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InspurGroup©天津滨海新区教育公共云平台浪潮建设方案V2.0浪潮集团2014年5月4日InspurGroup©1国家教育信息化背景1.1.国家教育政策指导《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：1.把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。2.充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设。3.加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。4.鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。《全国教育信息技术研究“十二五”规划》政策中研究重点同样提到：推进网络教学资源库的建设和应用，加强“数字化校园”建设、应用与评价研究，加强基于云服务的数字化校园建设与应用研究。教育部关于印发《教育部2014年工作要点》的通知，指出：以教育信息化扩大优质资源覆盖面。充分发挥市场作用、调动社会各方面力量，加快促进信息技术和教育教学的深度融合。全面推进“宽带网络校校通”、“优质资源班班通”“网络学习空间人人通”和国家教育管理、教育资源公共服务平台建设，努力形成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系，逐步缩小区域、城乡、校际差距。巩固“教学点数字教育资源全覆盖”成果，帮助边远、农村地区适龄儿童就近接受良好教育。加快全国学生、教师等重要业务信息系统的部署和应用。加快推进教育装备标准化建设，提高公共教育装备服务水平。1.2.教育信息化现状政府支持和建设机遇InspurGroup©教育信息化大投入大建设时代已经来临，国家和地方提高认知，经费保障，积极筹措，教育信息化提到前所未有的高度。国家系统已经开发，陆续部署到省级，省级的二次开发、教育数据中心建设箭在弦上，历史的机遇摆在面前。历史建设薄弱，规范标准不统一原来部省两级基本无信息系统，应用多在县校两级，建设标准规范不统一，为了适应未来需要，通过国家的推进统筹会推倒重来。支撑体系薄弱省级教育信息中心支撑力量有待于加强，各省基本无信息中心完整编制和支撑人员；教育行业没有大的业务系统承建商，大公司的生存空间有保障。业务发展空间大教育信息系统是倒金字塔业务模式，五级应用，越来越庞大，掌握了核心价值，就可以布局未来，空间无限想象，包括数据分析和增值服务。数据应用的大集中、公共服务平台、智慧城市建设教育缺乏真正的数据应用集中，所以也无真正的公共服务平台。教育卡应用、教育公共服务平台我们机会很大，教育公共服务是智慧城市的重要部分，是教育企业重点规划的方向适合云计算建设模式教育信息化的经费和应用模式，以及国家倡导方向，都明确了云计算是最适合的模式，同样是浪潮的重点规划的方向发展机制明确国家以政策文件形式明确了企业投资在教育信息化中的作用，通过机制创新保证教育信息化持续发展1.3.教育信息化分类及进展教育的信息化按应用划分InspurGroup©管理信息化、学习信息化：管理信息化（或教育管理信息系统或教育管理公共服务平台），如学籍管理、教育卡、学校管理、教师管理、高考报名、高校监管、舆情监管、学生资助资金拨付、体质健康、决策支持等。学习信息化如资源服务平台、电子书包等。教育的信息化按服务对象划分教育行政机构（学校、各级教委）、公众：教育行政机构，大部分现阶段的应用系统都是为教育行政机构决策服务的。公众服务，部分管理信息系统收集上来的数据，经过梳理归纳升级，对非涉密的数据，面向公众个人进行公众服务等。当然，学习资源也是公众服务。教育的信息化按关注个体划分学生、教师、学校。教育的所有信息化都是围绕着这三个维度在开展。