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初春王宜振1.有感情地朗读课文，理解诗歌内容，体会诗情。2.感受春天的美好，激发热爱大自然的感情。自主学习展示：•小声自由读本诗，勾画出作者着力描写了初春的哪些景色？春天的毛毛雨，洗得小树发亮；点点新芽，像鸟嘴，啄得小树发痒。泥土里拱出两片新叶，说是浅绿，更似鹅黄；像两只闪闪烁烁的眼睛，望着初春的世界痴痴畅想。捡起一粒石子，抛出去，会变成一只蝴蝶展翅飞翔；掀开一页书，贴耳倾听，能听到每个字都变成蜜蜂歌唱。一只只蝌蚪游来游去，像优美的曲谱在水中跳荡；到了夏天，房前屋后阵阵蛙鸣，那是田野的歌手在低吟浅唱。春天在我的心上荡漾，春天在弯弯的小路徜徉（chángyáng)。春天的风筝驮着一片阳光，春天的脚步总是那么匆忙。采一片树叶做一支叶笛，把春天吹得摇摇晃晃。走进家门抖一抖衣袖，竟抖出一地春的芳香。ɡɡ女同学读绿色的字体，男同学读黄色的字体，白色的字体全班一齐读。春天的毛毛雨，洗得小树发亮；点点新芽，像鸟嘴，啄得小树发痒。泥土里拱出两片新叶，说是浅绿，更似鹅黄；像两只闪闪烁烁的眼睛，望着初春的世界痴痴畅想。捡起一粒石子，抛出去，会变成一只蝴蝶展翅飞翔；掀开一页书，贴耳倾听，能听到每个字都变成蜜蜂歌唱。一只只蝌蚪游来游去，像优美的曲谱在水中跳荡；到了夏天，房前屋后阵阵蛙鸣，那是田野的歌手在低吟浅唱。春天在我的心上荡漾，春天在弯弯的小路徜徉（chángyáng)；春天的风筝驮着一片阳光，春天的脚步总是那么匆忙。采一片树叶做一支叶笛，把春天吹得摇摇晃晃。走进家门抖一抖衣袖，竟抖出一地春的芳香。1、诗中抓住了春天的哪些事物来写的？3、诗中哪些字词用得好？说一说。2、你认为哪些地方写得好？采用了那些修辞方法？新叶眼睛曲谱歌手新芽鸟嘴蝌蚪青蛙风筝新芽驮啄比喻拟人低吟浅唱蛙鸣读文末一节，思考：•“把春天吹得摇摇晃晃”一句引发了我们怎样的联想，是春天在摇摇晃晃吗？•文末作者又从哪种感觉器官进行渲染的？•用这样的视角来观察春天，描写春天，我们曾在哪篇文章中见过?思考：石子书中倾听池塘的蝌蚪蝴蝶飞去蜜蜂歌唱美人雀斑野花眼睛、星星比较探究（二）•请各找出本文和朱自清《春》两文里，用儿童眼光观察春天，描绘春天的一句话来，说说“想象”在两文中的异同。初春毛毛雨蝴蝶、蜜蜂新芽蝌蚪、青蛙新叶风筝…………万物复苏、生机勃勃主题思想：文章通过描写初春的各种事物，表现了初春的蓬勃生机，体现了诗人在初春之时的欢欢之情。同学们可以根据自己的想像来表达