浅谈如何当一名学习型领导干部

浅谈如何当一名学习型领导干部如果说新时期的文盲不是不识字，而是不愿学习的人，那么也可以这样说，新时期无能的领导干部不是不识字,而是不愿意学习的领导干部。新时期应做一名怎样的学习型领导干部呢？我做了如下思考。一、要主动学习，不用扬鞭自奋蹄（一）主动自学。当今时代是一个知识爆炸的时代，知识的更新周期越来越快，加之部队职能任务不断拓展，新问题和新情况不断涌现，我们若不主动接受新事物、学习新知识，马上就要落伍，一落伍即会失去交流的话语权，最终被淘汰。因此，学习型领导干部必须通过主动学习来不断充实、丰富和扩大自己的知识面。（二）主动参学。近年来，我们提出了建设信息化武警的口号，对各级干部加强学习提出了很高的要求，而领导干部的学习尤为重要，因为各级领导干部是部队建设的脊梁、主心骨，所以从军委、武警总部到总队为各级领导干部提供的各种学习、进修、培训、考察等机会很多，学习型领导干部应充分珍惜这些难得的机会，在各种学习、进修、培训、考察中，发挥主观能动性，注重观察，善于分析，通过主动参学，吸取更多的信息，拓展自己的视野。（三）主动谈学。如果说学有所思则明，那么学有所谈则自，我有深切的感受。我始终认为，学了以后不仅要思，还要利用各种机会和场合谈学习体会和感想，这样就不容易忘记。通俗一点，就是看了、学了东西，通过思考变成自己的话以后要多讲，学习成果自然而然就产生了。因此，我时常和身边的战友一起交流探讨，在相互沟通中擦亮思维的火花，寻求学习的快乐，开阔视野，净化灵魂。二、要勤于思考，学有所思出思想近日拜读了某位领导在《武警学术》上发表的一篇文章，他提出要“登高”而思、“对照”而思、“置身”而思、“扬弃”而思、“瞻前顾后”而思，很有指导意义，我深有感触。（一）思考人生得失。领导干部在学习中，一定要思考人生的得失，从中悟出人生的真谛，这样才能使自己的人生保持得多失少的状态。这是一件很不容易的事。一个人的一生总有得有失，不可能只有得没有失，也不可能只有失没有得，但我们的努力方向是得要多，失要少。学习型的领导干部思考人生，一方面，要思考自己的人生得失，在得中总结经验，在失中汲取教训。伟大导师列宁曾说过，重犯第二次错误是世界上最愚蠢的人。另一方面，要思考他人的人生得失。他人的成功，对自己和自己所带的班子、队伍有什么启示触动和帮助，都要通过思索，取人之长，补己之短，同时，还要汲取人生失败的领导干部的教训，做到前车之覆，后车之鉴；前事不忘，后事之师。（二）思考工作成败。领导干部在学习中，一定要思考工作成败，从中悟出工作经验教训．这样才能使你领导下的工作永远处于引领地位。如同领导干部的人生一样总有得有失，领导干部在工作中也总有成败，不可能只有成功的经验，没有失败的教训，也不可能只有失败的教训，没有成功的经验。其实，失败也是一笔财富。古人曰：失败乃成功之母。当然这个失败只能是小失败，不能是大的失败。（三）思考思路对错。思路决定出路，出路决定前进的道路，我们作为领导干部，在学习中一定要思考出自己的思路，从中悟出大家认同的工作方向，这样才能使大家朝着同一个目标去搏击和攀登。三、要创新学习，永不满足拓新路（一）创新学习内容。领导干部既要掌握自己从事领导工作的必备知识，更要掌握现代领导学的一些基本原理和知识。最近在某报刊杂志上看到专门研究现代领导学的学者和专家说的一个新名词，他们把现代领导学比作“处在交叉路上的领导学”，并把这一命题作为国际领导协会年会的主题。所以，现在的知识正是日新月异，如果领导干部学习内容不更新不创新不接纳新知识，原有的知识会很快老化，知识—老化，肯定跟不上时代的步伐，你就无法成为一个优秀的领导干部。（二）创新学习方法。新知识新技术的突飞猛进，尤其是进入电脑网络时代，改变了人们传统的思维方式、生活方式、活动方式、领导方式和学习方式。人人是学生、处处是教室、个个是教师，原来这些理念好像是天方夜谭，现在一切都变成了现实。总部、总队为我们提供了内部信息网这么一个好的平台，它的最大优点是我们不需要脱产到学校进培训班，直接打开电脑登录网站浏览，内容非常丰富。工作闲暇之余，我特别留意了我们内部网上的博客论坛，其实这是一种时尚的学习交流方法，通过思想碰撞和观点交流，最终达到共同提高之目的。我们的领导干部不妨多关注一下网络，与战友同事交换对部队建设等问题的看法。（三）创新学习效果。要达到理想的学习效果，我的体会也是要创新，要用心用脑，一定要把握好三点。第一，一定要读你想读的书，看你想看的材料，学你要学的知识，这是前提。否则，你不想读的书，不想看的材料，不想学的知识，读了看了学了就会忘记。第二，一定要养成做读书学习笔记的良好习惯。第三，一定要结合自己的思想实际、工作实际和本单位的实际学，才能取得实效。否则，理论来理论去，概念来概念去，是达不到理想的学习效果的。四、要学干并举，联系实际见成效（一）学中干，学习工作化。一次“一贯制”学习到一辈子够用的时代早已一去不复返了，而学中干、学习工作化，终身学习是一种趋势，正如一位领导所言：要把“案上、鞍上、床上学习”的习惯培养起来，确保任务再重、工作再忙也不忘学习；把“蚂蚁啃骨头”的精神弘扬起来，无论个人际遇如何、困难多大，都要攻坚克难抓学习。我们要用学到的理论知识和基本原理来指导自己的实际工作，并把自己实践中的感性认识上升到理性认识，来丰富和完善理论和原理的内涵，使自己讲的话、写的文章、操办的事，既有理论知识，又有实际经验，把思想性、理论性、指导性和操作性融于一体。（二）干中学，工作学习化。一个领导干部能做到学习工作化，那他肯定能做到工作学习化。我认为，其实工作的过程也是一个学习的过程，在某种场合某种时段比学书本知识还要重要，因为书本知识毕竟是理论知识或他人的间接知识，而自己亲自实践所获得的知识是直接知识。一个领导干部在实践中获得的直接知识和直接反映，更深的理论意义在于它能检验真理包括原理是否正确，自己制订的政策、规定和制度是否可行。这种干中学、工作学习化的办法，既不影响工作，还能贴近实际、贴近群众、贴近生活，保持与官兵的密切联系，如果脱产一年半载，在客观上就会疏远基层。（三）学干结合效果明显化。学习是一个合成词，学就是学，习就是实践见习。既有学又有习，一个人的进步就明显。回顾自己二十几年的军旅生涯，可以说自己是在学中干、干中学、学干结合中过来的，这种学干结合对自己成长是十分有利的，对工作推动的效果也是十分明显的。