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真心献教育实干谱新篇宜安镇牛山小学于荣彦我叫于荣彦，是一个有着11年教龄、10年班主任履历的优秀教育工作者。2001年6月于石家庄职业技术教育中心幼师专业毕业，同年9月参加工作。2002年在石家庄学院进修汉语言文学专业专科学历，2005在河北师大进修科学教育专业本科学历。2011年9月从宜安小学调入牛山小学，担任教导副主任及四年级两个班的英语、美术等课程。虽然在小学任教的时间已近10年，校园里的一草一木，教室里的每位学生，办公室的每一位老师，都是那么熟悉，任职期间，我曾连续六年担任少先队辅导员工作。带领少先队员们参加各种活动，如：2005年春天，我带领我校的少先队员到村北边的沙滩上植树，2006年的春节，我带领我校的大队长积极参加村委会组织的文艺节目，收到了人们的一致好评。但是，教导主任工作与之前担任的少先队辅导员工作有许多差别，让我觉得是前所未有的挑战。是领导对我的信任给予了我锻炼的机会，让我在自身业务水平及各项综合素质方面有了很大的提高。作为一名年轻的教导主任，我感觉自己最大的优势就是年轻，敢于尝试，但是这也反衬出一个经验的缺乏，考虑问题的方式、方法比较简单，因此，在今后就是在已有基础上对新生事物的不断尝试，同时又在不断的积累与完善的过程。作为教导主任，起初认真制定教研计划，合理安排教研活动，努力创设良好的教研氛围。我的工作主要有以下活动：1、落实校内教研活动。学校每位教师每学期至少上一堂公开课，开课时间尽量不挤在一起，使她们的教研工作能周周有，保证公开课的质量。教师课前认真备课，课后及时组织教师集中评课，评课前先由执教者说课，这训练了教师的说课能力，评课过程中大家能畅所欲言，评课后上课教师就评课意见撰写教后反思。2、组织教师观摩学习，强化“校本教研”。坚持每周的教研时间，通过组织学习专家讲座、总结交流等多种途径，积极探索、总结校本教研经验与做法，进一步完善“校本教研”机制，在这样浓烈的学习氛围下，我校教师把好的经验用于实际教学，提高了教师的教学水平。3、我校课堂革命年活动的安排及实施。把我校的“高效课堂模式7环节”应用于课堂之中，组织现场会的展牌、资料，整理课堂革命年实施过程中的资料等。教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。六月份我读了魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。今年暑假7月3号、4号我还参加了石家庄市组织的班主任培训工作，其中3号是魏书生老师的班主任工作漫谈，他的工作作风令在场的每一位教师都很佩服。4号是太原市的王文英老师的班主任工作经验讲坛，她的多才多艺令人惊叹。从参加工作至今，我以强烈的事业心和高度的责任感，在教学管理和服务的岗位上兢兢业业、扎扎实实地完成了繁重的工作任务，以坚强的意志品格，在平凡的工作岗位上埋头苦干，取得了突出的工作业绩。能用科学发展观来指导自己的工作实践。做一个让组织放心，领导省心，同志信任的优秀教育工作者。在繁杂的工作面前，我始终保持着微笑面对生活与工作，每天送一个灿烂的笑容给我的工作伙伴，在遭遇难题的时候秉着不气馁的干劲克服难题，在收获成绩的时候怀着谦卑的心感谢所有帮助、支持我的人。在迎接上级领导检查和鹿泉市试点学校验收工作中，我带领学校教师到其他学校学习、取经，并放弃十一假期，无偿加班整理材料。特别是在今年的创建教育试点学校验收的准备工作中，我亲自策划，迎难而上，全身心的投入，加班整理、粉刷校园，加班整理各功能室，布置校园文化和班级文化，营造良好的育人环境，受到局领导的好评。我会以强烈的事业心和责任感，认真全面地履行岗位职责，能严格要求自己，服从学校安排，认真总结经验教训；能以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短，较好地促进教育教学工作的全面、顺利地展开，确保了牛山小学教学工作的信息畅通和任务落实；具有良好的职业道德、敬业精神和服务意识，乐于为广大教师和学生服务，想教师之所想，急学生之所急，善于沟通，善于了解，在教师和学生之间建起了一道有效的沟通桥梁，起到了一个教工应有的先锋模范带头作用。在我身上，有一种奉献精神，默默地做自己应该做的事情，而且是要做就做最好。他把自己的全部真心都奉献给了自己所挚爱的教育事业，我一定可以用自己的实干精神谱写教育的新篇章，为创建教育现代化学校提供了有力的保障。