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祭妹文清.袁枚执教：洛一高亢文强20161012袁枚:清初诗人、散文家和文学批评家。字子才，号简斋，又号随园老人，后定居江宁(南京市)之小仓山，故自号“仓山居士”、“随园老人”。袁枚自成一家，与纪昀齐名，时称南袁北纪。作品：《小仓山房文集》、《随园诗话》笔记小说《子不语》袁枚、罗典与爱晚亭岳麓山的爱晚亭，与北京陶然亭、滁州醉翁亭、杭州湖心亭并称为中国四大名亭。传说江南性灵派诗人袁枚来长沙讲学，慕罗典之名，特来岳麓书院拜见。罗典以袁枚办学招收女弟子、乱了学规为由，在书院门前贴出一幅对联：“不为子路何由见，非是文公请退之”，拒绝见之。袁枚在雪地里书写杜牧的《山行》。于是在岳麓山建造爱晚亭。奠（diàn）仳（pǐ）离差（cī）肩遽（jù）蹈（dǎo）殓（lian）憩（qī）朔（shuò）奓（zhà）莞（wǎn）尔弱冠（guàn）掎（jǐ）膺（yīng）嫛婗（yīní）眣（shùn）谙（ān）小差（chài）殗殜（yèdié）绵惙（chuò）付梓（zǐ）原隰（xí）窀穸（zhūnxī）先茔（yíng）羁（jī）魂一、诵读全文，读准字音：二、批注重点词语三、逐句口头翻译乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠(之)以文曰:呜呼!汝生于浙而葬于斯，离吾乡七百里矣。当时虽觭梦幻想,宁知此为归骨所耶?乾隆三十二年冬，葬三妹素文在上元的羊山上，并作这篇文章来致祭：奠:祭，献物与鬼神。奠祭呜呼:唉而:却唉！你生在浙江，却葬在此地，远离我们的故乡七百里了；归骨:埋葬骨骸当时你即使做梦、幻想，也怎会知道这里竟是你的埋骨所在呢？觭梦：怪异的梦汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。虽命之所存，天实为之；然而累汝至此者，未尝非予之过也。予幼从先生授经，汝差肩而坐，爱听古人节义事；一旦长成，遽躬蹈之以:因为贞:贞节致:以致命:命运你因为坚守一个贞节观念，嫁了一个品德败坏的丈夫而被遗弃，以致陷在孤苦落拓的境地，虽然这是命中注定，为:安排的累:连累从:跟从经:四书五经差肩:挨着肩节义:节操和正义的遽躬:立即亲身是上天的安排，然而连累你到这种地步，也未尝不是我的过错。我幼年时跟从老师诵读四书五经，你同我并肩坐在一起，爱听那些古人的节义故事；一旦长大成人，你立即亲身来实践。呜呼!使汝不识诗书，或未必艰贞若是。使:假使识:懂或未必:或许不一定贞:贞操唉！要是你不懂得经书，也许未必会象这样苦守贞节。余捉蟋蟀，汝奋臂出(于)其间；岁寒虫僵，同临(于)其穴。今予殓汝葬汝，而当日之情形憬(jǐng)然赴(于)目。予九岁，憩(于)书斋，汝梳双髻，披单缣(jiān)来，温《缁衣》一章。我捉蟋蟀，你紧跟我捋袖伸臂，抢着捕捉；寒冬蟋蟀死了，你又同我一起挖穴埋葬它们。今天我收殓你的尸体，给你安葬，而当年的种种情景，却一一清晰地呈现在眼前。我九岁时在书房里休息，你梳着两个发髻，披了一件细绢单衣进来，共同温习《诗经》中的《缁衣》一章；，僵:死了憬(jǐng)然:清楚地赴:呈现温:温读适先生奓(zhà)户入，闻两童子音琅琅然，不觉莞尔，连呼则则。此七月望日事也。汝在九原，当分明记之。予弱冠粤行，汝掎(jǐ)裳悲恸。逾三年，予披宫绵还家，汝从东厢扶案出，刚好老师开门进来，听到两个孩子琅琅的读书声，不禁微笑起来，连声“啧啧”称赞。这是七月十五日的事情。你在九泉之下，一定还清楚地记得。我二十岁去广东，你拉着（我的）衣服伤心大哭。过了三年，我中了进士回家，你从东厢房端着食盘走出来弱冠:男子20岁初加冠，体未壮，称弱冠。掎:牵着扶案:端着食盘奓(zhà)户：开门莞尔：微笑的样子一家瞠视而笑，不记语从何起，大概说长安登科，函使报信迟早云尔。凡此琐琐，虽为陈迹，然我一日未死，则一日不能忘。旧事填膺，思之凄梗，如影历历，逼取便逝。一家人瞪着眼直笑，记不得话从哪里说起，大概说些长安中进士以后，报信人来得早、晚等等吧。