1学习《幼儿园教育指导纲要》测试题姓名:______成绩:______一、选择题1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》是(D)颁布的。A.1996年7月B.1996年9月C.2001年7月D.2001年9月2.幼儿园教育是(BC)的奠基阶段。A.基础教育B.学校教育C.终身教育D.社会教育3.幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿(B)等方面的发展。A.知识、技能、能力、情感、态度B.情感、态度、能力、知识、技能C.能力、情感、态度、知识、技能D.情感、态度、知识、技能、能力4.幼儿园教育工作的评价以(B)为主。A.管理人员评价B.教师自评C.家长评价D.社会评价5.《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是(C)。A.感受能力B.表现能力C.创造能力D.思维能力26.《纲要》的基本指导思想集中反映在总则里,贯穿在整个《纲要》的各部分,不包括(B)。A.终身教育的理念B.“以知识为本”的幼儿教育C.面向世界的科学的幼儿教育D.“以人为本”的幼儿教育7.教师在幼儿学习活中扮演的角色不包括(C)。A.支持者B.引导者C.指导者D.合作者8.能对幼儿实施高素质的教育,促进幼儿主动、活泼、主动地发展,关键在于(B)。A.幼儿园的条件B.教师的素质C.园长的领导D.良好的课程资9.对幼儿发展状况评估的目的是(D)。A.筛选、排队B.教师反思性成长C.提高保教质量D.了解幼儿的发展需要10.对于我国大部分的幼儿园来说,课程的整合首先应该关注的是(B)。A.领域间的整合B.领域内的整合C.超领域的整合D.多个领域之间的整合11.在幼儿生活经验的基础上,帮助幼儿了解自然、环境与人类生活的关系。从身边的小事入手,培养初步的(B)和行为。A.感性认识B.环保意识3C.人文意识D.自然规律12.幼儿园应与家庭、(C)密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。A.中学B.早教机构C.社区D.社会13.幼儿发展评价的方法不包括(D)。A.作品分析法B.谈话法C.问卷调查法D.家长评价14.选择教育内容的依据是(D)。A.教材顺序B.教学计划的安排C.幼儿园的要求D.幼儿的兴趣与水平15.语言能力是在(D)的过程中发展起来的。发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。A.一日生活B.交往C.活动D.运用16.培养幼儿的环保意识是(A)领域的目标。A.科学B.社会C.健康D.艺术17.幼儿园体育的重要目标是(A)。A.培养幼儿对体育活动的兴趣B.增强幼儿的体质C.发展基本动作D.锻炼身体418.幼儿科学教育重在(A)。A.激发幼儿的认识兴趣和探究欲望B.培养幼儿的创新意识C.培养幼儿的动手操作能力D.解决问题19.实施美育的主要途径是(C)。A.绘画B.表演C.艺术D.唱歌20、家园合作追求的最终目标是(C)。A、提高家庭的教育水平B、提高幼儿园教育质量C、促进儿童的全面发展。D、提高教师的教育水平21、幼儿园工作首位是保护幼儿的生命和(D)。A、促进幼儿情感和态度的发展B、促进幼儿知识和技能的发展C、使幼儿获得快乐D、促进幼儿的健康二、填空题1.幼儿的健康可以分为与两部分。在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的。身体健康、心理健康、心理健康2.幼儿在集体生活中情绪安定,愉快是领域的目标。健康领域。3.教师是幼儿活动的、、。支持者、合作者、引导者4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感是领域的目标。社会5.科学领域的基本要求是通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养幼儿的意识和能力,学习用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。合作学习6.幼儿园教育要与以及小学教育相互衔接。0-3岁儿童的保育教育7.社会领域的教育具有的特点。潜移默化8.幼儿对数与量的认知是领域的内容。科学59.是重要的教育资源。环境三、判断题1.幼儿教育就是幼儿园教育。(×)2.促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。(√)3.幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。(×)4.社会领域的教育具有耳濡目染的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。(×)5.多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。(×)6.绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。(√)7.学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。(×)8.以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。(√)9.除管理人员、教师、家长外,幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。(√)10.幼儿园是小学的预备阶段,是人生学习的初始阶段。(×)11.教育要面向全体,就是面向全体进行教育,因而划一目标、统一行动,以集体的形式组织教学,就是公平地对待每一个孩子。(×)12.在家园合作中,幼儿园应处于主导地位,幼儿园应领导家庭。(×)13.没有疾病就是健康。(×)三、简答题1.幼儿园教育内容:可以相对分为哪五个领域?答:健康、语言、社会、科学、艺术。2.幼儿园教育的性质和任务是什么?幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际出发,因地制宜的实施素质教育,为幼儿一生的发展打好基础。3.幼儿园教育的特点是什么?6幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。4.教育活动内容的选择应体现的原则有哪些?(1)既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性。(2)既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。(3)既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。5.幼儿的个体差异主要表现在哪些方面?(1)发展水平的差异(2)能力倾向的差异(3)学习方式的差异(4)原有经验的差异6.幼儿发展评价方法有哪些?答:观察法、作品分析法、谈话法、问卷调查法、档案评估法四、论述题1.教育活动的内容的组织应注重什么?答:教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。2.对于有语言障碍的儿童,幼儿教师应当怎么做?答:对有语言障碍的儿童要给予特别关注,要与家长和有关方面密切配合,积极地帮助他们提高语言能力。