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对设计课程和教育活动的再思考思考一对社会文化的思考中国传统文化家长的过高期待教师的水平不高教师与幼儿的比例小教育资源不丰富……怎么办？西方文化集体期望操练背诵纪律惩罚东方文化个人兴趣创造理解自由鼓励VS01020304050607080日本韩国中国西方国家自主、主动听从、奉公在尊重儿童的权利和发展的同时，尊重中国传统的文化，传承中国的文化。在一定程度上反映中国的文化价值观。思考二对课程设计的思考课程设计要点活动目标的陈述是每个教育、教学活动的设计的核心，目标的价值取向要明确，要切实可行。教育、教学活动是课程的最基本组成单元，每个活动的质量决定着整个课程的质量。特别强调活动过程中所运用的活动材料，这是整套课程是否优秀的关键。由综合性教育活动组成的主题（二）综合性教育活动由综合性教育活动组成的主题教学由综合性教育活动组成的主题（一）由综合性教育活动组成的主题（三）综合性教育活动综合性教育活动综合性教育活动综合性教育活动主题：秋天里的树叶……中班的主题教学主题：秋天天气凉主题；我们去秋游秋叶的故事落叶蜗牛画画……中班主题：秋天里的树叶活动：落叶活动五：落叶活动目标：1．找树叶，感知秋天是落叶的季节。2．感受秋天的美丽。活动准备：人手一只塑料袋。1．科学、社会2．健康、语言3．艺术一、开始部分：１、让幼儿在草地上任意玩耍，如打滚、翻转，等等。２、要求他们相互看看身上有些什么？身上的小草是什么颜色的？３、想一想，小草上面有些什么？树叶与小草的颜色是不是一样的？二、基本部分：1、观察秋天的树叶（1）教师：“秋天来到了，看看公园里树上的树叶都变得怎么样了？”（2）教师：“秋风来了，看一看，树叶宝宝都怎样了？”（3）游戏：落叶飘飘。教师：“我们来学一学落叶的样子好吗。幼儿模仿树叶飘落，听教师的语言暗示：树叶飘飘，越飘越快（幼儿转身体转得快）。教师说：树叶飘飘，越飘越慢（幼儿自转身体转得慢）。教师说：树叶飘飘，飘落在地上（幼儿蹲下，身体不动）。游戏可反复进行。2．感知落叶的特征（1）教师：“这么多的落叶，我们用小脚踩踩树叶，听听有什么声音？”“怎么会发出沙沙声？”（2）教师：“拣一片落叶用手摸一摸，摸上去的感觉是怎样的？”三、结束部分：幼儿拾落叶（将捡起的树叶放在塑料袋里）。中班主题：秋天里的树叶活动：秋叶玩具活动五：秋叶玩具活动目标：１．了解常见的落叶植物。２．创造性地制作秋叶玩具。。活动准备：1、收集各种形状的落叶2、剪刀、彩色纸、胶水等各种美工用具３、自制小动物图片（老鼠、梅花鹿、蚂蚁和刺猬）４、诗歌磁带《秋叶》1．艺术、语言2．科学3．健康、社会活动步骤：一、开始部分：展示和介绍幼儿收集的各种树叶教师：“找一片自己最喜欢的树叶，告诉大家，你为什么喜欢它？”二、基本部分：１、欣赏诗歌“秋叶”（1）教师：“除了你们喜欢树叶，小动物们也非常喜欢树叶。瞧！它们来了。”（出示小动物，教师朗诵诗歌）。（2）教师：“小动物们捡起树叶，把它当作什么？”2、创编诗歌：（1）教师：“你想把树叶变成什么？”（2）教师小结：用诗歌的语句，加上孩子们的想象进行小结。3、做做玩玩：秋叶玩具教师：“秋天的落叶可以当许多东西，你们能把它做出来吗！”“这里有许多材料可以帮助大家去完成你想法。”三．结束部分：幼儿互相介绍自己的作品附录：诗歌：秋叶秋风起了，树叶从树上掉下来，落在地上。小蚂蚁捡起一片：这是我的帆船。小老鼠捡起一片：这是我的雨伞。小刺猬捡起一片：这是我的扇子。梅花鹿捡起一片：这是我的饼干。大家一起捡起树叶，捡得多欢喜！中班主题：秋天里的树叶活动：蜗牛画树活动五：蜗牛画树活动目标：１．了解秋天是落叶的季节。２．理解故事《蜗牛画树》的含义。活动准备：幼儿用书：《蜗牛画树》1．语言、科学2．艺术、社会3．健康活动步骤：一．看图听故事《蜗牛画树》（见幼儿用书：《蜗牛画树》）二．讨论教师：“为什么蜗牛会哭起来？”教师：“大家是怎么样劝告蜗牛的？”三．请1-2个幼儿讲这个故事。故事：蜗牛画树美丽的秋天到了，小蜗牛出门去画树。小蜗牛夹着画板慢慢地爬到一棵大树前：“啊！好大的树啊，叶子多得数不清。”小蜗牛画了一天又一天，画坏了就擦，擦了又画。终于用铅笔打好了草稿，这一天，他想要涂颜色了。啊！树上的叶子一片一片落下来，画不成了，小蜗牛急得哭了起来。