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第六单元世界资本主义经济政策的调整第17课空前严重的资本主义世界经济危机江苏省洪泽中学耿成gengerxun@163.com【课标要求】了解1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。【内容解读】1．分析1929～1933年资本主义世界经济危机爆发的具体原因、直接原因和根本原因；2．了解这场经济危机的特点及危害；3．列举胡佛政府采取的反危机措施，分析其失败的必然性。【教材分析】《空前严重的资本主义世界经济危机》是新课标人教版普通高中历史必修2第六单元第17课的内容。本课主要讲述了1929～1933年发生的资本主义世界经济危机。这次经济危机是迄今为止资本主义经济发展史上最严重的经济危机，产生了广泛而深远的影响：它不但加剧了世界局势的紧张，成为二战爆发的重要原因，而且对世界资本主义经济政策的调整产生了重大影响。因此，本课的地位十分重要，起着铺垫、启下的作用。【教学目标】1．知识与能力：（1）了解经济危机爆发的原因及表现，培养学生归纳、概括历史问题的能力。（2）掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力。（3）掌握“自由放任”政策的特点，培养学生分析历史概念的能力。2．过程与方法：（1）运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解。（2）运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。（3）通过历史剧表演，让学生体验角色，再现历史场景，掌握知识，加深理解。3．情感、态度与价值观：（1）通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。（2）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。【教学重难点】教学重点：1929～1933年经济危机爆发的原因。教学难点：1929～1933年经济危机的影响。【教学过程】［导入新课］图片导入：列出一张反应美国经济危机前后的图片，并作出解释。图片中的“World'sHighestStandardofLiving”意思为“世界最高生活水准”，“ThereisnowayliketheAmericanWay”意思是“美国生活方式举世无双”可是在“世界最高生活水准”的广告牌下，美国人民却排着长队领取救济。为什么会出现图片中这样的情景呢？生：“经济危机”师：美国为什么会爆发经济危机？这次经济危机又有哪些特点？这次经济危机造成怎样的影响？这就是我们这节课所要谈论的重点问题。（多媒体课件打出课题）第17课空前严重的资本主义世界经济危机随后展示：课程标准：了解1929－1933年资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响，认识罗斯福新政的历史背景。［讲授新课］师：学习新课之前，我们弄明白什么是资本主义经济危机？资本主义经济危机的概念资本主义经济危机是指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济大混乱，其基本特征是生产过剩。师：1825年英国爆发了第一次经济危机。此后，大约每隔十年左右时间发生一次经济危机，本课学习的就是其中的一次，1929—1933年资本主义世界的经济危机。在这里我们主要通过一个家庭在经济危机中的经历来探讨资本主义世界经济危机爆发的原因、特点和影响。这是一个三口之家：（多媒体展示）成员职业罗克福特汽车公司员工玛丽沃尔玛销售员罗莎欧克中学九年级学生师：男主人：洛克——福特汽车公司员工女主人：玛丽——沃尔玛商场销售员女儿：罗莎——欧克中学九年级学生在这个家庭会发生什么样的事情呢？