小学生英语学习的困难与对策

小学生英语学习的困难与对策沙面小学陈慧贤快乐相聚快乐相聚关键词:困难对策症结在哪里?不想学学不好情感态度学习策略1.没兴趣.2.不知为何而学?为什么不想学?缺乏学习动机学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要.对策有趣？1.做一个幽默的老师；2.植入游戏；3.教学活动多元化；4.作业也好玩；Activitie1（Words)Leftorright?Leftorright?Leftorright?Leftorright?Leftorright?Leftorright?Leftorright?Leftorright?Activity2(Words）GuesstheanimalsActivity3（Sentence）滑稽造句开头中段结尾DadranfromthehousetocallthepolicemanThecatwantedtocatchthemouseThedogswamintherivertohavearomanticdatingIateapplestogetstrongActivity4（drills)Abouthave&hasA:What’swrongwithyou?B:What?A:What’sthematterwithyou?B:Ihaveaheadache.A:What?C:Hehasaheadache.Activity5(Reading)寻宝游戏玩法：1.在几个孩子的桌子里分别暗藏着一个句子。2.阅读环节开始，让全班寻宝。3.拿到句子的同学，把它念出来。4.全班把它重新排列成一段话。5.老师进行设问。Activity6（Writing）用单词编故事early,shave,full,red,mygod,snake,kiss,ohno.运用游戏要注意的问题1.要有明确的目的性，为教学内容服务，不能为游戏而游戏；2.游戏形式不能单一，要多样化；3.游戏的时间不能过长，要动静结合；4.指令清晰，示范性要强；教学活动多元化内容上多元化组织形式上：有序无序分组：1.按自然组（大组，小组）2.自由组合3.抽签4.布置有趣的作业。1.抄单词2.做练习3.阅读4.写作中低年级--------按自己喜爱的顺序抄猜猜自己能做对多少题1.允许分层,选择.2.卡时间1.分层:(Mindmap)布置作业要注意的问题1.少而精；2.既巩固，也拓展；3.尝试分层布置；ASpecialGiftThisisaveryspecialgiftThiskindyoucannotseeThereasonit’ssospecialisthatIt’sjustforyoufromme.WheneveryouarelonelyOreverfeelingblue…YouonlyhavetofoldthisgiftAndknowIthinkofyou.二年级的同学在老师的帮助下为好朋友制作特别的礼物。老师要求孩子在礼物的背面抄了这首小诗，26个字母都基本抄全，练一遍了。Rainbowpurple,rainbowblue,Rainbowgreenandyellowtoo.Rainboworange,rainbowred,Rainbowsmillingoverhead.一首简单的歌谣，不仅能告诉学生彩虹有什么颜色。还点燃了学生用彩虹的色彩装扮世界的欲望，一年级的小朋友在英语课上画出了彩虹色的花和加工了彩虹信纸。一边画，一边用英语来讲出所填的颜色。Learningbydoing学中做，做中学。达到了非常好的效果！有效课堂课堂三分老师精讲师生共同学习学生精炼有矢放“的”预期目标达成情况教学反思有效的教学活动设计复习课Phonics教学优秀课例展示评卷什么是自然拼读法(Phonics)?ShortCut元音和e做游戏，e躲在后面不出气。元音字母干着急，还是读成/ei/,/i:/,/ai/,/əu/,/ju:/开音节练习Aa/ei/datelatefategatewavegrade听音写词：bakehateflamebrave开音节练习Ee/i:/thesethemeChinese开音节练习Ii/ai/bitewidewhilehidekitenine听音写词：micesitetideshine开音节练习Oo/əu/closenoteropestoneglobe听音写词：posehopevotebroke开音节练习Uu/ju:/hugecutetube闭音节练习AafatlampgapsatbattlegladflagEepetbettersetkettlenetsweptIifitthickMickeygiftbittipshitOofoxlockblockchotmoppotstockUuluckybutshutnutcutplusjust激励制度重奖下必有勇夫学不好--学习策略联想记忆法sittingcuttingdiggingputtingrunningswimmingskippingforgettinggettingbeginningshoppingmopping学不好--学习策略因材定教,选择适当的材料TheGoatintheTurnipField思考：为什么容易上口？培优和扶差尖子生跟踪表后进生跟踪表培优计划辅导中下生计划两个教研的时间思维碰撞1.在英语教学中你碰到了哪道坎？(学生个案，知识点，某一类型的课…)2.发现什么教学妙点子？（直接经验，间接经验…)结语1.办法总比困难多；2.理论引领，实践认证；3.及时积累；路漫漫其路远兮。我们一直走在路上。不要错过沿路的风景，学会欣赏，收获幸福。祝老师们一路阳光！