。(3)积极开展课外书刊阅读活动，扩大知识面。(4)积极开展学习互助活动，组织经验交流，提高学习效率。(5)创新意识强，有浓厚的学术氛围，出成果，出作品。3、素质训练方面：(1)积极参加学院组织的各项素质训练及测试。(2)注重学生语言表达、文字规范、人际交往、心理健康等素质的训练与提高。(3)结合专业特点与本班实际，有针对性地积极组织同学开展科技、文化、艺术、体育等丰富多彩的活动，提高同学的全面素质。4、基础文明方面：(1)同学之间团结友爱、互帮互学、助人为乐、关心集体、文明礼貌、尊敬师长、尊重职工。(2)热爱劳动，讲究卫生，爱护公物，节约用水用电，不浪费粮食。(3)安全、遵纪教育经常化，有实效。勇于向不良行为作斗争。3(4)加强学生宿舍文明建设和宿舍文化建设，支持、配合有关部门做好宿舍达标管理工作。5、特色活动方面学院鼓励各班结合专业特色和本班实际，开展丰富多彩、有新意、有品位、有特色、有影响的创造性活动。特色活动加分在常规管理不低于70分的基础上，根据活动单项材料由系上酌情掌握。（二）分层管理目标入学学年：以入学教育、新生军训为依托；以巩固学生专业思想，适应大学生活，学会做人，学会学习为重点；通过主题班会、班级文体活动等方式，增强班集体的凝聚力，并开始对大学时代和自己的未来进行职业规划。一～二学年：以抓学风建设、全面实施素质训练为重点，通过专业训练、社团活动、社会实践、考研指导等手段，促进学生学有所获，在个性发展、技能养成、身心健康诸方面有明显的进步。毕业学年：以就业指导为主线，在保证正常教学秩序的前提下，为学生学习、实习、社会实践及科研成果的形成积极创造条件，通过就业指导、就业服务，帮助同学们顺利完成学业，以自身较强的实力进入就业市场，努力提高学生的职业竞争力。四、班级目标管理考核（一）考核办法1、班级考核分定性、定量两部分，每个班级必须达到考核所规定的要求，在此基础上再以量化积分方式进行累计加、减分。2、班级目标管理考核每学期评定两次，在每学期期中和下学期初进行，两次成绩的平均成绩即为班级该学年的考核成绩。3、系专门成立班级考核工作领导小组，办公室设在系团总支，成员由系辅导员、学生党支部、团总支、学生会主席团组成。44、考核采取自评、检查评定相结合的方式，先由各班级根据各班实际情况进行自测，并把相关材料上报考核小组，由考核小组进行最后评定。5、自评、检查评定应坚持实事求是和公开、公平、公正的原则。（二）考核标准定性方面（100分）1、班级同学能够坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，自觉遵守、维护党纪国法和学校的各项规章制度，自觉维护学校正常的教学生活秩序。2、班级同学能够遵守基本的道德规范，尊敬师长，团结同学；学习目的明确，学习态度端正，学习勤奋，班级有良好的学习风气，受到任课教师的好评。3、全班同学能够严格遵守校规校纪，保持良好的学习、生活环境、同学之间团结友爱，人际关系和谐，形成良好的班风。班级目标管理考核中，定性为100分，只要符合以上条件的班级，基础分为100分。定量方面A加分：1、班级围绕学习、学风建设开展活动富有成效，学生学习计划、学业规划或择业、就业计划制定较好，富有特色的，加2分；2、认真开展各类主题教育活动，在全院产生较好影响，受到院级表彰或受到院内媒体报道，加2分；3、班级学风浓厚，全班必修课没有人补考加2分；4、学术科研活动踊跃，在省级刊物发表学术论文、文学作品每篇加2分；市级加1分；科研论文、征文或设计、技能比赛等获奖，每项省级加3分，院级加2分，系级加1分；上述累计不超过4分；5、在学生军训中表现突出，获院级表彰，每班加1分，代表系参与评选的班级另加1分；56、英语B、三级考试，计算机等级考试，对一次性通过率在相同年级进行排名，排名第一加7分，第二名加5分；（排名方式：以班级人数为基数，累计通过人数占班级总人数的比例）7、积极参加院、系组织的各种社会实践、社团活动、文体活动（包括运动会），每人每项加0.5分；活动效果显著，受到院级以上表彰，个人项加1分,集体项加2分；8、积极参加院、系宣传工作，被学院学生处网站、院团委网站、系网站等刊物或媒体报道班级学习、工作或生活情况,被录用的，每一篇加0.5分,报道院学生工作情况的，每一篇给作者所在班级加1分；9、院、系团总支和学生会定期对班级日常管理进行抽查，对每周的考核提出表扬的班级加1分，班级每周考核一个月连续被表扬的班级另加1分；班级每周考核一学期连续被表扬的班级另加2分；10、班级与系部签订班级目标管理责任书，达标的班级另加10分。B减分1、参加校、系组织的集体活动（如政治学习、学术讲座、义务劳动、社团活动、运动会、公益活动等）无故不参加者，每人次扣1分；迟到、早退者每人次减0.5分；旷课者每人次减1分；2、课程考试不及格,每人次扣2分；3、凡受记过及以下处分,或院、系处理的（如通报批评等）,每人次减2分;受记过以上处分,每人次减3分；4、班级出现违纪情况，隐瞒真情，不及时上报，导致院、系未能及时处理的，凡属该受记过或系级以上处理的，每人次减3分，该受记过以上处分的，每人次减7分；5、违反公寓管理有关规定，如不叠被、吸烟、酗酒、使用违章电器、私拉乱接电源电线、异性交往不文明、夜不归宿等行为，不构成处分的，每人次减1分；66、工作计划、总结、班级日志、考勤记录等相关材料不能及时上报，每项减1分；在工作中，粗心大意，不认真，甚至无记录，每项减2分；7、班级干部工作主动性、积极性不强，出现失误，每次减2分；8、班委、团支部整体工作情况评价，如有50%参评同学不满意，减2分；9、院、系团总支和学生会定期对班级日常管理进行抽查，对每周的考核提出批评的班级扣1分，班级每周考核一个月连续被批评的班级另扣2分；班级每周考核一学期连续被批评的班级另加5分。10、班级与系部签订班级目标管理责任书，不达标的班级另扣10分。五奖惩措施1、院、系“先进班集体、优秀团支部”的评选以班级考核成绩为依据，各种评优评先、奖助学金向优秀班集体倾斜。2、班主任的考核参照所在班级的考核结果。3、考核在后两名的班级或班级目标管理考核成绩低于85分，适当减少该班的评奖评优比例，甚至影响本班到毕业时候的省优、校优等评选。4、凡班级学生违纪率（通报批评及处分）在5%以上，不参加上述考核，并定为“不达标班级”。5、凡在班级目标管理考核中，不达标的班级，大二的时候一律实行晚自修。六、本规定各项考核内容最终解释权归信息技术系班级目标管理考核小组。浙江经贸职业技术学院信息技术系2011.3