进出口商品名称与编码课程标准

报关与国际货运专业核心课程标准烟台汽车工程职业学院经济管理系目录《进出口商品名称与编码》课程标准...........加入实际页码《************》课程标准...........................加入实际页码《************》课程标准...........................加入实际页码《************》课程标准...........................加入实际页码《************》课程标准...........................加入实际页码《进出口商品名称与编码》课程标准适用专业：报关与国际货运编制单位：商贸教研室经济管理系二○一九年八月目录一、课程基本信息..............................................................................实际页码二、课程概述......................................................................................实际页码（一）课程性质............................................................................实际页码（二）课程理念............................................................................实际页码三、课程目标......................................................................................实际页码（一）总体目标............................................................................实际页码（二）具体目标............................................................................实际页码四、课程内容......................................................................................实际页码（一）教学内容模块.....................................................................实际页码（二）职业能力训练项目.............................................................实际页码（三）教学进度安排.....................................................................实际页码五、实施建议......................................................................................实际页码（一）教学组织建议.....................................................................实际页码（二）教学方法和手段建议.........................................................实际页码（三）教学环境与策略建议.........................................................实际页码（四）课程考核评价建议.............................................................实际页码（五）课程团队建设建议.............................................................实际页码（六）教材编写与选用建议.........................................................实际页码（七）实验实训设备配置建议.....................................................实际页码（八）课程资源开发与利用建议.................................................实际页码六、其他说明......................................................................................实际页码《进出口商品名称与编码》课程标准1一、课程基本信息课程名称进出口商品名称与编码课程代码271306003课程性质专业核心课参考学时84开设学期第三、四学期课程学分6适用专业报关与国际货运相关职业资格报关员、单证员先修课程国际贸易实务后继课程外贸单证实务、国际货运实务隶属部门经济管理系——商贸教研室制订人：《进出口商品名称与编码》课程开发团队批准人：马晓艳团队负责人：王传丽二、课程概述（一）课程性质《进出口商品名称与编码》是报关与国际货运专业课程体系中的一门专业核心课程，是外贸领域中的一门应用学科，其讲授专注于帮助学生熟练掌握进出口商品归类的方法原则，提高相关进出口报关的业务技能，培养学生的外贸业务工作能力。（二）课程理念1.课程所属学科分析本课程是一门操作性较强的课程，在报关与国际货运专业教学计划的课程体系结构中处于重要地位。它主要培养学生掌握进出口商品归类的实际操作能力，该能力也是本专业知识与技能模块中着重培养的核心能力之一，从而能够胜任进出口企业、报关中预归类等相关岗位的工作。2.