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词语回顾•军阀勉强轻易•恐怖便衣书籍•抽屉提审绞刑•肥胖幼稚魔鬼•皮靴舅姥爷一、回归文本，感悟“父亲”形象•1.在我们眼里，李大钊同志是一位卓越的革命者，在女儿的眼里，李大钊同志是一位伟大的父亲。课文的字里行间里无不流露出女儿对父亲深深的敬爱。•2.再次读文：划出写“我”心里感受的句子，想想：女儿眼里的父亲是一位怎样的父亲？•3.交流讨论：抓住文中的相关语句感受李大钊同志对孩子的慈爱及在危险面前给予亲人信心与力量的父亲形象。二、细读文章，小组合作探究，体会写法•（一）学习被捕前部分•1．轻声读这一部分。•2．讨论：⑴“那年春天”指的是哪一年春天？这句话在这里有什么作用？⑵李大钊被捕之前局势非常危急表现在哪些地方？⑶李大钊同志是怎样对待这严重的局势的？（二）学习被捕时部分•1．说说文中哪几个自然段是写李大钊被捕经过的。•2．思考：⑴文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的紧张气氛?⑵文中哪些词语写出了“我”的惊恐？⑶文中哪些词语写出了敌人的凶残？⑷文中哪些词语写出李大钊同志的沉着和对敌人的蔑视？（三）学习被捕后部分•1．自学这一部分：用“____”和“﹏”画出在法庭上李大钊同志的外貌和神态的句子。•2．思考讨论：⑴“我”在法庭上见到父亲是什么样子的？说明了什么？⑵李大钊在法庭上见到妻子和孩子都被捕了，但他“脸上的表情非常安定，非常沉着”说明了什么？（四）学习最后部分•1．轻声读一读这一部分。•2．画出文中写李大钊同志被害后，全家无比悲痛的句子。•3．“记住，昨天是你爹被害的日子”，“昨天是四月二十八”这两句表达了母子俩什么样的感情？____________________________________________________________•4．最后三自然段与开头有什么关系？________________这样写的好处是_____________四、总结课文•1．通过李大钊被捕前到被害时的表现，反映了李大钊具有什么样的精神品质？•2．读完课文，你受到哪些教育？五、课堂检测•1、学完课文后，我想对先烈说：___________________________________________•我想对同学说：______________________________________________________•2、我能读句子，从课文中找出和它相照应的语句••A．我奇怪地问他：“爹，为什么烧掉呢？怪可惜的。”_•______________________________••b．工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。•_____________________________•c．我低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”•___________________________3、我能说说带点词语意思，再理解句子：•A．“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。•答：•B．他们夺下了父亲的手枪，把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。•答：六、课后作业•马上就到清明节了，如果让你写下一段悼念李大钊的留言，你会写些什么呢？