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未来版二年级品德与生活下册电子教案徐信小学李栋2013.2未来版二年级下册品德与生活教学计划成长是一个过程，也是一种快乐。在各方面都飞速发展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与提高，各行业的竞争也日趋激烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探索、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期《品德与生活》的工作计划：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从学生角度出发，以人为本，尊重差异，使不同的学生得到不同的发展，实现生命化教学。教学中，以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生直接参与的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，活动生活化；注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥学生的主体地位，调动学生上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。（一）、课程特点：本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求相互联系、互相贯通、整体呈现在主题单元中，体现综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的其他空间。让学生在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表现，实现在生活中发展，在发展中生活。（二）、教学目标：1、情感与态度方面的培养：（1）乐于助人，爱家乡、爱祖国。（2）珍爱生命，热爱自然，热爱科学。（3）自信、诚实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：（1）乐于参与有意义的活动。（2）保护环境，爱惜资源。3、知识与技能方面的培养：（1）、掌握一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。（2）、使学生初步了解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：（1）、体验提出问题、探索问题的过程。（2）、尝试用不同的方法进行探究活动。（三）、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际出发，在实际生活中捕捉有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学计划和教案，全面地，整体地实现课程目标，帮助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和能力的发展、经验的积累是一个连续的过程。通过学生适宜接受的生动活泼的游戏活动形式，通过学生直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为学生自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，帮助儿童获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。3、教学活动要源于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕捉有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到充实，情感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际，及时的把社会中新的信息、科学技术，新的成果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。（四）、教学活动形式：讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、实践性活动，教学游戏，参观访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。三、自身素质的提高：工作的同时，我会不断提高自己的自身素质和业务水平。1、加强学习，不断更新知识，追逐教育教学最前沿意识，树立现代化的育人观和人才观，不断更新教育观念，改进教学方法、教学行为、教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应课改需要。2、多读书、多思考、多实践。我会抓紧点滴时间学习，学习先进的教育教学理论，学习专业的知识，让读书成为自己生活的一部分，不断充实自己。同时通过网络、媒体，开阔眼界，争取完善自己，创新自己，做到终身学习。3、多反思、多总结。每节课后进行自我反思，以提高业务素质，从“保守的经验型”教师转向“开拓的创新型”教师，同时总结自己教学工作中的成败，以为今后的工作积累经验。新学期刚刚开始，我将脚踏实地，不断进取创新，争取更大进步，力争一步步走向成功。四、教学进度表：周次教学内容课时1做好朋友吧22～3祝贺你24～5如果我是他26生活中的环保问题17绿色行动18～9做环保小卫士210一年中的节日111敬老节212～13有趣的多民族节日214我是中国人215向人民英雄敬礼116我们的希望和骄傲117快乐地成长218～19成长发表会2小学品德与生活电子稿备课教案课题做好朋友吧（一）1课时教学目标1.知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学重点知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。教学难点正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。教学方法讲解法、探究与合作、活动教学准备课间活动相关物品教学设计：一、活动：不一样的你我他1.学生每人准备一张纸卡，教师启发学生通过添画的形式，把它变成一幅美丽的图画。2.展示学生的作品，通过欣赏，使学生感受到每一个人都有自己的想法，每一个人都是不一样的，进而明确“生活中的你我他是不一样的”。二、“特别的我”展示会1.引导学生互相交流，说一说自己爱做什么，会做什么，能做什么。2.请好朋友或同桌说一说他们眼中的我，教师引导学生相互指出同学的优点与不足。三、做好朋友吧大家做朋友，互相找出对方和自己不一样的地方，说一说我为什么要与他做朋友，进而引导学生学会欣赏和赞美他人。