包身工

包身工夏衍作者简介夏衍（1900－1995），中国著名文学、电影、戏剧作家，文艺评论家，翻译家，社会活动家。原名沈乃熙，字端先，浙江杭州人。作品•作品有《上海屋檐下》《法西斯细菌》《赛金花》等剧本，并把小说《林家铺子》《祝福》等改编为电影剧本。•《包身工》是夏衍的重要作品之一，1936年6月发表。是中国现代文学史上第一部报告文学。报告文学报告文学是文艺通讯、特写、速写等的总称。它是一种直接取材于现实生活中有典型意义的真人真事，经过适当的艺术加工，迅速地反映现实生活的文学品种。新闻性文学性报告文学最主要的特征背景简介《包身工》这篇报告文学反映的是1932年到1937年抗日战争前夕这一时期国民党统治区社会的黑暗。那时，中国农村在日本帝国主义的经济侵略下日益贫困，东部沿海地区大批破产农民涌向城市；靠近上海的苏北地区，每年都有大批无法生活的农家女子，被诱骗到上海做“包身工”。这一篇报告文学，是作者经过几年的材料积累和几个月的实地考察之后写出来的。1898年间，根据不完全的统计，新创办的厂、矿五十余家，资本约1,200万元。在纺织业方面，上海外国纱厂林立。缫丝工厂在上海、苏、杭等地迅速增加，1898年仅上海一处就达二十所左右。上海外国纱厂林立厚生纱厂五口通商后的上海包身工旧社会一种变相的贩卖奴隶的形式。被贩卖的多是女孩子。由承办人送到工厂做工，无人身自由，所得工资全部归承办人所有，在这种形式下做工的人也称包身工。执拗(niù)五卅(sà)怜悯(mǐn)锭壳(dìng)皮辊(gǔn)欺侮(wǔ)谄媚(chǎn)贿赂(lù)骷髅(kūlóu)怔住(zhèng)舀水(yǎo)包身契(qì)褴褛（lánlǚ）胆怯(qiè)夏衍(yǎn)猪猡(luó)水门汀(tīng)弄堂(lòng)游说(shuì)皮辊(gǔn)谄媚(chǎn)骷髅(kūlóu)蠕动(rú)拎着(līn)揩油(kāi)检查预习：文章结构第一部分（1—34）按照时间顺序，抓住“包身工”们一天的三个主要场景，从住、吃、劳动条件等方面描述了包身工的苦难生活。第二部分（35—50）全文的总结议论，作者概括了包身工们的非人生活，并提出了自己的愤怒控诉。思考题答案要点1、课文描写了哪几个场景?课文穿插记叙了哪些内容?这些内容有什么联系?答：四个：起床、早饭、上工、放工。穿插记叙包身工的来历、身份、此制度的产生、发展及其趋势等。这些内容都展示了包身工悲惨命运的复杂背景。第一个场景：“上午四点过一刻”，包身工起床，开始了一天非人的生活。（恶劣的住宿条件)时间主线副线内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止清晨四点一刻起床猪猡们：蓬头赤脚；工房里：拥挤恶臭记叙1||7包身工制度的产生身份：赚钱机器。来源：灾区农村；手段：欺骗；说明8||11第二个场景：“四点半之后”，包身工吃猪食一样的饭。(恶劣的饮食条件）时间主线副线内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止四点半之后吃饭两粥一饭记叙12||14包身工增加的原因工价低廉。没有自由；与世隔绝；源：灾区农村；手段：说明15||22第三个场景：“五点钟”，包身工们走进工厂，开始了在“三大威胁”和“三大危险”下一天的工作。时间主线副线内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止五点钟做工遭遇：三大罚规。条件：三大威胁；记叙23||33包身工增加的结果成年工人人数减少。日本纱厂飞跃膨大，年工人人数减少。日本纱厂飞跃膨大，对比34第四个场景：放工的时候，概括了包身工们的非人生活，并提出了自己的控诉。时间主线副线内容要点表达方法起止内容要点表达方法起止放工的时候命运被践踏，遭蹂躏。牛马活，猪狗食，抒情、议论、记叙35||47包身工制度的趋向包身工制度一定灭亡对比、抒情、议论48||50思考题答案要点2、日本厂家为何大量使用包身工?可靠(身体属于带工，没有做或不做的自由)安全(与外界隔绝，不受外界工潮的影响)价廉(工资不及同类男工的三分之一)。3.芦柴棒在文中出现了几次?作用是什么?三次:第一次：第6段第二次：第16-19段第三次：第35-41段揭露包身工悲惨命运、包身工制度的罪恶。思考题答案要点小结这篇报告文学采用了双线交织的结构形式。主线以时间为序：起床→早饭→上工→收工。这四个片段从生活条件、劳动条件恶劣两方面形象地反映出包身工悲惨的生活和劳动情况。副线综述包身工制度各方面的情况。1、包身工制度形成的原因包身工的来源、身份帝国主义雇佣包身工的原因没有自由、工价低廉2、包身工增加的原因日本纱厂因雇佣包身工而膨大4、指出包身工制度必然灭亡的历史趋势。3、包身工增加的结果1.点面结合“点”：一些典型的人物、事例和细节。“面”：一般的、概括性的材料“面”上的描写，主要是人物的群体描写，“点”：芦柴棒、小福子等细节人物的描写。写作技巧2.修辞手法1、褒词贬用和贬词褒用。如“慈祥”的老板难得的“佳肴”等猪猡懒虫罐头直接借喻体来代替本体。本体和喻词都不出现2、比喻（明喻与借喻）船户养墨鸭捕鱼，比喻帝国主义及其买办与包身工的剥削与被剥削关系。3、对比(从吃住穿、收入等方面把包身工与老板们、外头工人对比)4、夸张例如：“将一根稻草讲成金条”“摸着她的骨头会作噩梦”数据：课文第34段以铁的事实、精确的数字，说明通过剥削包身工，日本工厂得以迅速发展，增强说服力、感染力和准确性。3.列举数据中心思想本文描述了包身工的悲惨生活，控诉了帝国主义勾结封建势力压榨中国工人的罪行，并坚信中国工人将迎来黎明。