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1年级下册第6单元：《学会音序查字典》导学任务单课题内容：第89页学习目标：1.认识字典，掌握拼音大小写。2.掌握音序查字典的方法与步骤。3.在学习生活中，养成主动查字典的好习惯。预习方法：1.回顾整理以前所学习的声母、韵母和整体认读音节。2.预习字母表，正确识记拼音字母。3.按顺序背熟汉字拼音字母表，注意对应的大小写字母，为音序查字做好准备。学具准备：新华字典学习过程：巩固拼音声母b（）mfd（）n（）g（）hjq（）（）chshr（）（）sy（）巩固拼音韵母（）oeiu（）（）eiui（）ouie（）（）（）eninun（）（）eng（）巩固整体认读音节zhi（）shiri（）ci（）yi（）yuye（）yu（）yin（）ying评价台：☆☆☆谜语：老师不说话，肚里学问大，你如不识字，可去请教它。谜底是什么？请同学们打开课本P89页，熟读拼音。（1）当我们在学习生活中遇到不认识的字或者想知道一个字的意思时，怎么办？（2）查字典的方法有哪几种？思考1：你知道在什么情况下使用音序查字法吗？提示：。思考2：什么叫音序？思考3：填写音序时要注意什么？同学们，从音序音序法就是根据汉字的读音查字典的方法。如果遇到不会写的字或不懂意义的字，但是知道这个字的读音的时候，我们可以用音序法。前提条件是一定要知道这个字的读音，也就是它的音节是什么。评价台：☆☆☆1、以“京”为例，具体展示操作过程。第一步：查字母。在字典的“汉语拼音音节索引”，中找到要查的第一个字母“Ｊ”。第二步：查音节及页码。在这个大写字母“Ｊ”的栏下，找到要查的音节和这个音节的页码：jīnɡ（243）。第三步：在查到的页码中，根据要查字音节的声调顺序，在正文中查出要找的汉字“京”。提示学生，有的字典的音节是没有声调的，可以找到这个音节的页码后，在相对应的地方查找不同声调的字。2、音序查字法的四个步骤，要注意什么？结论：第一步：看声母，找大写字母。第二步：找音节，查例字的页码。第三步：查正文，找到例字。第四步：按声调，查到生字。四、练习：一、写出下列汉字的音序。藏（）秧（）吧（）二、按查字典要求填空。1、按音序查字法，“种”字应先查大写字母（），再查音节（）。2、按音序查字法，“熟”字应先查字母（）再查音节（）。你做对了吗？奖励一下自己吧！评价台：☆☆☆五、开心点评：总结与困惑：今天的学习，我学会了，我还不明白的问题是今天我一共得到了颗星。六、家校互动：您认为孩子今天的表现怎么样，您想对孩子说些什么？本任务单属于“学会音序查字典”导学任务单系列之一——音序导学任务单。导学目标：1、让学生在任务单的引领下，通过巩固拼音，理解音序，获得自主学习能力。2、通过及时评价给予学生学习自信心，让学生在任务单的自主学习中收获成功感。3、让导学任务单能够激发学生的查字典兴趣，引领学生在自主探究学习中获得成长。关注要点：拼音大写、音序、音节、动手和动脑快乐回头看快乐学习园开心加油站