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初二历史与社会第一单元试卷及答案(上册)试卷Ⅰ一、选择题（每题2分，共40分）1．歌曲《龙的传人》有一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人尊奉（）为我们中华民族的人文初祖。A．盘古和大禹B．黄帝和炎帝C．尧和舜D．禹和启2、曾在西亚广泛传播的文字是（）A、象形文字B、楔形文字C、甲骨文D、汉字3．根据迄今发现的史料，世界上最早以成文法典形式来加强对平民和奴隶进行统治的国家是（）A．中国的夏朝B．古代罗马C．古代巴比伦王国D．古代印度4、在现代历史中，元首这一称谓演变为主权国家对内对外的最高代表，是国家机构的重要组成部分。在历史上，第一位自称“元首”的是（）A、汉谟拉比B、伯利克里C、查理曼D、屋大维5、下列关于我国文明起源的历史事件，按时间先后顺序正确的是（）①早期农业的出现②出现甲骨文③禹建立夏朝④商朝的建立⑤启世袭王位A、①③⑤④②B、③②①⑤④C、①②③⑤④D、③①⑤②④6.假如时光倒流，你来到古代希腊，你可能做到的事情是（）①到基督教堂做礼拜②参加自由辩论③用螺旋提水器取水④观看戏剧表演A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④7.造就“西方文化之根”的古代文明是指（）①古希腊文明②古埃及文明③古罗马文明④古巴比伦文明A.①②B.②③C.①③D.③④8、下列不属于四大文明古国的共同特点的是()A、地处大河流域B、以农业经济为主C、对外军事扩张D、都存在等级制度社会分化明显9、某班级要进行一场关于古印度“种姓制度”的历史话剧表演，他们采用的台词最有可能的是（）A、“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”B、“溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣”C、“别看我只是一个武士，但我和国王同属刹帝利。”D、“因为他贤能，部落联盟首领的职位理应让给他。”10、某班同学对春秋战国时期的历史开展研究性学习，以下研究题目不甚恰当的是（）A、孔子私学：谱写古代教育新篇章》B、《诸子百家：中华文化的源头》C、铁犁牛耕：一场农耕文明的革命》D、《李悝变法：大秦伟业的基石》11、关于古罗马帝国，下列说法不正确的是()A、2世纪时，罗马帝国成为一个地跨欧亚非三洲的大帝国B、公元前27年，屋大维自称为罗马帝国的“元首”，独揽大权C、2世纪时，地中海成被称为“罗马人的小澡盆”D、3世纪时，罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国12、下列有关西周“宗法制”的叙述，正确的有()①宗法制是分封制的基础②宗法制是根据所建功劳大小来决定继承权利的制度③宗法制密切了周王室与各诸侯国的关系④宗法制不适用于周天子的王位继承A、①②B、③④C、①④D、①③13、伯里克利说“我们的制度之所以称为民主政治，因为政权是在全体公民手中，而不是在少数人手中。”他的话反映了哪一个城邦国家的政治状况?()A、斯巴达B、罗马C、雅典D、特洛伊14．商鞅变法是社会转型时期进行的重大改革，其重要举措是()A．推行汉化政策B．建立县制C．统一全国货币D．确立三省六部制15、铁农具和牛耕技术开始用于农业生产是在（）A、商朝B、西周C、东周D、秦朝16、“春秋五霸”最先称霸的是（）A、秦穆公B、楚庄王C、齐桓公D、晋文公17、提出“民贵”、“君轻”思想的是（）A、孔子B、老子C、孟子D、韩非子18、秦始皇下令作为标准文字，推行全国的是（）A、大篆B、小篆C、隶书D、楷书19、商鞅变法获得了一定的成功，其主要原因是（）A、代表劳动人民的利益B、得到了统治者的支持C、顺应了历史发展的潮流D、符合儒家的政治主张20、春秋战国是我国社会大变革时期，围绕如何治理国家，四位学者发表了各自的看法，其中代表道家学派的是（）A、进行改革，依法治国B、用仁政治理国家C、辨证思想，对立双方可以相互转化D、虔诚信佛，行善积德21．西亚两河流域是世界古代文明的发祥地之一，那里的早期居民创造了楔形文字、太阴历、七天一星期制等文明成就，该地区大致位于今天的()A．伊朗B．伊拉克C．埃及D．印度22、古代印度有一个工匠，靠为人打造各种金银器皿来维持生计。这个人在印度种姓制度中属于（）A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗23、形成春秋战国时期“百家争鸣”的历史原因主要是当时（）A、社会的动荡和变革B、秦王发起统一中国的战争C、诞生了孔子等精英人物D、出现了稷下学宫等学术交流中心24、相传礼乐制度的制定者是（）A、大禹B、商汤C、周公D、孔子25．