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一、创新实验名称：燃烧的条件作者：龚京平学校：修水县第三中学二、创新实验目的：2012新人教版九年级化学上册实验[7-1]探究“燃烧条件”的实验（第128页），虽然现象比较明显，但存在以下不足：一是燃烧时产生的大量白烟弥散在室内污染环境；二是对未燃烧的红磷没有创造条件使其燃烧，不能很好地说明可燃物燃烧与着火点有关；三是热水中的白磷处于液态通入氧气时，白磷容易滚动，不易控制。为使实验更科学、环保，现象更明显，对该实验作如下改进。三、实验仪器及用品：大烧杯、酒精灯、大试管、小试管、橡皮塞、胶头滴管、滤纸、红磷、白磷、药匙、镊子、热水、玻璃管、试管夹、气球、火柴、滤纸。四、实验装置图及说明：1、将原来白磷和红磷放在薄铜片上改为放在大试管里，并用带导管和气球的橡皮塞塞紧；2、将原来白磷用硬纸圈圈住放在热水中改为放在小试管里并浸没于水中；3、加热盛有红磷的大试管。五、实验操作：1、将一块绿豆大小的白磷和少量红磷分别放入大试管里，并用带导管和气球的橡皮塞塞紧；2、另将一块绿豆大小的白磷放在小试管里，并将小试管与盛白磷的大试管底部相平用透明胶带固定在一起；3、将三支试管同时放入热水中（小试管内充满热水）；4；用滴管向小试管内的白磷附近通入空气；5、取出放有红磷的大试管，擦干，在酒精灯火焰上加热。六、实验创新点及其意义：1、通过实验，得出可燃物燃烧的条件并且现象明显、设计严密，培养学生严谨的科学思维；2、通过实验，增强学生的环保意识；3、通过实验，让学生体验到科学探究的乐趣，激发学习化学的兴趣；培养学生敢于质疑，勇于创新的精神。热水红磷白磷气球胶带