我们来看第一个镜头：（多媒体展示）镜头一：美国10月的夜晚凉风习习，在福特汽车公司工作的罗克和他的工友们走在纽约宽敞的大街上，各种各样的汽车销售广告和赊购住房的广告在霓虹灯的映照下绚丽多彩。为了按时完成公司的扩产计划，他们已经连续几天加班到这么晚了，这几年公司由于注重技术革新和开展生产合理化运动有了很大发展，在全国许多地方新建了工厂，公司的老板也上了美国富豪榜，罗克的工资也涨了，虽然不是很多，罗克也挺满足。在选举总统的时候罗克投了胡佛的票，因为他答应当选后将使“美国人家家锅里有一只鸡，家家有一辆汽车”。看到身边许多人都贷款买了住房和汽车，罗克也不甘落后，不仅贷款买了住房，还多贷了一部分钱买了股票。让罗克幸运的是他买的股票近来价格一路飙升，已经翻了几翻，这样他就可以很轻松的去偿还第二期的住房贷款了，他庆幸自己赶上了大好时光。师：请一个同学朗诵这段材料合作探究一：请依据上述材料结合课本P80导言、第一段文字和图片思考罗克所赶上的“大好时光”具体指的是什么？（20世纪20年代美国经济繁荣表现是什么？）（购买股票说明金融业的繁荣）（1）一战后由战前的债务国变成债权国；纽约成为世界金融中心之一。（从上述材料中可以看到罗克的公司生产的汽车供不应求，赊购住房表示建筑业的繁荣）（2）汽车工业、电器业和建筑业等工业部门显示出蓬勃生机师：一切都显得那么美好，但在这繁荣的背后，又隐藏着什么呢？我们一起来看洛克又会遇到什么的情况？镜头二：10月24日这天罗克休班，听说昨天股票指数涨到363点的历史新高，他心里很高兴，吃过早饭后便早早的来到股票交易所，准备再买一些股票，按目前的涨势过不了多久就可以买一辆小轿车了，罗克在心里盘算着，圣诞节这一天也正好是女儿罗莎的生日，到时买一辆自己亲手生产的“福特牌”轿车送给女儿做圣诞礼物，想象着女儿高兴的样子，罗克的脸也成了一朵花。终于等到了开盘，但今天的形势似乎不好，开盘后股价便一路狂跌，随着股价的下跌罗克感到自己的心越来越高已经到嗓子眼了，嘴唇发干，两腿发软‥‥‥怎么回到家的罗克已经记不清了，头脑中呈现的是一张张扭曲的脸，一幅幅跳楼的画面，他想啊、想啊，可是总也想不明白，昨天还好好的，今天怎么会这样呢？为什么呢？合作探究二：请依据上述故事结合课本P80－81正文、“历史纵横”、“学思之窗”同位之间合作探究，帮助罗克搞清美国为什么会爆发经济危机？经济危机爆发的原因1．具体原因：贫富差距扩大、分期付款和银行贷款、过度的股票投机活动师：从课本中我们看到农民贷款卖土地、化肥、农用设备，城里人贷款买汽车、投资者贷款买股票，这些我们从罗克身上都可以看到。美国在20年代经济呈现出一派“繁荣”景象，实际上市虚假的繁荣。1929年，百分之一的富人拥有的财富超过了美国全部国民财富的三分之一。这说明各阶级在经济发展过程中受益程度是不同的。资本家攫取了高额利润，广大劳动人民的收入增长水平远远赶不上经济发展水平，贫富差距越来越大。这些是经济危机爆发的具体原因广大劳动人民日益相对贫困，这就限制了社会实际消费能力的增长，造成市场的相对狭小。而资本家盲目生产。导致供需矛盾扩大。追问：然而在1929年经济危机爆发前，罗克并没有意识到这一点，恰恰相反，他感到的是自己正生活在一个美好的社会里，为什么呢？一是可以通过贷款和分期付款的方式，买到想买的一切。二是可以通过股票投机活动赚到自己想赚到的金钱。（通过贷款和分期付款的方式刺激消费市场的活跃，造成了市场需求旺盛的假象。分期付款实际上是提前消费，随之而来的必然是消费的疲软，购买力下降。也就加剧生产和销售之间的矛盾。2．直接原因：生产和销售之间的矛盾探究：经济危机爆发时工厂没有减少产量，反而还不停地扩大再生产，说明资本主义经济危机发生的根本原因是什么？（像材料中提到的福特公司还在扩大规模）3．根本原因：师：在这些因素的促使之下，经济危机最先从股市的崩盘开始，接着罗克一家又会遇到什么麻烦呢？一起来看镜头三：多媒体展示：镜头三：令罗克没有想到的是股票损失只是他灾难的开始，不久他和妻子都失业了，住房因为还不起银行的贷款和利息也被银行收回了，他们一家只好搬到用木板、旧铁皮、油布、牛皮纸搭起来的“胡佛屋”栖身，而这一住就是4年多。有一天罗克遇到嘴里哼着：“梅隆拉响汽笛，胡佛敲起钟,华尔街发出信号，美国往地狱里冲！”