《答谢中书书》文言知识复习资料

《答谢中书书》文言知识复习资料汇总陶弘景，南朝齐、梁时期思想家、医学家、文学家。书即书信，是一种应用性文体，多记事陈情。被称为“山中宰相”。著有《陶隐居集》一、重要字词1、青林翠竹，四时俱备四时：四季。俱：都2、晓雾将歇歇：消散3、夕日欲颓，沉鳞竞跃颓：坠落。竞跃：争着跳跃。欲：将要。沉鳞：潜游在水中的鱼4、未复有能与奇者与：参与，这里指欣赏二、重点翻译1、山川之美，古来共谈。山河的美丽，是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。2、两岸石壁，五色交辉。两岸的悬崖峭壁，色彩斑斓，交相辉映。3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。早晨的雾将要消散，可听到猿猴长啸，鸟雀乱鸣；4、夕日欲颓，沉鳞竞跃太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。5、实是欲界之仙都。这里实在是人间的仙境啊！6、自康乐以来，未复有能与其奇者。自从谢灵运之后，还没有人能欣赏这奇美的山水。三、课文理解1、本文表达了作者的什么感情思想？本文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？①“美”字②山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿③有静有动，有声有色。3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少，表现作者的自得之情。4、“猿鸟乱鸣”一句中的“乱”字用得好，好在哪里？它写出了“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛5、沉鳞竞跃”一句中的“竞”字用得也好，好在哪里？它写出“跃”的状态，争相跳，静中有动，写出热闹的气氛。6、你能否再找出两句写山或水的优美诗文？天门中断楚江开，碧水东流至此回。――李白山随平野尽，江入大荒流。――李白7、“自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的感情？言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者对谢灵运的仰慕之情，又抒发了欣赏山水时不同凡响的审美感受，以及自我欣赏、自鸣得意之情。8、作者描写景物有什么特点？这样写有什么好处？观察角度：由仰而俯；景物形象：由显而微；景物状态：由静而动；时间交代：由朝而夕。好处：使山川景物和谐、完整、统一。9、“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。10、讲究色彩搭配，表现一年之美的景象的对偶句是？两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。11、将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是？晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。12、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”这句话的言外之意是什么？表达了作者怎样的思想感情？言外之意是自从南朝谢灵运以来，只有自己才会欣赏这种奇境。表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。13．最能体现作者思想感情的语句是？实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。14．分析“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”加点词语的表达作用。“歇”“颓”拟人，赋予事物以人的感情和行为，有过程，激发人的想像，充满生命气息。“鳞”字是用借代，增加了语言表现力，文学色彩浓厚。15．本文实在是一篇美文。试分析美在何处。（1）意境美。风光绮丽，融入感情，形成优美的意境。①山水相映之美。②色彩配合之美。③晨昏变化之美。④动静相衬之美。（2）结构美。全文分三部分。“山川之美，古来共谈”总领全文，以“美”点明全文中心。中间部分具体叙写山川之美。最后以感叹总括前文，首尾呼应。（3）语言美。言简意赅，骈散结合。修饰性贴切练。16.⑴、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景?(引原句)答、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。⑵作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化?（引原句）答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。⑶、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色?答：从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。⑷、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就?(引原句)答：自康乐以来，未复有能与其奇者。⑸、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的?答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。(6)、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果?答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际;夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。(7)、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的?答：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净;分别从仰观、俯察两种视角来写。