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知识经济时代的主要特征是____________________________________1994年温斯洛和布拉马共同出版了《未来工作：在知识中把知识投入生产》一书，人这本书中．作者提出：“_____________”是获取和利用高价值信息的关键。科学的目的在于认识客观世界，并具有真理性，系统性、________、发展性、统一性、可用性。技术的目的在于利用、改造和保护自然，造福人类，并具有功利性、____、创造性、系统性、社会性、______、生态性、艺术性、进步性、危害性。在知识经济中，人类的知识被划分为两类，即一类是“_______”，一类是“________”。所谓的“__________”是指可被系统化、公共化的形式语言清晰而充分表达的知识。__________它涵盖的是那类高度个人化、情境化的、难以用形式化、公共化语言工具充分表达和交流的具体知识。目前被各界公认的“知识经济”概念的确立，是世界经济合作与发展组织出版了________一书以后。下面不属于知识的四种形态之一的是________知识经济的特征中的“两化”是______。________是知识经济最为根本和重要的性质。_____________一书中作者提出“知识工人”的概念经济学家通常根据不同产品的两种特性将其分类。一种特性是该产品消费的竞争性。第二种特性是该产品消费的______。其余两种情况是不完全公共产品.在过去很长一段时间的经济学研究里，知识往往被区分为两种．一种是科学知识，一种是_____。两种知识部属于非竞争性产品。知识管理最早产生于____创造知识有四种模式：从意会到意会；从可表述的到可表述的；______；从可表述的转化成意会的。________的研究推动了知识管理概念的提出。斯克姆的七特征说阐明了知识经济在______中所产生的影响知识经济时代知识化的一个重要表现形式就是_________产业化知识经济这一名词的提出是相对_________而言的美国的经济学家______他提出了“知识产业”的概念。一些知识经济学家特别强调，知识经济时代，一个最显著的特点是，整个产业将化为两类：一类是专以_____作为最终产品的头脑产业。一类是专以物质生产为目的的躯干类产业。法拉普罗认为，知识管理应有4种功能：外部化、内部化、____和认知化。1994年，C?温斯洛和w?布拉马共同出版了《未来工作：在知识中把知识投入生产》一书，人这本书中．作者提出：“______”是获取棚利用高价值信息的关键。扫清知识经济障碍在两个方面是重要的1._____；2.知识经济发育的制度环境培育问题和制度创新能力问题。“依靠原始的劳动力并从自然界提取初级资源。”指的是______________早在1959年夏的奥地利萨尔茨堡讨论会上首次使用厂“后工业社会”一词“围绕着知识组织起来，其目的在于进行社会管理和指导革新与变革；这反过来又产生新的社会关系和新的结构。”说的是1992年，斯勘的亚公司推出了一个长列的传统会计系统上不统计的、有价值的资产。其接本公式表示为：智力资本(1c)＝市场价值(Mv)—账面价值(Bv)智力资本＝人力资本+——————罗默的模型反映了知识生产过程的一个重要经济特性，即在市场经济下新知识的生产者总是希望能够对新知识拥有____。在新古典经济理论的框架下确立科学技术在经济增长中的作用的还是麻省理工学院的经济学___教授。罗默是什么学派的代表人物知识经济的特征的两性是________农业社会经历了________、奴隶制和封建制三种社会形态科学技术是人类认识自然和改造自然的创新活动的结晶，具有多种社会功能，如具有经济结构变革和生产力功能、______功能和认识功能等．从而成为人类物质文明利精神文明的基石，并显现出时代的特点。符合社会需求、法规、道德和文明体现了技术的目的的_____性当代科学技术活动的特征：交叉性、复杂性、______扫清知识经济障碍在两个方面是重要的。