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四年级八班主题班会情境引出，思考友善在我们的平时学习生活中，难免会在和同学相处过程中出现磕磕碰碰，发生一些小误会，产生一点小矛盾，甚至会发生冲突。那么，当我们与同学朋友发生矛盾之后，又该如何解决呢？请看下面事例：下课了，小明起身往教室外走，不小心把同学的铅笔盒弄到了地上，铅笔散了一地，小刚急了，说：“你眼睛瞎了啊！”小明也不相让，紧接着打成一团。看到这个情境，你有没有觉得熟悉呢？这是经常发生在我们身边的事情，遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，如果你是里面的人物，你有什么话想对对方说吗？听了大家的话，他们会如何做呢？快看！撞到铅笔盒的小明连忙说对不起接着弯腰去捡散落在地的铅笔，小刚也连声说没关系，又不是故意的。二人一起整理好铅笔盒，高兴地走出教室。同学们，遇到这种情况，如果我们能够用友善的态度来思考问题，能够站出这件事情，好好思考思考这件事自己和对方的行为，能多为别人想一想，其实很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢！•那么友善是什么呢？我想说，友善是天空，包容天地间的万物；友善是氧气，孕育新的生命；友善是阳光，是雨露，照耀、滋润着美德的生成。朋友，请奉献你的友善，那是人与人和谐相处的润滑剂•友善有改变人的力量。友善就像春风化雨，它丝丝渗进人的心里，使弱者感到力量，使悲哀者感到振奋，使有缺点的人自觉地向往着进步。在一种和谐与温暖的氛围中，友善者与他人握手漫谈，态度真诚而庄重，声音轻柔，话语中透着人性的关怀和体贴。•友善是心平气和的与别人探讨问题,友善是在别人遭遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望...它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚,友善是光明与和平的使者!人是社会关系的总和。友善，是一个人更好地融入社会的前提；爱群、利群、乐群，是社会风气良好的重要标志。因此，在生活和工作中对人友善，是公民应具备的基本道德素养。•生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！学以致用，解决身边问题下面我们就用友善来帮接下来的这对好朋友解决他们之间的问题吧！出示事例：华华和玲玲是同桌，又是一对形影不离的好朋友。在一次美术课上，玲玲不小心用水彩笔把华华刚买的新裙子弄脏了，华华急了，而玲玲觉得自己是无心的，况且还是好朋友，不但没有道歉，反而也觉得很委屈，就这样，两个人都耿耿于怀，一对好朋友就这样慢慢疏远了。怎么帮他们呢？小组讨论讨论，商量商量，帮帮这对好朋友吧！解决了华华和玲玲的问题，你有没有想到自己曾经和好朋友也发生过这样的矛盾呢？想想你们曾经因为什么事闹过矛盾，现在用我们今天学的友善的方法来思考一下，在这件事上你有没有做错呢？对于这件事，现在回想起来，你有什么想法？把你的想法告诉你的好朋友，相信通过今天的活动，以后你们的感情会更深！“我是一个友善的人吗？”“我身上有不友善的影子吗？”反省自己“曾经发生的那件事情，我觉得当时自己不够友善……”学会友善——快乐生活的作业1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去；2.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦的终结者”；3.每天做一件帮助他人的好事；4.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试着去了解他的苦衷；5.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒；6.每天写出一个令你反感的人的一条优点.•友善，说起来简单，真正做起来并不容易。一个人可以对朋友、同事、家人友善，但对于陌生人却往往不然。因此，友善，是比友谊还要广泛的社会学范畴，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，四海之内皆兄弟，推己及人，广具爱心，这才是友善的理想境界。当代社会是人际交往频繁的社会，随着经济全球化，随着社会服务行业大大发展，每个人都面临着更多的与人交往的机会。今天我们提倡友善，眼界和心胸无疑应该更宽广。人类已经进入新的世纪，我们不仅要友善地对待人们，还应当友善地对待自然界。做到了这些，我们才谈得上共同发展、谐调发展、可持续发展。