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金属及其化合物的复习的方法与策略淄博实验中学张福冯文贵任继涛常见无机物及其应用（1）常见金属元素（如Na、Al、Fe、Cu等）①了解常见金属的活动顺序。②了解常见金属及其重要化合物的主要性质及其应用。③了解合金的概念及其重要应用。2012年山东省考试说明要求必考内容常见高考题型•在选择题中以离子共存、离子方程式、氧化还原反应、物质的鉴别与分离等角度考查金属元素及其化合物的性质；非选择题中以金属元素的性质为载体，通过推断题、实验题，考查考生运用金属元素的有关知识分析问题，解决问题的能力。以实验探究的形式考查元素化合物的性质。知识点1：钠及其化合物知识点2：铝及其化合物知识点3：铁及其化合物知识点4：用途广泛的金属材料及开发利用金属矿物知识点5：单元测试与讲评基本概念计划用时12课时，约3周时间22222课时安排2金属及其化合物的地位与功能金属及其化合物知识在中学化学教学中占有重要的地位，是历年高考的重点内容之一，因为金属及其化合物的知识是基本理论、基本概念、化学实验、化学计算等知识考查的载体。高考试题分析（1）命题中突出重要知识点的考查,如碱金属中的Na2O2,NaOH,Na2CO3,NaHCO3，NaCl;铁，铝的性质，铁三角，铝三角，Al3+AlO2-Fe3+的水解及其应用,金属的冶炼。（2）与化学理论或其它元素化合物知识综合在一起,构成典型的化学实验题、推断题、计算题。近几年各地高考表现就很突出,相当重要。总的来说,最主要的是:“钠的典型性”“铝的两性”“铁的变价”。复习策略由于金属及其化合物的知识比较琐碎，因此可以把金属元素的单质及其化合物按物质的分类连成知识主线，并进行纵向的总结归纳。金属知识主线：单质氧化物氧化物对应的水化物相应的盐NaNa2O、Na2O2NaOHNa2CO3、NaHCO3MgMgOMg(OH)2MgCl2AlAl2O3Al(OH)3AlCl3、NaAlO2FeFeO、Fe2O3、Fe3O4Fe(OH)2、Fe(OH)3FeSO4、FeCl3、Fe2(SO4)3CuCu2O、CuOCu(OH)2CuSO4、CuCl2典型物质线：碱金属抓住钠、氢氧化钠、过氧化钠、碳酸盐等；铝元素及其化合物主要抓住铝、铝盐、偏铝酸盐、氧化铝和氢氧化铝。铁及其化合物重点抓住铁、铁的氧化物（以氧化铁为主，了解氧化亚铁，四氧化三铁）、铁的氢氧化物、铁盐和亚铁盐等。镁及其化合物主要掌握镁的性质。铜及其化合物中，氧化铜、氧化亚铜、氢氧化铜等出现频率高；物质之间转化线：同一条转化线可以通过多种方法实现，训练发散思维，同时，联系化学反应类型、氧化还原反应概念、离子方程形式书写等。例如，铁、铁盐、亚铁盐之间转化，铝盐、氢氧化铝、偏铝酸盐之间转化都是高考命题热点；制备线：氢氧化亚铁、氢氧化铝、硫酸铝、氧化铝、氧化铁、氯化铁、硫酸亚铁等典型物质制备一直是高考关注的热点实验线：铁及其化合物为载体探究其价态；②定量分析命题，以金属纯度测定为线，评价实验方案与实结果的关系，开放性、探究性是新高考实验命题新趋势。突破瓶颈，攻克难点•（1）反应条件：：①铝热反应条件：②铁的价态与氧化剂、反应条件有关，铁在电化学中发生氧化反应；③氢氧化铝溶于强酸强碱，不溶于氨水，碳酸等。④铜与浓硫酸、硝酸、氯气、氧气等反应生成+2价铜的化合物。（2）反应图像图象中难点是铝盐和偏铝酸盐的图像（3）盲点警示：如铝盐与强碱，偏铝酸盐与强酸，铁与硝酸反应等是与量有关。重视实验学会创新•有关Na、Mg、Al、Fe、Cu的知识的试题在近五年的高考试题中出现次数很多，它们在离子共存、离子方程式、物资鉴别、制备、推断、计算等题型中大量出现。这部分内容与化学理论知识、基本概念、实验有广泛联系，实际应用也很广泛，因此在试题中能以多种题型出现。高点主要集中在：铁三角、Al3＋与Al(OH)3及AlO2―的相互转化、Fe3＋和Al3＋及AlO2―的双水解、Mg、Al、Fe与酸反应等方面，这些知识与其他元素化合物知识相结合，以各种面孔出现在试题中。结合化学基本理论知识，并按一定的思维线索将各个知识点进行“解剖麻雀”，重点突破。例如：铝的重要化合物的主要化学性质是Al3+、AlO2-、Al(OH)3之间的相互转化（即“铝三角”关系），而铁及其化合物的反应规律应抓住其价态变化，即铁元素三种价态的相互关系（“铁三角”关系）。最后，再按物质性质、元素价态变化规律，全盘系统地考虑各物质之间的关系，以联成“知识网”。高考预测•钠及其化合物•该部分的考查侧重于三个方面：一是钠与水、氧气的反应（重在过氧化钠）；二是Na2O2的颜色及强其氧化性；三是Na2CO3、NaHCO3性质的应用。近几年考查力度不大，预测2013年的高考难度不是很大铝及其化合物•考点主要体现几个方面：铝及其化合物的两性、离子方程式的书写、离子共存及相关计算。题型主要为选择题、实验题中的某一个空。预测2013年的高考还仍然突出在以上几个方面，另外，铝及其化合物在实验除杂问题的应用可适当关注。铁及其化合物•一是Fe2+、Fe3+的鉴别与检验，二是Fe2+的还原性、Fe3+的氧化性，及利用它们进行的实验探究；三“铁三角”之间的转化关系，四、利用Fe2+水解程度与其他离子的不同，进行除杂。以Fe2+、Fe3+的鉴别与检验、Fe2+的还原性、Fe3+的氧化性的实验探究题，仍是2013年高考命题的热点内容铜及其化合物•近几年的高考题中，有关对铜及其化合物的考查有“升温”的表现。它的命题有如下特点：一以粗铜的精炼为载体，考查电解原理；二是设计铜与硝酸、硫酸反应的实验，探究产物的性质；三是铜的冶炼及Cu(OH)2。在高考迎考复习中，不可轻视它。