收音机实习报告

1/9实习报告实习内容：□认识实习（社会调查）教学实习（□生产□临床劳动）□毕业实习实习形式：集中□分散学生姓名：学号：专业班级：实习单位：实习时间：年月日（以下内容由学生书写，要求实习报告用A4纸张书写，正文用小四号字体，行间距1.25倍。）2/9实验名称：收音机的组装实习时间：实习地点：一、实习目的1）学习并掌握收音机的工作原理和功能2）学会看懂焊接电路图3）学会识别一些简单的电路元器件与焊接PCB板的简单方法4）学会焊接普通收音机和贴片收音机的方法5）了解装配技术的有关常识6）学会排除一些可解决的电子线路故障7）学会分析问题解决问题的方法8）学会团队合作以及分工配合，从而增强协作精神9）锻炼动手操作能力10）把理论与实际结合，增强对理论的理解二、实习内容1.实验器材1）.中夏牌ZX-05调频、调幅收音机器件2).螺丝刀、镊子、钢丝钳、锡丝、五号电池和电烙铁3).产品说明书注意事项1).焊接集成块时，不可长时间（=3s）把电烙铁放在集成块上，以免把集成块烫坏。2).电烙铁用完后应及时放回铁架上，不能随意放在实验桌上。3).避免让电烙铁触碰到电线。4).焊接时避免相邻的焊接点发生触碰从而导致短路。3/95).焊接原件应遵循“先低后高”的原则，即先焊小元件，后焊大元件。6).焊有正负之分的原件是一定要区分元件的正负极。7).安放三端陶瓷滤波器时不能用力太重，以免把元件掰断。8).焊接PCB板时，要区分元器件的型号，不能弄错了。9).在接通电源时，要检查电路板是否有短路的现象，以免烧坏元器件。2.实验原理收音机是把接收到的电台高频信号，用一个变频级电路将它转化为频率固定的中频信号，然后在对这个中频信号进行多级放大，再检波，低放。这样灵敏度和选择性都可大幅度改善，而且可使整个波段接受灵敏度均匀。由于中频频率较低又是固定的，所以中频调谐放大电路可以做到选择性好、增益高又不易自激。由天线接收的信号经输入回路选频后与本机产生的正弦波振荡信号（其频率总比输入回路选出的信号的频率高465kHz），共同送入变频级进行混频，产生一个固定的差频信号，即465kHz。465kHz中频信号经过几级中频选频放大电路的放大后，加至检波级进行检波。解调出的音频信号经前置低放级电压放大、功率放大级放大后推动喇叭发出声音。检波级输出的波动直流成分信号能反映输入的高频信号强弱，将它经自动增益控制电路后去控制中放级的增益。这样可使高频信号强时中放级增益下降，从而使输出音量不随高频信号强弱变化而发生变化，也使中放级工作稳定、性能提高。调幅（AM）收音机工作原理调幅收音机由输入回路、本振回路、混频电路、检波电路、自动增益控制电路（AGC）及音频功率放大电路组成，如下图所示。调幅收音机原理框图输入回路由天线线圈和可变电容构成，本振回路由本振线圈和可变电容构成，本振信号经内部混频器，与输入信号相混合。混频信号经中周和455kHz陶瓷滤波器构成的中频选择回路得到中频信号。至此，电台的信号就变成了以中频455kHz为载波的调幅波。中频信号进行中频放大，再经过检波得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。其中，中放电路增益受AGC自动控制增益控制，以保4/9持在电台信号不同时，自动调节增益，获得一致的收听效果。调频（FM）收音机工作原理调频（FM）收音机由输入回路、高放回路、本振回路、混频回路、中放回路、鉴频回路和音频功率放大器组成。如下图所示。调频的接收天线以耳机的地线替代，也可直接插上配给的天线ANT，二者工作原理相同。调频广播的高频信号输入回路直接经电容C、L组成的LC振荡回路，实际上构成一带通滤波器，其通频带为88MHz—108MHz。在集成块内部接受的调频信号经过高频放大，谐振放大。被放大的信号与本地振荡器产生的本振信号在内部进行FM混频，混频后输出。调频收音机原理框图FM混频信号由FM中频回路进行选择，提取以中频10.7MHz为载波的调频波。该中频选择回路由10.7MHz滤波器构成。中频调制波经中放电路进行中频放大，然后进行鉴频得到音频信号，经功率放大输出，耦合到扬声器，还原为声音。此外，因在调频波段未收到电台信号时，内部增益处于失控而产生的噪声很大。为此，通过检出无信号时的控制电平，控制静噪电路工作，使音频放大器处于微放大状态，从而达到静噪功能。SMT就是表面组装技术（SurfaceMountedTechnology的缩写），是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺。SMT有如下特点：组装密度高、电子产品体积小、重量轻，贴片元件的体积和重量只有传统插装元件的1/10左右，一般采用SMT之后，电子产品体积缩小40%~60%，重量减轻60%~80%。可靠性高、抗振能力强。焊点缺陷率低。高频特性好。减少了电磁和射频干扰。易于实现自动化，提高生产效率。降低成本达30%~50%。节省材料、能源、设备、人力、时间等。其中将元件装配到印刷（或其它基板）上的工艺方法称为SMT工艺。