蜗牛画树树林里的朋友跑来了，看见面前是一棵没有树叶的树，大家明白了，都劝小蜗牛：“别哭别哭，明年春天又会长出新叶子的，这棵树呀，又能和原来一样了。”小蜗牛不哭了，他背上了画板走了。明年，他要画一棵有好多叶子的大树。等到春天，他还要来的。思考三对教育活动设计的再思考对课程和教育活动设计的再思考在设计教育活动时,活动材料要好。故事要有趣。歌曲要好听。儿歌要压韵。诗歌要优美。手工材料要容易操作。……儿歌小狗找朋友小黄狗，找朋友，说猪黑，嫌熊丑。兔子尾短耳朵长，鸭子嘴扁又太脏。哎哟哟，挑呀挑，一个朋友没找着。娃娃长了鞋子，小了。裤衩，短了。妈妈，笑了。娃娃，长了！儿歌养鱼（大班）大渠养大鱼不养小鱼，小渠养小鱼不养大鱼。一天天下雨，下了一天雨。大渠水流进小渠，小渠水流进大渠。大渠里有了小鱼不见大鱼，小渠里有了大鱼不见小鱼。儿歌动物的尾巴（大班）金鱼尾巴左右摆，游来游去多自在。牛的尾巴来回摆，苍蝇、蚊子不敢来。小猴尾巴卷树枝，倒着身子往下挂。燕子尾巴像剪刀，飞行方向把握好。狐狸尾巴真不小，枕在头下来睡觉。袋鼠尾巴大又硬，就像一个小板凳。壁虎被敌人发现了，甩掉尾巴快逃跑。儿歌两只山羊东边走来一只大山羊，西边走来一只小山羊，两只山羊要过河，一起走到桥中央。小山羊不让大山羊，大山羊不让小山羊，两只山羊角顶角，一齐掉到河中央。散文诗落叶秋风起了，天气凉了，一片片的树叶从树枝上落下来。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当做屋子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当做小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当做小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了说：“来信了，催我们快到南方去。”故事彩虹国在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，他们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头……小仙子将收集来的东西，都做成一罐一罐的颜料。海云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。主题活动：我家有个小弟弟主题活动：气球回来了主题活动：我长大了故事：我在长大一个小孩、一只公鸡和一只青蛙在大树下说自己小时候的事。小孩说：“我小的时候不会走路，不会说话，整天睡在摇篮里，大家叫我婴儿。”大公鸡说：“我小的时候没有羽毛，也不会喔喔啼，是个毛茸茸的小小鸡。””青蛙说：“我小的时候不会跳，也不会呱呱叫，是个大脑袋、细尾巴的小蝌蚪。”三个朋友的话被大树听见了，大树说：“你们知道我小的时候是什么样的吗？”“是一棵小树吧！”哈哈，大树笑了：“我小时侯是风一吹就会倒的小苗呀！”对课程和教育活动设计的再思考在设计教育活动时,活动材料要好。在设计教育活动时,活动目标定位要准确。在设计教育活动时,活动过程要能有效地达成目标。中班主题活动：我爱我家活动：我给小鸡起个名儿歌：我给小鸡起个名一、二、三、四、五、六、七，妈妈买了七只鸡。我给小鸡起名字，小一，小二，小三，小四，小五，小六，小七。小鸡一下走散了，一只东来一只西。这下再也认不出谁是：小七，小六，小五，小四，小三，小二，小一。1．科学、语言2．艺术3．社会、健康活动：妈妈买了七只鸡活动目标：1、学习1~7的数量和序数。2、理解儿歌“我给小鸡起个名”的含义。活动准备：幼儿用书（数学）：《我给小鸡起个名》、黑板、教师自制的纸小鸡7个。活动步骤：一、开始部分：翻开幼儿用书（数学）：《我给小鸡起个名》，让幼儿看图听教师念儿歌。二、基本部分：1．跟教师学念儿歌“我给小鸡起个名”。2．讨论：教师：“妈妈一共买了几个小鸡？”教师：“‘我’给这些小鸡都起了什么名？”教师：“‘我’把小鸡的名字记住了没有？为什么？”3．师生边念儿歌，边用手指点数幼儿用书中画上的小鸡。4．教师将自制的纸小鸡贴在黑板上，次序打乱了张贴。请个别幼儿用手按“小一、小二，小三，小四，小五，小六，小七”的顺序点小鸡，再请幼儿按“小七，小六，小五，小四，小三，小二，小一”的顺序点小鸡。三：结束部分：教师与幼儿一起念儿歌。