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12016年上学期教学质量监测郴州市临武县（市、区）学校二年级国学（科目）试卷分析评价报告一、考试基本情况分析本次参考人数167人，这次所抽取的80名学生中，达优53人，他们每道题都做的较好；不及格的共11人，他们平时的积累不够；不敢大胆表达自己的主观意识，第五题做得比较不理想。另外有16人分数在80分左右，每道题做得都够好，而且他们的国学基础也比较强。二、抽样调查2全卷满分平均分最高分最低分合格率﹪优秀率﹪10087.4985686.2%66%样品总量80抽样方法随机备注好、中、差均等份频率分布1616370注：（频率分布用条形统计图表示）（样表）各小题得分情况统计表：504540353025201510500-1920-3940-5960-6970-7980-8990-99100分数段人数················11103注：此表按各学科的题型统计。（本统计表是根据小学数学试卷的题型而制作,其他学科按各自学科的题型统计）三、试卷总体评价（特点和问题）题号满分平均分得分率未答人数作答零分人题号满分平均分得分率未答人数作答零分人（一）109.8（二）3028.8（三）3027.8（四）1211（五）187.64二年级期末试卷从题型、题量等分析，是非常合理的。既体现了课改的理念，又结合国学课程的特点，做到题型多样，题量适中，难易比例符合命题原则。注重对学生所学课本知识的考察，如第一、二，四题都是对课本知识的再现，学生有没有花时间去学习背诵，就一目了然；注重对学生理解、运用能力的考察，如第三题；注重对学生想象能力的考察，如第五题。题目覆盖面广，试题也较灵活。从分数安排上来看，还是比较适当的，只是第二题第三题的分数相对较高，对学生背诵理解的要求相对高些。本人认为对国学课程的考察，死记硬背当然要，但更多在于学生对知识的理解和运用。5四、学生答题失误分析抽样的80生中，平均分87.4分，及格率86.2%，达优率66%。及格分以上的学生第一、二、三、四题做得比较好，第五题失分率比较高，因为每周一课时的教学，要求学生读得都不够，老师在平时的教学中不会深入地引导学生去理解意思。所以，学生的理解与想象表达的能力还不够。6五、教学建议教学中存在的问题:一、平时教学比较注重学生的读，忽视了引导学生理解字句的意思，导致学生的理解不够；二、对书中涉猎的典故，平时讲得还不够；三、对文本的品读还不够；四、学生对课程的学习兴趣不浓，特别是要求背诵，觉得是负担，不愿意学。今后教学中的改进措施：一、注意激发学生的学习兴趣，使他们爱学这门课程；二、多引导学生深入品读有想象空间的句子，培养他们的理解和想象能力；三、培养良好的诵读习惯。分析报告执笔人：