相关的组装设备则称为SMT设备），并通过相关设备完成收音机表面贴芯片装配。5/9FM微型收音机原理图6/93.实习步骤1.电子元器件拆卸对老师所发下来的完整收音机进行拆卸，熟悉焊接技术方法。2.电器元器件的认识把所发的收音机元器件与清单上的元器件名进行比较与认识ZX05型调幅调频收音机元件清单序号名称型号规格位号数量序号名称型号规格位号数量1集成块CD1691CB1C1快20电解电容0.47μC151支2发光二极管Φ3红LED1支21电解电容4.7μC8、C122支3三端陶瓷滤波器455BCF21支22电解电容10μC2、C13、C183支4三段陶瓷滤波器10.7MHzCF21支23电解电容100μC16、C191支5中波振荡变压器红色T11支24四联电容器CBM-443DFSL1支6中波中频变压器黑色T31支25扬声器Φ58MMBL1支7调频中频滤波器兰色10.7MHzT21支26波段开关K21支7/98磁棒线圈55×13×155L11套27拉杆天线TX1根9调频天线线圈Φ6×4圈L21支28耳机插座Φ2.51个10调频振荡线圈Φ3×6圈L31支29印刷电路板1块11碳膜电阻330R31支30刻度板1块12碳膜电阻2K100KR1R2各1支31图纸装配说明书1份13电位器5KRP1支32连体簧负极簧片正极片3件1套14瓷片电容1P10PC6C9各1个33连接导线电池、喇叭、天线6根15瓷片电容15P18PC4C5各一支34平机螺丝Φ2.5×54粒16瓷片电容30P120PC1C7各一支35自攻螺丝Φ2×51粒17瓷片电容103C11一支36元机螺丝Φ1.6×51粒18瓷片电容223或203C3C10各一支37焊片螺母Φ3.2Φ2.5各1粒19瓷片电容104C17C20各一支38前后盖大小拨盘磁棒支架1套FM微型收音机的材料清单3.安装ZX-05调幅调频收音机1).接通电烙铁的电源进行预热。2).通过对元件清单和电路图的了解，找到个元器件在电路板上对应的焊接点，并将其安放好，待会用电烙铁进行焊接。3).进行焊接时，电烙铁应成45度角，锡丝一下不能用太多，太多的话容易造成短接现象。对集成块焊接时，三秒焊接一个引脚，不可长时间接触集成块引脚，以免导致集成块被烫坏。焊接其他元件时要遵循“由低到高”的原则，先焊较小的元件，比如电阻、电感、电容等，后焊大元件。4).焊好元器件后要用钢丝钳将元器件的多出的引脚剪短，并且对电路板进行检查，发现并排除短路现象。5).焊好元件后便进行线路的焊接，将喇叭，天线，电源的正负极与电路板上的焊接点进行焊接。6).装配完毕后，通电进行测试。若各项功能齐全则进行下一步，否则将存在缺陷的地方进行检查并纠正。7).进行一些基本的调试之后把焊接好的电路板与外壳组装。8/94.安装FM微型调频收音机1).在实验室对PCB板进行贴片（贴片时要注意用力不可太重，以免把锡泥压塌）造成短路现象。2).对电路板进行红外辐射烘干。3).参照电路图以及元器件清单对元器件进行认识并且焊接，其操作要求与ZX-05收音机一致。4).对收音机进行调试，并组装好收音机。5.将做好的两个收音机交与老师审核。三、实习总结这一周的实习，我组装了两个收音机，一个是ZX-05调幅调频收音机，还有一个是FM微型收音机。这让我对电子工艺有了进一步的了解。这一周我也总结了如下几点：1.通过实习我发现耐心和细心是一个电子工程师必备的品质。在实习之前，我并没有接触过焊接电路板的活儿，本以为焊接电路板是十分简单的事情，但经过实习之后，才发现，焊电路需要操作者的细心和耐心。因为在一个看似微不足道的错误操作下，电路板就有能被损坏，比如在焊接集成块时，如果对焊接时间的把握不好的话，就极有可能使集成块因为过热而烧坏。焊接的时候，我也有几次因为粗心把不等电位的焊接点连在一起了，好在用电烙铁和镊子的配合下，我把造成短接的锡挑开。解决了短路的问题。我才发现细心和耐心有时真的可以减少很多不必要的麻烦和问题。2.在实习中我了解了更多一电子工艺有关的知识，比如我学会了如何焊接电路，如何去靠色环识别电阻的大小，收音机调幅和调频的工作原理和如今贴片电路板的工艺。这次实习，我学了很多理论上不能得到的东西，我同时也坚信我今日所学的，在将来的某天一定能用到。3.通过这次实习，我认识到了团队协作的重要性，有的时候，事情靠自己单薄的力量是很难完成的，这时候，团队协作恰恰是帮助我们脱离困境的力量。这次实习的第二个任务是FM微型收音机，是由我和我的搭档共同完成的，说真的，这次如果没有他的协助，我个人基本上是很难完成这些任务的，所以在今后的学习与工作中，团队协作是必须的。4.学习要理论结合实际。以前的学习都是局限于书本知识，从小学到初中，到高中，我们所接受的知识都是书本上的，原以为实验会和理论一样进行得顺风顺水，殊不知，在实践中，会出现很多我们在书上找不到的不确定因素和问题。而这些问题的解决洽恰需要我们理论结合实际来进行解决。所以在今后的学习中，我们不能仅局限与书本，我们要自己去实践，也不能局限与学校为我们设定的实习，我们要自己去尝试。9/9