课程授课对象分析本课程的教学对象是报关与国际货运专业二年级的学生。在学习本课程之前，学生已经学习了国际贸易实务、单证等课程，应该说对商品编码有了大致的了解，但对具体的编码归类的认识还是非常模糊的。同时通过一年的高职课程的学习他们已经初步具备了一定的学习能力和职业能力，而且大部分学生都有较强的求知欲，对职业前景、就业出路、行业发展较为关注；但是高职学生的缺点也是比较明显的，主要有：《进出口商品名称与编码》课程标准2自主学习能力较差；自我约束能力也不是很强。渴望学习掌握职业技能，但是缺少主动进取、吃苦耐劳、勇于探索的精神。同时因为商品编码这门课程涉及的知识点非常多，而且针对不同的商品归类规则也不一样，所以学生在学习这门课程中可能遇到比较大的困难，主要有：知识点之间逻辑性不是太强，学习过程中相关知识点容易混淆；知识点也比较枯燥，学生在学习后可能失去学习兴趣等。因此需要任课教师综合多种的教学手段，提高学生的学习兴趣。3.课程学习要求分析通过本课程的学习与实践，使学生能够掌握商品归类总规则并能熟练运用；熟悉协调制度对商品的分类编码规律，能快速查出指定商品的编码；了解海关商品归类的管理制度；能够获得归类所需要的商品知识，真正做到“识货”；掌握各类商品的归类规则和技巧；能够依照《进出口商品规范申报目录》的要求如实、准确申报。4.课程考核目标和方法分析采用任务导向教学,教师通过制定工作任务进行具体教学内容设定，通过学生自己查找资料完成编码归类环节，真正实现做中学、学中做，教师只是针对性的讲授、示范、引导。课程考核采用形成性考核方式，即课程的总成绩由过程考核（任务考核）与期末考核两部分形成，其中过程考核包括出勤、团队协作、任务完成过程、任务完成效果四部分。过程考核与期末考试各占50%，这种考核方式对促进学生重视平时小组学习，形成良好的学习习惯，具有明显的推动作用。三、课程目标（一）总体目标通过本课程的学习,目的是让学生了解商品名称及编码协调制度的基本情况,掌握归类总规则的具体规定,熟悉我国海关进出口商品分类目录的结构、主要内容及类注、章注,掌握商品归类的依据和要求,并能快速、正确地进行商品归类。（二）具体目标1.知识目标①熟悉协调制度对商品的分类编码规律，能快速查出指定商品的编码（税目）；②了解海关商品归类的管理制度；③掌握六大商品归类总规则并能熟练运用；④掌握各类商品的归类规则和技巧，能熟练的运用归类方法查找商品编码；⑤掌握特殊商品的归类办法，了解海关发布的各种归类政策；⑥熟悉国家有关商品归类和预归类的法律法规。《进出口商品名称与编码》课程标准32.能力目标①掌握协调制度商品归类的基础知识和基本技能，熟练查阅《税则》；掌握运用归类总规则进行归类的方法；②熟练运用不同类型商品的具体归类原则进行归类；③依据商品归类的具体操作流程进行归类；④能够获得归类所需要的商品知识，真正做到“识货”；⑤能够依照《进出口商品规范申报目录》的要求如实、准确申报。3.素质目标①培养学生良好的归类习惯、严谨的工作态度；②培养学生良好的报关从业道德；③培养学生利用各种媒体资源查找所需信息的能力；④培养学生独立制定工作计划并实施的能力；⑤培养不断积累知识和经验，从个案中寻找共性的能力；⑥培养学生沟通表达能力、组织协调能力及团队协作精神。四、课程内容（一）教学内容模块《进出口商品名称与编码》采用以行动为导向、基于工作过程课程开发方法进行设计，整个学习领域由九个学习模块组成，而九个学习模块又分为二十五个职业能力训练项目。教学内容及建议学时如下：编号模块名称学时分配1商品归类的原则和方法82动植物矿产品的归类143化工产品的归类124材料的归类85纺织产品的归类16《进出口商品名称与编码》课程标准46鞋帽的归类47石料、石膏、陶瓷、玻璃制品的归类48金属的归类89机电产品的归类10合计84《进出口商品名称与编码》课程标准5（二）职业能力训练项目《进出口商品名称与编码》采用以项目教学为主线，实现基于工作过程和工作活动。进出口商品名称与编码职业能力训练项目具有很强的岗位针对性，是基于报关工作过程，确定职业能力训练项目。确定之初首先组建由专业带头人、骨干教师和合作企业一线业务人员组成的学习领域开发团队，深入企业调研，分析人才市场的需求，依据岗位能力要求，参照外贸业务员职业标准，同时根据毕业生应该具备的综合能力（社会能力、专业能力、方法能力），按照能力的特点与教育规律，采取逐步提高的方式，设计了以下二十五项职业能力训练项目。编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式、手段及步骤融入的思想政治元素结果（可展示）1绪论:商品分类的沿革通过讲解商品分类的演变、发展过程，使学生掌握HS的有关基本知识：1、商品分类的沿革2、CCCN与SITC并存给国际贸易造成的不便3、HS的由来4、HS的含义5、HS分类的优点情景教学，案例分析强化知识的理解与掌握从赖昌星走私案说起，将课程知识和社会主义核心价值观有机融合分组讨论：组织学生自己的语言解释什么是HS？2归类总规则一通过讲解归类总规则一使学生掌握1、为何要设立归类总规则2、归类总规则在归类中的重要性3、归类的依据1、总规则的重要性:2、总规则一内容：3、总规则一分析：情景教学，多媒体授课，通过直观形象的画面教学加深印象了解当代国际经济贸易发展现状和趋势完成给定的强化练习3归类总规则二通过讲解归类总规则二,使学生掌握1、不完整品的归类2、未制成品的归类3、未组装件或拆散件的归1、总规则二内容：2、总规则二分析：案例教学一带一路战略完成给定的强化练习，要求说出归类的依据《进出口商品名称与编码》课程标准6编号能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识训练方式、手段及步骤融入的思想政治元素结果（可展示）类4归类总规则三、四通过讲解归类总规则三、四,使学生掌握：当货品可以归入两个或两个以上税号时，如何运用正确的方法进行归类。1、具体列名与一般列名的比较2、“基本特征”的确定3、运用“三原则