《便条》-ppt课件

条据一：便条——学习写作便条请假条请假条王老师：我因头痛发烧，昨夜挂了急诊，医生诊断为流行性感冒，今天不能来校上课，特请假一天。请予批准。此致敬礼附：医院病假证明一张学生：张敏2015年9月16日借条借条今借到学校团委XX牌XX型号相机壹部，供9月8日文艺汇演拍照用，2015年9月9日归还。此据计算机专业1班李刚2015年9月4日条据是人们在处理日常事务的过程中所使用的一种极简单的应用文书。写作中、和托人办事条，它们均属于条据中的（类型），是人们用于处理临时性事务的一种性的简易书信。条据的另一种类型是，相关文种有、、和欠条等。条据——新授请假条留言条便条说明单据借条收条领条便条——学习目标•掌握便条类应用文的种类；•掌握便条类应用文的基本格式和内容；•明确便条类应用文的写作注意点；•学会正确写作各类便条。便条——想一想（初步感知）如果碰到以下情况，该用哪种便条呢？•1.张敏同学因感冒向王老师请假一天。（请假条）•2.假设你的同学李明阳是你邻居，李明阳的母亲病了，需要他照顾两天，托你代为请假。（请假条）3.因爸爸妈妈不在家，小强将去同学王小明家商量明天参加设计制图竞赛，准备下午六点回来这件事情给爸爸妈妈写个纸条。（留言条）•4.报上刊登2015年新版《汉语词典》问世，你打算让家离酷比书城很近的王小帮你代购一本。（托人办事条）便条——练一练（尝试写作）•1.张敏同学因感冒向王老师请假一天。（请以张敏同学身份写一张请假条）•2.假设你的同学李明阳是你邻居，李明阳的母亲病了，需要他照顾两天，托你代为请假。（请你拟写这张请假条）•3.因爸爸妈妈不在家，小强将去同学王小明家商量明天参加设计制图竞赛，准备下午六点回来这件事情给爸爸妈妈写个纸条。（请为小强给爸爸妈妈写一张留言条）•4.报上刊登2015年新版《汉语词典》问世，你打算让家离酷比书城很近的王小帮你代购一本。（请你就此事给王小同学写一张托人办事条）请假条请假条王老师：我因头痛发烧，昨夜挂了急诊，医生诊断为流行性感冒，今天不能来校上课，特请假一天。请予批准。此致敬礼附：医院病假证明一张学生：张敏2015年9月16日请假条请假条X老师：我的邻居、同学李明阳，他的母亲生病无人照料，需要他照顾，所以他托我向你请假。今、明两天不能来校上课，特请假两天。请予批准。此致敬礼学生：XXX2016年X月X日便条（请假条）——说一说（明确写作方法）标题：写上“请假条”称谓：第一行顶格书写，加上冒号。正文：第二行开头空两格；1、请假原因；2、起止时间；3、祝颂语。特别提醒：病假者附医疗单位证明。落款：右下方缩进两格写署名和日期。便条——练一练（尝试写作）•3.因爸爸妈妈不在家，小强将去同学王小明家商量明天参加设计制图竞赛，准备下午六点回来这件事情给爸爸妈妈写个纸条。（请为小强给爸爸妈妈写一张留言条）•4.报上刊登2015年新版《汉语词典》问世，你打算让家离酷比书城很近的王小帮你代购一本。（请你就此事给王小同学写一张托人办事条）留言条爸爸妈妈：我去同学王小明家商量明天参加设计制图竞赛的事，下午六点准时回来。请不要担心。儿：小强6日下午4时托人办事条王小：明天你去酷比书城，帮我代购一本XX出版社出版的2015年新版《汉语词典》，多谢。XXX2016年X月X日便条（留言条、托人办事条）——说一说（明确写作方法）称谓：第一行顶格书写，加上冒号。正文：第二行开头空两格；写清楚相关事项（简单几句话）。落款：右下方缩进两格写署名和日期。便条—比一比（比较分析写作注意点）请假条王老师：我因头痛发烧，昨夜挂了急诊，医生诊断为流行性感冒，今天不能来校上课，特请假一天。请予批准。此致敬礼附：医院病假证明一张学生：张敏2015年9月16日爸爸妈妈：我去同学王小明家商量明天参加设计制图竞赛的事，下午六点准时回来。请不要担心。儿：小强6日下午4时王小：麻烦你明天去一下你家附近酷比书城，帮我代购一本XX出版社出版的2015年新版《汉语词典》，多谢。XXX2016年X月X日便条——记一记（明确写作注意点）1.便条的写作应写清四点：2.写给谁，写什么事，谁写的，何时写的。2.请假条的称呼和署名一般应写全称，以示郑重。留言条、托人办事条则可根据双方关系定，关系亲密的可写简称，关系一般的则应写全称。3.便条的内容比较简单，叙写要简明扼要。便条——明确概念条据，是“便条”和“单据”的合称，它是用来处理日常事务、互通信息的简单的应用文书。便条带有说明性，它包括请假条、留言条、托人办事条等。便条——改一改（巩固练习一）请一一指出毛病，并改写。吴非：今天我来你家，乘了地铁换公交，车费花了不少，可惜你不在家，想跟你商量事情也商量不成了。你明天在家吗？我大约8点左右来。一定要等我啊！不然我又要冤枉跑一趟了。今留言托你邻居交你，大概能收到吧？再叙了。老同学即日1、语言啰嗦；2、“大约8点左右”用词重复；3、“今留言托你邻居交你，大概能收到吧？”多此一句；4、“老同学”是谁不明确；5、“即日”也不恰当。便条——改正版（巩固练习一）正确：吴非：今天我来你家商量事情，可惜你不在家。