2教育部顶层信息化建设指导国家教育管理信息系统采用“两级建设，五级应用”的建设模式。国家教育管理信息系统纵向建设五个层次信息系统应用，分别是中央级（教育部为主，包括财政部等相关部委），省级（省、直辖市、自治区），地市级（地区、地级市），县市级（县，县级市、区），学校级（高等学校、成人高等学校、中等职业学校、中小学、幼儿园），学校以电子校务为基础，为本级教育机构及上级机构提供基础数据。国家教育管理信息系统规划建立教育部（中央）级和省级两级数据中心，以教育资源各类数据为核心，依托成熟的数据库管理技术、数据体系架构、数据共享与交换平台、公共软件平台、统一用户管理与身份认证和门户系统、云计算平台、运维管理平台，按照统一的标准，建立具有信息管理、数据综合分析、数据InspurGroup©分类查询、综合统计分析及信息服务等功能一体化的教育数据管理体系。逐步完成信息采集和汇总，为今后教育管理和公众服务提供信息基础包括中央统筹建设内容，省级建设配套内容，双方关系。管理公共服务平台、基础资源公共服务平台、终身教育服务平台：1+32+N(1是总部，32是省会，N是地市）3教育信息化进展及浪潮跟进情况3.1浪潮教育信息化规划1-2年，短期重点建设方向部署省级学籍相关应用、省级应用二次开发、省级教育数据中心建设软硬件、省级门户应用集成、省级总体方案规划设计和总集成、省级学习平台服务器存储、教育卡试点。2-4年，中期方向省级公共服务门户和智慧教育、省地两级数据交换平台、地市级全面应用和门户、教育卡局部推广、省级公共软件支撑平台建设。长期方向InspurGroup©大数据增值服务、教育卡全面、高校数字校园网、智慧教育和智慧城市3.2全国应用支撑服务平台建设门户与应用集成是大数据梳理归纳呈现的前站，是公共服务门户的前一代产品；浪潮承建总集成全国应用支撑服务平台的全国部署，能够抓住教育应用开发的事实标准以及服务封装接口，为教育APPstore服务，是教育公共服务平台的后台重要支撑类别内容对应情况国家教育管理信息系统建设建立国家级教育管理基础数据库和信息系统、推动地方政府建立教育管理基础数据库和信息系统、推动省级教育行政部门建设云教育管理服务平台、推动学校管理信息系统建设与应用、实现系统整合与数据共享。重点建设国家和省两级数据中心，国家、省、地、县和学校五级应用的进展思路，建设管理公共服务平台已经中标教育部的“总集成商”、“应用支撑服务平台”、“门户和应用集成”、“部省两级数据交换”、“中小学学籍业务系统”、“数据中心一期、二期硬件平台“。其中“门户系统与应用集成”、数据交换、学籍已经在贵州省试点。教育信息化基础能力建设是实现教育信息化的重要公共基础，将超前部署教育信息网络、国家教育卫星宽带传输网络建设、国家教育云基础平台建设（云基础平台、云资源平台和云教育管理服务平台）、开放大学信息化支撑平台建设，为全国教育机构和相关人员开展教育信息化应用提供基础支撑环境。实现网络校校通、空间人人通教育科研网络、网格等由教育科研网负责，清华大学操盘卫星宽带项目由教育电视台负责教育云基础平台、云资源、云管理由信息中心、电教馆、广播电视大学等联合承建，正式起步的是云资源，电教馆负责，湖北天喻和中移动建设开放大学平台由广播电视大学负责InspurGroup©优质数字教育资源建设与共享国家数字教育资源公共服务平台，实现资源班班通，建设教育云资源平台、建设各级各类优质数字教育资源、建立数字教育资源共建共享机制中央电教馆负责基础教育资源；职业教育研究所负责职业教育资源；广播电视大学负责终身教育资源类别内容对应情况教育信息化试点分批启动和部署试点工作，用4年左右时间，总体完成100个左右区域试点和1600所左右学校试点，并及时总结好的试点经验加以推广。试点工作的具体范围为：区域综合试点，100个左右；中小学学校试点，1000所左右；职业院校试点，500所左右；本科院校试点，100所左右；专项试点，60个左右，每省份不超过2个主要在区域。内容为包括高校、职业和基础教育等。建设内容包括数字化校园、公共服务平台、资源管理以及课题技术研究等。