1____________。2.知识经济发育的制度环境培育问题和制度创新能力问题。发现和揭示客观规律体现了科学的______竞争性产品在任何时刻只能被_____消费者使用；科学有无止境的前沿，体现了科学的____下面哪个属人力资本。客户资本是______、客户关系和客户潜力的价值总和。企业的知识连结具有的特征：_________；知识连结要比产品连结更紧密；涉及的连结对象可非常广泛；知识连结要比产品连结具有更深远的战略意义符合生态环境要求，体现了技术的________法格伯格强调，发展的可能性来自创新与模仿两种对立力量相互冲突的______过程。同时具有竞争性和排他性的产品是______产品不具有竞争性和排他性的产品是_____产品在欧美国家知识首席执行官的职责：确定企业现拥有的意会知识和可表述的知识，开发一种适当的机制，以生产知识、维护知识和分享知识，确定与最好的企业相比自己的知识差距并弥补这种差距的机制，和_______________在西方被称为高科技产业发展的“推进器”。下面哪一条不是知识管理的目标。下面哪一条不是知识管理的功能为了更好地进行知识管理这—任务，现美国及欧洲一些高技术企业及服务企业部实行一种新时尚：设立______或知识首席执行官马斯认为，知识管理是一个系统地发现选择、组织、过滤和_______的过程、目的是改善雇员的对特定问题的理解。知识经济年代下的美国经济特征：独占鳌头的信息产业、完全发育的金融体系、第三产业的时代和______多媒体超级走廊计划是_______的发展计划“经狭小领域的高新技术产品占领广阔国际市场”是_____的经济发展战略正在崛起的软件产业大国是____________是世界上第一家进行智力资本量化评估这项开拓性工作的公司钱纳里是著名的__________技术差距理论强调的核心，是_______的可能性跨越发展理论较之技术差距理论，一个区别在于前言注重在产业层次讨论问题，它的一个十分新颖的概念是发展的“_____”面对知识经济挑战______是中国的唯一选择经济的全球化特征是：服务、资本、____的全球经济的知识化特征是：知识成为决定经济增长的关键；产业结构调整；______；企业性质及其生产方式发生重大变化被称为现代新古典经济学的鼻祖是_____可持续发展理论研究的“社会学方向”，强调社会发展的公平、利益均衡和________知识经济的特征中的两性是：_____经济上可行、有竞争力这句话体现了技术的_____与_______标准化、集中性相比,知识经济出现了，“逆城市化”的现象。在完全市场竞争条件下，落后地区必处于劣势地位，这即是所谓的“___________”。国家竞争推动着发达国家由“后工业社会”向知识经济转移。________在其中起到了重要作用。1995年召开的全国科技大会，把__________与可持续发展一起确定为国家发展战略。_______是面对知识经济挑战中国的唯一选择知识经济时代的变革性意义就在于它是人类继_____经济、____经济时代之后持续发展的又一个更高的阶段。人力资本素质提高的一个关键体现就是__________得到人们自觉的认识和贯彻。知识经济是以创造件知识为基础的经济，团此人才、科技成果将成为最活跃的生产力因素一1980年，诺贝尔经济学奖金获得者克莱因教授提出：中国经济有两个问题，—是农业，—是______下列关于传统产业那种说法是不正确的中国持续发展面临的挑战主要体现在三个方面_______资源、环境。环境现状：_________，后天破坏严重、环境污染严重资源现状：资源总量大，人均数量少，耕地质量较差，______。自然资源消耗大，利用率低.我国人口现状：人口基数大，增长快，人口总体素质低，人口老龄化、_____知识所具有的独特性质包括知识的____________面向知识经济的“新增长理论”认为，知识要素具有“_________”的属性。发展的核心目标是_________的发展。