的儿歌，手拿“胡佛袋”沿街乞讨的老邻居迈克老爹，迈克老爹是美国著名的美森轮船有限公司的水手曾到过世界许多地方，听他讲“英国、法国、德国等许多国家都发生了经济危机，尤其是德国和日本闹得更厉害，不知到我们国家以后会怎么样”。合作探究三：请同学们依据上述镜头结合课本P81－82正文、图片、“资料回放”、“历史纵横”等知识，总结经济危机的表现有哪些？概括其有何特点？以及这次经济危机为什么会像迈克看到的那样席卷英、法、德、日等资本主义世界呢？经济危机爆发的表现1．经济危机的表现：股市崩盘；大批银行倒闭，企业破产，市场萧条，生产锐减；失业人数激增，人民生活水平骤降；农产品价格下跌，农民收入锐减，很多人濒临破产。2．经济危机的特点：①范围广：从地域范围看，危机从美国蔓延到德、日、英、法等主要资本主义国家，并且波及到殖民地半殖民地和不发达国家，席卷了整个资本主义世界；从经济范围看，危机期间信贷货币危机、工业危机与农业危机同时并发、相互交织；②持续时间长：从1929年爆发到1933年结束达四年之久；③破坏性大：不仅在危机期间资本主义世界的工业生产下降1/3以上，国际贸易额减少2/3，甚至在危机以后也不见经济的复苏。3．危机很快席卷了资本主义世界原因：①资本主义世界市场已经形成，各国经济联系紧密。②美国在资本主义世界的经济地位。镜头四：这天，洛克刚回到家，女儿罗莎热情的迎了出来，希望爸爸能给她带来好吃的东西，还希望爸爸帮助她解决老师布置的一道：“分析当前美国经济危机的影响？”的历史题，罗克伤心的看着女儿，他既没有给女儿带来吃的东西，也不知道如何解答这道历史题‥‥‥合作探究四：请同学们依据上述镜头结合课本P82第一二两段内容帮助罗莎完成这道历史题：分析当前美国经济危机的影响？经济危机爆发的影响1929-1933年经济危机对资本主义世界的影响：1．从整体看：加剧了世界紧张局势（1）各主要资本主义国家为摆脱危机，改善本国经济形势，纷纷加强对经济的干预，加紧对国际市场的争夺，使帝国主义之间的矛盾日趋尖锐；（2）各主要资本主义国家还加强对殖民地和半殖民地的掠夺，从而激起了当地人民更激烈的反抗。小结：加剧了世界局势的紧张：各国加紧了在国际市场上的争夺——摩擦；加紧对殖民地半殖民地进行掠夺——反抗。2．从局部看：加深了各主要资本主义国家的社会危机（1）资本主义社会各种矛盾激化，各国政坛丑闻层出不穷，政府信誉扫地；（2）广大人民强烈要求改善生活状况，示威、游行和罢工斗争不断，阶级矛盾空前尖锐；（3）法西斯分子乘机兴风作浪，社会动荡不安。整个西方世界出现了社会大动荡。在危机的打击下，资本主义各国都采取各种经济、政治措施，以求摆脱危机带来的种种困境。由于各国经济条件和政治传统不同，所采取的应急措施也不尽相同。镜头五：一天晚上罗克回到家，妻子问道：“你看今天的报纸了吗”？“没有”，“报纸上说胡佛总统采取措施了，总统已经将一部分企业家和一些劳工领袖请到白宫，政府通过鼓励和促进企业家和劳工的自愿合作来应对经济危机。也许用不了多久我们的好日子就回来了”。罗克无精打采地说了声：“希望如此！”合作探究五：请同学们依据上述镜头结合课本第三目内容思考：当时美国总统胡佛的政策是什么？结果如何？说明什么问题？胡佛反危机措施的失败1．胡佛的对策：初期固守传统的“自由放任”的经济政策；后期被迫采取一些措施；2．结果：危机没有克服，反而不断恶化，社会矛盾更加尖锐，社会动荡不已。3．效果说明：传统的自由放任的经济政策已经不再适合生产力发展的需要，要克服危机必然要求变革运行机制，说明生产关系要适应生产力的发展，政策要与时俱进。【本课小结】本课主要从经济危机爆发的原因、特点、影响以及美国在经济危机初期应对政策的失败四个方面来讲述1929～1933年的空前严重的资本主义世界经济危机。这场危机的发生，是资本主义制度下的社会化大生产和生产资料私人占有制之间固有矛盾的结果。经济危机从美国开始，迅速扩展到其他主要资本主义国家。面对经济危机，各国处理方式不同，加剧了世界的紧张局势。在经济危机初期，美国总统胡佛固守“自由放任”政策，不但没有消除危机，反而使危机恶化