区域报方案，通过后自筹资金建设，建设通过后国家给以政策支持。学校信息化建设与提升将在所有中小学校和职业学校推进信息化达标建设，建设高校数字校园，并选择一定数量的各级各类学校和区域开展教育信息化创新与改革试点，探索信息化对教育产生革命性影响的新思路、新方法与新机制探讨利用学籍、教育卡、门户、支撑平台进行产品整合，探讨教育ISV联盟战略合作。教育信息化可持续发展能力建设将建设国家和省级培训基地，实施教育技术能力培训，制定、推广和应用教育信息化标准，建设技术支持体系、战略研究体系和人才培养基地，促进教育信息化可持续发展。已经参与信息化标准制定、建设指南制定；装备研发基地共建探讨中。InspurGroup©互联网应用创新开放平台示范基地推动我国网络技术与应用开发的产学研合作与创新人才培养，实现各高校网络实验室开放互联、资源共享，促进创新成果应用示范，教育部科技发展中心将牵头成立“互联网应用创新开放平台联盟”（以下简称“联盟”）。“联盟”将整合高校、企业在互联网基础设施、应用开发、网络测试等方面的资源，组建统一的互联网应用创新开放平台，为互联网应用创新提供基础设施和配套服务主要在区域大学，和重点实验室建设关联，首批学校已经批复。4滨海新区教育信息化现状4.1滨海新区教育局荣获“天津市教育信息化先进集体”滨海新区教育局成立以来，积极谋划教育信息化建设工作，教育局主要领导亲自挂帅，成立信息化工作组，拟制了《滨海新区教育信息化“十二五”发展规划》，以“创新整合、支撑引领、服务滨海”为宗旨，以满足广大教育参与者的需求为出发点，努力促进滨海新区教育改革与公平，深入推进教育数字化应用和建设“智慧滨海教育”的奋斗目标。2012年末，滨海新区教育局申报教育部教育信息化区域综合试点项目并成功获批为国家区域信息化试点，这必将推动新区教育信息化建设工作的全面提速，为提高教育教学现代化水平发挥重要的技术服务功能。InspurGroup©2013年1月6日，天津市教委召开了“天津市教育信息化工作会暨天津市教育信息化协会年会”，新区教育局在教育信息化建设方面取得的突出成绩得到上级的高度评价，滨海新区教育局荣获“天津市教育信息化先进集体”的荣誉称号。4.2滨海新区教育信息化“十二五”发展规划其中，在《滨海新区教育事业发展“十二五”规划》中提到：4.2.1“十一五”新区教育事业发展情况“十一五”时期是新区发展史上具有里程碑意义的时期，也是教育事业快速发展、取得显著成就的重要时期。随着新区开发开放步伐的加快，各级各类教育快速发展。学前教育发展较快。适龄儿童入园率不断提高，示范园与一级园比重加大。义务教育发展较平稳。义务教育巩固率达97%，义务教育学校现代化达标率达53%，基本解决了外来务工人员子女就近接受义务教育问题。普通高中教育发展较明显，市级以上重点高中达7所，普及水平进一步提高。职业教育发展较快，资源整合取得成效，服务产业发展更为有力。高等教育发展较显著，大港高教区、开发区高教区初具规模，中新天津生态城优质化、国际化教育体系建设蓄势待发，新区高等教育特色初步形成。继续教育发展较突出，服务人的终身学习更有效。特殊教育发展较完备，特殊教育资源现代化建设进一步推进。InspurGroup©（一）建设成果素质教育不断推进，新课程改革不断深入。教师整体素质有新提高，学历结构渐趋合理，专业化发展能力明显增强。教育信息化有新发展，在“校校通”基础上，100%的学校建立了校园网并基本实现了光纤连接。教育对外开放不断扩大，教育国际化步伐明显加快。教育投入不断加大，对示范园、义务教育现代化达标校、示范性高中、历史名校建设以及校园安全加固工程等的教育专项投入，使新区办学条件明显改善，教育质量稳步提高。区域教育特色进一步突出。塘沽被评为全国义务教育均衡发展先进地区。大港被选为国家级基础教育课程改革实验区。汉沽城乡教育一体化成效显著，受到好评。开发区则成为全市教育国际化的排头兵。空港经济区教育起点高，与市内外名优教育资源联合办学取得新进展。新区教育发展为新区加快开发开放、优化投资环境、引进海内外人才、建设和谐社会做出