我明天8点左右来。你一定要在家等我啊！XXXX月X日便条——练习版（巩固练习二）•便条一•明明踢球时，不小心把邻居王爷爷家的窗玻璃打碎了。明明悄悄地在孙爷爷家的窗台上留了一张便条。•便条二•明天是妈妈40岁生日，假如你亲手做了一张贺卡，想作为生日礼物送个妈妈。•便条三•明明的妈妈生病了，明明需要在家照顾妈妈一天，他要向老师请假。•便条四•由于请假，明明耽误上课了，他托同学张敏敏向老师借昨天的教学笔记。说一说，写什么便条？简单说一说。留言条留言条请假条托人办事条便条（请假条）——明确写作方法标题：写上“请假条”称谓：第一行顶格书写，加上冒号。正文：第二行开头空两格；1、请假原因；2、起止时间；3、祝颂语。特别提醒：病假者附医疗单位证明。落款：右下方缩进两格写署名和日期。便条小结一便条练习题•一、选择题•1．从便条的概念上理解，它是一种最简便的（）。•A请示B报告C书信D单据•2.书写任何一种便条必须包括的要素中没有（）。•A正文B标题C称谓D落款•3.下面一则便条，属于哪一类（）。•王主任：•因家母生病，需我在家照料，故从4月8日——12日这一周不能到岗上班，特此请假，请您批准。•此致•敬礼•销售部李清•2008年4月7日••A托人办事条B留言条C邀请约会条D请假条便条（留言条、托人办事条）——明确写作方法称谓：第一行顶格书写，加上冒号。正文：第二行开头空两格；写清楚相关事项（简单几句话）。落款：右下方缩进两格写署名和日期。便条小结二便条——课内小结•类型：•写作格式：•写作注意点：请假条、留言条、托人办事条等。标题、称谓、正文（含祝颂语）、落款（署名和日期）1、便条的写作应写清四点：写给谁，写什么事，谁写的，何时写的。便条小结三2、请假条的称呼和署名一般应写全称。留言条、托人办事条则可写简称，或写全称。3、.便条应简明扼要。便条——作业内容•便条一•明明在踢球时，不小心把邻居王爷爷家的窗玻璃打碎了。明明悄悄地在孙爷爷家的窗台上留了一张便条。他是怎样写的呢？请你想一想，写出来。•便条二•明天是妈妈40岁生日，假如你亲手做了一张贺卡，想作为生日礼物送个妈妈，那上面该怎么写呢？•便条三•明明的妈妈生病了，明明需要在家照顾妈妈一天，他要向老师请假，他应该怎么写？•便条四•由于请假，明明耽误课了，他托同学张敏敏向老师借昨天的教学笔记。他应该怎么写？便条练习题一•一、选择题•1．从便条的概念上理解，它是一种最简便的（）。•A请示B报告C书信D单据•2.书写任何一种便条必须包括的要素中没有（）。•A正文B标题C称谓D落款•3.下面一则便条，属于哪一类（）。•王主任：•因家母生病，需我在家照料，故从4月8日——12日这一周不能到岗上班，特此请假，请您批准。•此致•敬礼•销售部李清•2008年4月7日••A托人办事条B留言条C邀请约会条D请假条便条练习题二•4.下面这则请假条有几处错误：（）•李老师：•接到学校艺术团紧急通知，我们明天要参加市上的临时演出，今天下午要训练，特请假，望你务必准假。•此致•敬礼•小王•A3处B4处C5处D6处便条练习题三•5.下列这则留言条语言表达不妥的一句是：（）•王林：•自从中专毕业以后，一直没有见到你①，今天正好有空去你们单位附近办公，就想趁机去看看你②，没想到运气不好③，你已经不在了④，现留下我的联系方式，你见条后就给我联系吧！•手机号码：[phone]•家庭号码：028-85538976•张小刚•2008年7月6日•A第①句•B第②句•C第③句•D第④句便条练习题四•6.托人办事条写作要包含的要素有哪些（多选）：（）•A委托谁•B办何事•C敬语•D署名•E日期便条练习题五•二、判断题•1.便条的特点是语言讲究语言艺术，用词考究，言辞有套路。•正确错误•2.如果是托人办事条中涉及到财物和金额数量一般都用大写。•正确错误•3.写托人办事条得讲究礼貌，致谢语必不可少。•正确错误•4.“请假条”相当于公文中的“请示”，但比请示简便、灵活，格式可以不固定，也可以固定。•正确错误•5.留言条的语言要求是越简单越好，文字不要过多。•正确错误便条练习题六•三、写作练习•根据下面材料中提供的情境，按照写作便条的要求，各写一张格式规范、措辞得体、内容完整的便条:•1.情境一•××市旅游职业学校2008届旅游管理班的詹红同学，因为外出玩耍不慎摔伤骨折，到医院检查后，医生诊断为膝盖骨骨折需要卧床休息，至少养伤半个月，因腿脚不便，她不能亲自到校直接向班主任请假，于是她委托班长李霞将请假条交给班主任陈老师。•便条练习题七•2.情境二•春节快到了，从职业学校毕业一年的张佳恒同学想去探望职校的班主任谢老师，向他表达感恩之意，送上新年的问候，因为初中毕业没有考上普高，他一直比较自卑，后来进入职业学校后，正是因为谢老师的孜孜教诲让他渐渐树立了信心，通过老师们的帮助和教育让他在各方面都取得了良好的发展，他拜访谢老师，还想谈谈就业后的感受，然而不巧的是谢老师有事外出了，张佳恒同学感到很遗憾，只好写了一张留言条表示自己的来意和心情。