可持续发展理论主要在三个方向上展开,即“经济学方向、_______和生态学方向。1972年___________首次提出关于“可持续发展”的问题。新经济实质就是________。______________正式提出“新经济”理论来解释“非理性的繁荣”。80年代未、90年代初，随着冷战思维的结束，世界经济的发展出现了国际化、______和网络化的趋势。知识经济时代，_______成为主导资源。知识产业主要向社会提供有形的知识产品和无形的______。______是知识经济在产业上的具体表现下面那一条不是知识经济迅速兴起对我国区域经济发展的启示本书在阐述区域不平衡条件下知识经济挑战的应对策略时列举了哪个国家区域的事例________面向知识经济，区域经济的可持续发展关键在于形成不断提高区域内“______”的机制“在新的经济体系中．知识并不是和人力、资本或土地等并列为制造资源之—，而是唯一有意义的——项资源。”这是谁的观点“__________”是指那些区域内最大的关于知识和信息的创造、交汇、传播、扩散、整埋、加工、使用的中枢结点。在知识经济条件下，可能出现与工业经济条件下城市化过程相反的一个趋势，也即“______”。下面正确答案是。知识经济最早出现在 。联合国经济合作与发展组织在1996年的“科学、技术和产生发展”报告中，首次提出了这一概念。世纪的世界经济是知识经济的时代。在农业经济发展阶段，是单一的生产要素。在工业经济发展阶段，前期的生产要素主要包括土地、劳动力与。知识经济时代，最主要的生产要素当推。到了知识经济时代，尽管土地、劳动力、资本等仍是不可少的生产要素，但已不再象工业经济时代那样至关重要，而 却在经济发展中占主导地位。OECD是的缩写。C信息化B学习能力C客观性B科学性、竞技性A显性知识、隐性知识A显性知识C原理知识B《后工业化社会》A学科知识B信息化和科学化A知识化A《未来工作：在知识中把知识投入生产》B可行性A技术知识C法国B从意会向认知转移B信息管理A具体操作B农业B农业经济C丹尼森A知识A中介化C知识管理B知识的储备B原始农业社会A丹尼尔贝尔C知识社会B企业资本A垄断权A索洛A经济增长理论学派B技术性和创新性C新时期时代B生产技术C系统A多样性C经济的储备A真理性C多个B系统性A雇员具有的知识水平B客户链B创造企业文化A生态性C融合B不完全公共C私人A管理和确定对信息、知识的投资A风险投资机制A通过知识的开发、使用，改进企业的经营过程B测试、评估与知识有关的管理活C人才经理B实践A完善的基础设施A马来西亚C法国A印度A瑞典斯勘的亚A结构主义非均衡增长理论家B技术创新C知识要素B加快经济增长B资源B人才需求多样化A马歇尔A公民的自由民主权利B系统性和应用性B社会性A工业经济C市场效应B知识政策A科教兴国C改革创新A农业\工业B知识经济A人才C工业C传统产业的概念是一个相对的概念、发展的概念。A人口A生态环境天生脆弱B耕地分布均匀B农村化A非希缺性、非排他性、非消耗性A边际收益递增B经济C人类学A斯德哥尔摩国际环境大会A知识经济A艾伦格林斯潘B信息化C科学B知识产品 B知识产品C知识主导与比较优势内涵的深刻变化。A美国犹他州C知识技术A杜拉克A知识／信息中枢B逆知识化A知识经济理论形成于20世纪80年代初期A美国C信息技术A21B劳动力A资本C企业家的管理能力A知识A联合国经济合作与发展组织数字化管理智力相关性科学性、经济性科学知识、生活知识隐性知识科学知识《以知识为基础的经济》人力知识即知识化和全球化市场化《以知识为基础的经济》排他性B普通知识英国从意会向可表述的知识转移创新管理实践高新技术成果工业经济库兹涅茨技术中间化管理方法技术资源的供给前工业社会阿尔温托大勒后工业社会结构资本分享权罗默创新投入回收学派可持续性和递增性上古公有制社会变革科学科学性知识的储备系统性二个发展性公司形象客户库学习和创造知识是这一联盟中的主要目标科学性均衡私人社会开发产品科学技术推进新知识的有效开发确保知识、