转化后进生成功案例

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

转化后进生成功案例——爱心教育,真情感化玉田开小谷俊玲有位名人说过“没有爱就没有教育”。在工作中,我深切体会到:爱是打开学生之门的金钥匙,是转化后进生的灵丹妙药。“爱的信心,爱是力量”。热爱学生是教师的出发点。只有热爱后进生,关心后进生,才能和后进生接近,实现情感交融。同时,也才有赢得这部分学生对自己的热爱和信赖,才能够使他们将教师的要求转化为自己行动的目标。关心学生呵护学生,以诚相待,以爱感化,这样师生间的距离会逐渐缩小,转化的希望也就会变大。在生活中,从一个细节入手关心他们;在学习中,从一点进步入手鼓励他们;在他们犯错误时,不是过多的指责和批评,而是耐心的说服和教育。如果老师对他们一味地批评和数落,不懂用爱去感受,就只能助长其满不在乎、破罐子破摔的心理,认为老师和同学轻视他们,厌恶他们。处于这种心态下,教育是很难奏效的。在课堂上一个信任的眼神,一个亲切的动作都能给他们鼓励,使他们在课堂中勇于表现自我。冯华清,女,十一周岁,在班里是个乖孩子,就是学习成不好,我善于捕捉其闪光点,找她的可贵之,处不过许多闪光点常被“差”这个心理定势掩盖了,于是造成后进生自身的一种有害心理——自卑。我帮她分析落后的原因,虽然很多,但最关键的一点就是在求学的道路上,极少获得成功的喜悦、是一次又一次的挫折使她的心理产生障碍而失去进取的决心和能力。所以,在后进生的转化过程中,为她架起一座成功的桥梁,显得十分必要。这就要求老师必须端正对后进生的认识,认真分析其个性差异,发掘出她身上的闪光点。然而,寻找后进生的闪光点的确不容易,但是我们一定要透过缺点看优点。闪光点的出现,正是转化后进生的良好契机,应及时表扬她取得的点滴成绩,激化她转化的内部动因,满足她渴求关爱、重视和尊重的心理需要。学习成绩较差,平日沉默寡言,对集体和同学漠不关心,但乒乓球打得很好。一次,学校组织乒乓球赛,我给她报了名并动员参加,结果取得了很好的成绩。我表扬她为班集体争了光和为集体荣誉顽强拼搏的精神,全班同学也向她祝贺。从此,思想发生了很大变化,积极参加学校和班级组织的各项活动,学习成绩也在老师和同学的帮助下有了明显的提高。教师要善于去发现、去捕捉其“闪光点”,及时的给予真诚的表扬,让他们体验到尊重、信任和支持的快感,从而迸发出奋发向上的决心和力量。能不能看到后进生的闪光点,这是班转化后进生成功案例玉田开小谷俊玲实践告诉我们,任何一个学困生,他们都有成功的愿望,只要我们潜心发掘他们的成功潜能,采取恰当的方法,他们都能逐步走向成功!作为教师要相信学困生也能成功,并给予他们无私的爱。把师爱,转化成影响学困生迈向成功的切实行动。一、基本情况:班上有个学生刘紫阳,在课堂上有时很活跃,反应敏捷,有时上课走神,常跟文具用品“交朋友”,而且作业较马虎,字迹也比较潦草,偶尔会不做作业。课后预复习工作也不认真,从考试、测验的情况看,该学生知识的掌握情况一般偏下。通过家访,我了解到这位学生的父母工作太忙了,这对其影响比较大。再加上本身学习基础不是很扎实,使其对学习失去兴趣,对自己更加失去信心,还产生了自卑感,致使学习上和班级水平拉开了很大的距离。二、教育过程:第一、有句话说得好:亲其师,信其道。首先我从关心他的生活开始作为突破口。利用课余时间和他聊聊天,问问他的生活情况。同时,经常谈谈他的学习情况,作业中的疑难地方,利用课余时间给他辅导。使他感到我们之间的融洽关系,没有隔阂。其次,也是非常重要的一点,在上课时,让他体会到我对他的期望和关心。上课的时侯,我鼓励学生自己站起来,大胆地说,说错了没关系,敢说就是胜利,在课后,我有时还单独给他布置一些课外作业,我发现,他每次都欣喜地接受。此后,我发现他上课发言更积极,思维更集中了,而且,有时还拿了课外书籍上的习题向我求教,虽然每次的考试成绩不太理想,但从对学习失去兴趣,对自己更加失去信心,转人主动积极的学习,能够拿习题向我求教,积极完成我每天布置的家作,说明前面我的教育还是成功的。

1 / 4
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功