所有这些琐碎的事情，虽然已经成为过去，但只要我一天不死，就一天也不能忘却。往事堆积在我的胸中，想起来，心头悲切得像被堵塞似的。它们像影子一样似乎非常清晰,真要靠近它抓住它，却又不见了。瞠视:睁眼看着语:话题登科:考中进士云尔:等等琐琐:琐碎事情填膺:充满胸中悔当时不将嫛婗情状，罗缕纪存。然而汝已不在人间，则虽年光倒流，儿时可再，而亦无与(之)为证印者矣。我后悔没把这些儿时的情状，一条一条详细地记录下来；然而你已不在人间了，那么即使年光可以倒流回去，儿童时代可以重新来过，也没有人来为它们对照证实的了。，嫛婗:幼年罗缕:详细再:再现星期三、四作业：书面翻译5、6、7、8自然段。可以参考课下注释，查阅工具书，不许照抄译文。星期四晚自习8:10交第二课时批注翻译5----9段汝之义绝(于)高氏而归也，堂上阿奶仗汝扶持，家中文墨（眣）shùn汝办治。尝谓女流中最少明经义谙雅故者，你与高家按道义断绝关系后回到娘家，堂上老母，依仗你照料扶持；家中的文书事务，期待你去办理。我曾经以为妇女中很少有明白经书的意义、熟识古代文物典故的人。明:明了义：道义故：典故谙：熟悉眣：以目示意，表示期待汝嫂非不婉嫕yí，而于此微缺然。故自汝归后，虽为汝悲，实为予喜。予又长汝四岁，或人间长者先亡，可将身后托(于)汝，而不谓汝之先予以去也!。你嫂嫂并非不够温柔和顺，但在这方面稍有不足。所以自从你回家后，虽然我为你而悲伤，对我自己来说却很高兴。我又比你年长四岁，或许象世间通常那样年长的先死，那就可以将身后之事托付给你；却没有想到你比我先离开人世。婉嫕:柔顺或：或许谓：料想前年予病，汝终宵刺探，减一分则喜，增一分则忧。后虽小差chài前些年我生了病，你整夜都在打听病情，减轻一分就高兴，加重一分就担忧。后来虽然我的病情稍有好转，病：生病小差：差同瘥cuó：（病）稍减犹尚殗殜yèdié，无所娱遣。汝来床前，为(我)说稗官野史可喜可愕之事，聊资一欢。呜呼!今而后吾将再病，教(予)从何处呼汝耶!但仍半卧半起，感到没有什么好取乐消遣；你来到我的床前，讲一些稗官野史中使人好笑和使人惊奇的故事，姑且给我带来一些欢乐。唉！自今以后，我如果再有病痛，教我从哪里去呼唤你呢？殗殜:半坐半卧聊资:姑且提供汝之疾也，予信医言无害，远吊(于)扬州。汝又虑戚吾心，。阻人走报。及至绵惙chùo已极，阿奶问(汝)望兄归否，强应曰“诺”。你的病，我相信医师的话以为不要紧，所以才远游去扬州悼念友人。你又怕让我担心悲伤不让别人来给我报信。直到病已垂危时，母亲问你：“盼望哥哥回来吗？”，你才勉强答应说：“好。”报:报信绵惙:病势非常危急已予先一日梦汝来诀，心知不详，飞舟渡江。果予以未时还家，就在你死前一日，我已梦见你来诀别，心知这是不吉祥的，急忙飞舟渡江赶回家。果然，我于未时到家，而汝以辰时气绝，四支犹温，一目未瞑，盖犹忍死待予也。呜呼痛哉!早知诀(于)汝，则予岂肯远游，即游亦尚有几许心中言要汝知闻，共汝筹画也。而今已矣!除吾死外，而你已在辰时停止了呼吸，四肢尚有余温，一只眼睛还未闭紧，大概你还在忍受着临死的痛苦等待我回来吧。唉！痛心啊！早知要和你诀别，那我怎么肯离家远游呢？即使外出，也还有多少心里话要让你知道、同你一起商量安排啊！如今完了，除了我死之外，忍:忍受游:行几许:许多当无见期。吾又不知何日死，可以见汝，而死后之有知无知，与得见不得见，又卒难明也。然则抱此无涯之憾，天乎，人乎，而竟已乎!否则就没有相见的日期。可我又不知道哪一天死，才可以见到你；而死后究竟有知觉还是没有知觉，以及能相见还是不能相见，终究是难以明白的啊！这样，那么我将终身抱着这无穷的遗恨，天意吗！还是人为的呢！竟然这样完了吗！期:日子知:知觉明:明白汝之诗，吾已付梓,汝之女吾已代嫁；汝之生平，吾已作传；惟汝窀穸(zhūnxī)，尚未谋耳。先茔在杭，江广河深，势难归葬，故请母命而宁汝于斯，便祭扫也。其旁葬汝女阿印。你的诗，我已经付印了；你的女儿，我已替你嫁了出去；你的生平，我已写了传记；只有你的墓穴，还没有安排好。