佛教产生与得到很大发展并开始向外传播是在（）A、公元前6世纪、公元前3世纪B、公元前6世纪、公元3世纪C、公元前3世纪、公元1世纪D、公元3世纪、公元6世纪26．产生在黄河流域古老而神秘的文字（）A、埃及象形文字B、楔形文字C、甲骨文D、腓尼基文字27.世界上三大宗教在古代都曾被统治者所利用，因为这些宗教教义中有一些共同点有利于统治者维护其统治。这一共同点主要是指（）Ａ．宣扬众生平等Ｂ．教人忍受苦难，放弃斗争Ｃ．主张教徒皆兄弟Ｄ．认为人死后灵魂能升入天堂28.你认为下列哪种制度的出现标志着我国古代由“公天下”变成了“家天下”（）Ａ．禅让制Ｂ．王位世袭制Ｃ．郡县制Ｄ．中央集权制29.属于古代尼罗河流域人民创造的文明成果是（）①世界上最早的太阳历②修建金字塔③建造空中花园④营建了乌尔城Ａ．①②Ｂ．②③Ｃ．②③④Ｄ．①②④30.象形文字、楔形文字、甲骨文的共同点包括（）①是从图画文字逐步发展而来的②是一种简化了的符号性质的象形文字③是用泥版作为书写材料的④是当地人们进入文明时代的重要标志Ａ．①②③B．①②④C．①③④D．②③④题号12345678910答案题号11121314151617181920答案题号21222324252627282930答案试卷Ⅱ二、非选择题（共40分）31、连线题（每连1分，共12分）将下列诸子百家名称与其代表人物与思想或主张用直线连起来。诸子百家人物思想或主张儒家墨子主张“无为”，要求人们顺应自然道家孔子知彼知己，百战不殆墨家韩非子主张“法治”法家孟子“仁政”“兵家”老子“兼爱”、“非攻”孙武“有教无类”、“因材施教”32、材料题分析（共10分）1、材料一：图一图二图三材料二：汉字的起源，自古以来众说纷纭，最为流行的传说是黄帝手下的仓颉造字。相传，仓颉智慧超群，长着四只眼睛，两只用来仰视天上群星运行之势，两只用来俯察地上龟文鸟迹之象。他从自然造化中受到启示，创造了文字。（1）上述图片分别代表的是哪种文字？它们分别是哪个古代国家的的人发明的？（4分）（2）、传说故事也是一种重要的历史资料，里面包含了一定的事实成分。仓颉根据“群星运行之势”、“龟文鸟迹之象”创造了文字，从中我们可以知道最初的文字是由什么演变过来的？（2分）（3）、请谈谈文字产生的历史意义。（4分）33.历史诊断：下面两位同学的对话中，有些内容与史实不符，你能诊断出来吗？（10分）（1）小红问：“小明，印度一个理发师的儿子爱上了一个官员的女儿，他们却不能结婚，为什么啊？小明拍拍胸脯答道：“那还不简单，因为《汉谟拉比法典》规定不同等级的不能相互通婚啊！”诊断结果：（2分）（2）小红“那你知道佛教起源于哪里吗？创始人是谁吗？”小明：“当然知道，我们中国这么多佛教寺庙，当然起源于中国。创始人是唐朝的玄奘啊！”诊断结果：（2分）（3）小红“你知道尼罗河流域产生了哪个文明古国？它有何著名古建筑成就吗？”小明“是古代巴比伦啊，古建筑奇观是空中花园！”诊断结果：（3分）34、阅读下面材料，回答问题（8分）材料一：雅利安人进入印度以后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的等级制度。阿育王在位期间，孔雀王朝成为印度历史上第一个统一的大帝国。材料二：以下是古代一部法典的一些规定：两个自由民打架，一个人被打瞎了一只眼睛，对方就要同样被打瞎一只眼睛作为惩罚。如果奴隶主弄瞎一个自由民的眼睛，只要拿出一定数量的钱就可了事。（1）材料一中的“等级制度”是指什么制度？阿育王应该属于这一制度中的哪一等级？（3分）（2）材料二选自的法典名称是什么？这部文献具有怎样的历史地位？（3分）(3)制定上述制度或法典的共同目的是什么？（2分）初二历史与社会第一单元试卷(上册)参考答案选择题目答案：1---5BBCDA6---10BCCCD11----15BDCBC16---20CCBCC21---25BCACA26---30CBBAB31、连线题（每连1分，共12分）百家人物思想或主张儒家墨子主张“无为”，要求人们顺应自然道家孔子知彼知己，百战不殆墨家韩非子主张“法治”法家孟子“仁政”“兵家”老子“兼爱”、“非攻”孙武“有教无类”、“因材施教”32、（1）分别代表象形文字、楔形文字、甲骨文；分别是古代埃及、古巴比伦和古中国人发明的；（2）图画文字；（3）标志着人类告别野蛮，进入了文明时代。33．（10分）（1）诊断结果：（2分）错：应该是种姓制度规定。（2分）（2）诊断结果：（2分）错：佛教应是起源于印度（1分）；创始人乔达摩．悉达多或释迦34、（10分）（1）种姓制度。第二等级刹帝利（4分）(2)《汉谟拉比法典》。地位：是迄今发现的最早的、保存完整的成文法典。（4分）(3)维护统治阶级利益；或统治阶级用来维护社会秩序，巩固统治。（2分）