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Word文档仅供参考Word文档仅供参考初二第二学期地理教学工作总结转眨眼，一年过去了，过去的一年也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、别时进取的一年，现总结如下：一、加强师德修养，提高道德素养我仔细学习政治思想理论，仔细学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自身做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强地理知识学习，练好扎实的教学基本功在地理教学方面，我加强教育理论学习，提高教学水平。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前预备：备好课。①仔细学习贯彻义务教育地理课程规范，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、办法、适应，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。③思考地理思维和学法，解决怎么把已掌握的知识传授给学生。别但备学生而且备教材备教法，依照教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学办法，仔细写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充沛的预备，并制作各种利于吸引学生注意力的有味教具，课后和时对该课作出总结，并仔细搜集每节课的可件和课外知识，保管在电脑中。我在教学工作中注意学生能力的培养，把传受知识、技能和进展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素养都得到有效的进展和培养。2、课堂上的事情。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳定性。并且激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提咨询面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上说练结合，安排好课外作业，减轻学生的负担。增强上课技能，提高教学质量，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生推举，充沛体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精说精练，在课堂上老师说得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；并且在每一堂课上都充沛思考每一具层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。在课后，特别是在复习时期，为别同层次的学生进行相应的辅导，以满脚别同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，并且加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并别限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要经过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并别是一项任务，也别是一件痛苦的情况。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。如此，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此基础上，再教给他们学习的办法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在不少知识断层，这些基本上后进生转化过程中的拌足石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们往常学习的知识断层补充完整，如此，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。为了别时提高自身的教学水平，积极仔细参与集体备课活动。在每两周定期参与集体备Word文档仅供参考Word文档仅供参考课，研究研讨课程教法、学法，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必咨询。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的办法，学习他人的优点，克服自身的缺乏，改进工作。我努力去听其他老师的课，以向他们学习，弥补自身在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、爽朗、高效，力争通俗易知道，深入浅出，耐心对待每一具学生提出的咨询题。三、加强素养教育理论学习，提高教育教学水平过去的一具学期，我担任初二第二学期地理的教学。我积极投入到素养教育的探究中，加快教育、教学办法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式办法，提高了驾驭课程的能力。在教学中，我大胆探究适合于学生进展的教学办法。加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。提高学生自学能力；给学生提供合作学习的氛围，为学生提供机会，培养他们的创新能力。存在的缺乏是，学生的知识结构还别是很完整，中学的知识系统还存在不少真空的局部，可后反思别够和时，教的学生多，又时对个别学习主动性别够的学生催促别够，这些都有待未来改进。在明年的教学工作中，我将别时的总结经验，扬长避短，争取把新学期的地理教学工作做得更好。