我家祖先的坟墓在杭州，但是江广河深，势难将你归葬到祖坟，所以请示母亲的意见而把你安葬在这里，以便于祭奠扫墓。在你的墓傍，葬着你的女儿阿印，代:替你传:传记窀穸:墓穴茔:坟墓其下两冢，一为阿爷侍者朱氏，一为阿兄侍者陶氏。羊山旷渺南望原隰，西望栖霞，风雨晨昏，羁魂有伴，当不孤寂。所怜者，吾自戊寅年读汝哭侄诗后，至今无男，在下面还有两个坟墓，一个是父亲的侍妾朱氏，一个是我的侍妾陶氏。羊山空旷辽阔，朝南是一片宽广的平地，西望面向着栖霞山；风风雨雨，清晨黄昏，你这个羁留在异乡的精魂有了伴侣，当不致于感到孤独寂寞。可怜的是，我自从戊寅年读了你写的哭侄诗后，至今没有儿子；侍者:小妾旷渺:空旷辽阔羁:寄居在外怜:伤心的两女牙牙，生(于)汝死后，才周晬zuì耳。予虽亲在未敢言老而齿危发秃，暗里自知，知在人间尚复几日!阿品远官(于)河南，亦无子女，九族无可继者。汝死我葬，我死谁埋?汝倘有灵，可能告我周晬:一周岁危:动摇复:再有两个牙牙学语的女儿，在你死后出生，才只有一周岁。我虽因母亲健全而不敢说自己老，但齿牙摇动，头发已秃，自己心里知道，在这人世间尚能活几天？阿品弟远在河南为官，也没有子女，九族中没有可以传宗接代的人。你死有我安葬，我死后由谁来埋葬呢？你如果死后有灵，能不能告诉我？呜呼!身前既不可想，身后又不可知，哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也。呜呼哀哉!呜呼哀哉!唉！生前的事既不堪想，死后的事又不可知；哭你既听不到你回话，祭你又看不到你来享食。纸钱的灰烬飞扬着，北风在旷野里显得更猛，我回去了，但又连连回过头来看你。唉，真悲痛啊！唉，真悲痛啊！哀哉:伤心呀作业《配套检测卷》课时跟踪检测（四）《归去来兮辞》必做：1---10题，12题。选做：11题。过程不详细的，要重做！红笔纠错，晚自习8:10交。第三课时分组合作探究1、每人写出一份完整答案；2、小组内部统一意见，代表本组交一份，在班上评比；3、个人可以保留自己的不同意见，评分后在本组总结经验和教训。4、当堂公布评比。满分30分，25分钟完成（不抄题，写清姓名、题号及答案）一、选择题（15分，每小题3分）二、探究题（15分）1．下列加点词的解释错误的一项是（）•A．前年予病，汝终宵刺探刺探:探视问候•B．后虽小差，犹尚殗殜小差:病情稍微好转•C．此七月望日事也望日:农历每月最后一天•D．遇人仳离，致孤危托落托落:孤独不遇2．下列各句中没有通假字的一项是（）•A．适先生奓户入•B．召有司案图•C．四支犹温，一目未瞑•D．涂有饿莩而不知发3．下列各句词类活用现象与例句相同的一项的是（）•例：汝又虑戚吾心，阻人走报•A．沛公已去，间至军中•B．阿品远官河南•C．后秦击赵者再，李牧连却之•D．后人哀之而不鉴之4．下列有关文章内容的理解，错误的一项是（）A．本文通过对亡妹生前一些生活琐事的回忆，表达了对死者生前遭遇不幸，死后葬于异乡的深切伤情，寄托了对亡妹的无限哀思，表现了兄妹间的深情厚意。B．“呜呼!使汝不识诗书，或未必坚贞若是”，既赞扬了素文的纯洁坚贞，又指出了悲剧的根源在于诗书和礼教，写得极为深刻大胆。C．本文以极其细腻的笔触选取典型的细节，寓情于景，写得情真意切，具有很强的感染力。如儿时兄妹捉蟋蟀，兄妹比肩读书等D．本文叙事虽极琐细，但因以时间为序，以悲痛之情为线索，所以文章如珠在线，散而不乱。5、下列解释有两个错误的一项是（）A①而奠以文曰（介词，用）②汉亦留之以相当（相当于“而”，连词，表目的）③而不谓汝之先予以去也（连词，表修饰）④果予以未时还家（介词，在）B①天实为之（安排）②为说稗官野史可喜可愕之事（介词，替）③何以伐为（句末语气词，表反问，呢）④韩遂尚在关西，为操后患（成为）C①因厚赂单于（介词，趁机）②君因我降（介词，通过）③欲因此时降武（介词，趁，利用）④因人之力而敝之，不仁（介词，凭）D．①便可白公姥，及时相遣归（相互）②枝枝相覆盖，叶叶相交通。（互相）③至于幽暗昏惑而无物以相之（他）④相夫子，远人不服（辅佐）思考与探究一、开头两段总起说了些什么?中间记事是以什么为顺序的？结尾一段是怎样与开