二次备课四、朗诵诗歌：我是你的快乐五、课外延伸请同学们回家后访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的。板书设计：做好朋友吧（一）一、不一样的你我他二、我是你的快乐教后小结～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施小学品德与生活电子稿备课教案课题做好朋友吧（二）2课时教学目标1.知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。2.正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。3.树立自信心，积极、勇敢地在同伴面前展示自己。教学重点知道生活中每个人都是不一样的，你我他各有各的特点。教学难点正确地认识自己，了解爸爸妈妈眼里的我是怎样的。教学方法讲解法、探究与合作、活动教学准备课间活动相关物品教学设计：一、新课导入:1、旧知回顾：2、揭示课题：二、讲解新课：1、猜猜我是谁。学生以“特别的我”为主题制作“征友宣传卡”，之后将“征友卡”集中展示，请其他同学猜猜“特别的我”是谁，并通过征友卡的介绍选择朋友。注意：教师一定要提示学生在征友卡中不得出现姓名，活动中还要辅助增加一些激励的环节，使学生更加喜闻乐见。2、同学眼里的我。请好朋友或同桌说说他们眼中的我。活动前，教师可先请学生议一议想从同学那里了解哪些关于自己的情况。最后引导学生达成共识，相互指出同学的优点与二次备课不足，从而学会正确地评价他人。3、爸爸妈妈眼中的我。问一问，写一写，引导学生访问爸爸妈妈，了解爸爸妈妈眼中的自己是怎样的，可以采用课外访问、整理，课内交流的形式进行。三、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计：做好朋友吧（二）一、猜猜我是谁；二、同学及爸妈眼中的我。教后小结～～～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施小学品德与生活电子稿备课教案课题祝贺你（一）3课时教学目标1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3．尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。教学重点学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。教学难点学会称赞小伙伴的长处。教学方法讲解法、探究与合作、活动教学准备活动的相关资料。教学设计：一、儿歌导入《好朋友》二、引出话题：怎样和同学交朋友呢？1．让学生议一议。2．再说一说，你希望和怎样的同学做好朋友？3．怎样才能知道同学有哪些优点呢？（在学生讨论的同时，教师相机引导，多观察，多交流，就会有更多的好朋友，在此基础上，引导学生尝试交朋友的方法。）三、夸夸我的小伙伴1．说一说。2．画一画。3．唱一唱（突出同学的优点和特长）四、猜猜他（她）是谁1．通过学生之间的相互描述，突出特点；2．写一写：赞美优点，促进了解，增进友谊。二次备课五、全课小结：今天我们学会了什么？板书设计：祝贺你（一）一、夸夸我的小伙伴；二、猜猜他是谁。教后小结～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施小学品德与生活电子稿备课教案课题祝贺你（二）4课时教学目标1．学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。2．与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。3．尝试用多种方式与同学交朋友，体验多交朋友的快乐。教学重点学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴的长处。教学难点学会称赞小伙伴的长处。教学方法讲解法、探究与合作、活动教学准备活动的相关资料教学设计：一、你的优点我知道1．发活动卡2．让学生填写“我的小伙伴”活动，}。3．说一说，比一比，谁是善于观察、善于发现的好孩子。（教师要引导学生明确“发现别人的优点，能使自己进步”的道理，从而增强学生参与活动的主动性和积极性。）二、你做我的教师吧1.说说你朋友身上的优点或吸引你的特长。（比如踢足球、舞蹈、写字、读书等等，这样不仅可以促进同学间的了解，也使自己在学习或帮助别人的过程中感到快乐，使同学间的友情更加深厚。）二次备课2．夸一夸。三、我们都是好朋友（将自己的好朋友介绍给其他的lrd学和伙伴，就像滚雪球一样，不仅可以扩大朋友圈，拓展视野，同时为形成团结友爱、互帮互学的集体意识营造氛围。）四、全课小结：今天我们学到了什么？板书设计：祝贺你（二）一、你的优点我知道；二、你做我的老师吧；三、我们都是好朋友。教后小结～2012学年度2012～2013学年度优点教师：教师：不足改进措施小学品德与生活电子稿备课教案课题如果我是他（一）5课时教学目标1．能用心去感受受挫时的心理体验，明白与人交往时要体谅别人的心情。2．学会真诚地为自己的错误向别人道歉。3．能正确对待不如意、不开心的事，树立健康、积极的心态与别人交往。教学重点明白与人交往时要体谅别人的心情，学会真诚地为白己的错误向别人道歉。教学难点学会真诚地为白己的错误向别人道歉。教学方法讲解法、探究与合作、活动教学准备课间活动相关物品、友情与制作的课件教学设计：一、激趣导入，快乐大转盘师：小朋友们，很高兴认识你们。老师最喜欢上课遵守纪律、认真听讲的小朋友了，你们是不是这样的小朋友啊？（是）回答的真响亮，老师好喜欢你们哦。你们这么乖，老师就和你们一起米玩一个大转盘的游戏好不好。【幻灯片：快乐大转盘】小眼睛看仔细哦！大转盘转起来啦，转出来一……（笑脸）你能用一个词语来形容一下吗？再看仔细，要变喽，转一转变成……？（不高兴了）1、同一幅画由高兴变成了不高兴，这是怎么回事啊？……（它转过来了）没错，因为我们看的位置不一样，看到的表情也不一样了。2、大转盘里还有一幅画，不过它不会动，但是里而藏着好多秘密，看看小朋友谁有一双“火眼金睛”？【幻灯：高跟鞋】找到了，就静静地把小手举高。（从上往下看这是女孩子爱穿的高跟鞋，从下往上看则是男士穿的鞋。）原来，我们看的角度不同，看到的事物也不同。3、师：小朋友，有时生活中发生的事情也和这两幅图一样，只要我们换个角度想一想，心情就会不一样。今天我们就试着换个角度想问题，来学习第四单元第三课：板书课题《如果我是他》二、换位思考，学文明理（一）角色体验1、播放录像汪老师的班里有个男孩叫丁丁，我们先来看一段他的录像：师：你们喜欢像丁丁这样的小朋友吗？生说：不喜欢。为什么，他有哪些不好的习惯？二次备课生1：不喜欢。因为他经常迟到，这样做都不对。生2：不喜欢。因为他总是忘记文具盒。生3：不喜欢。因为他考试不及格。（看来大家都不瓜喜欢这个小朋友，甚至有点讨厌他。他的同学也不喜欢他，你们听……）2、体会心情可是，你们知道他被人嘲笑、讨厌时的心情吗？（伤心、难过）3．我们来听听丁丁的心里话好不好？4、听了丁丁的心里话，你有什么想说的吗