部编版小学语文三年级下册课内阅读

部编版小学语文三年级下册课内阅读2课《燕子》（一）一身（）羽毛，一对（）的翅膀，加上（）尾巴，凑成了（）小燕子。1、文段选自_______________。2、这段主要写了燕子的_______________。3、按课文内容填空：（）的翅膀（）的尾巴（）的羽毛（）的燕子4、这句话运用了（）的修辞手法，把（）比作（）。（二）二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。1、请找出文中表示颜色的词_____________________________________________________________________2、概括这段的主要内容：______________________________________________3、用“……有的……有的……”造句：_____________________________________________________________________4、“都像赶集似的聚拢来”说明什么？__________________________________________你能写一句类似的话吗？__________________________________________5、用“……像……似的……”写一句话。太阳像一个大火球似的在天空燃烧着。_________________________________________________________________(6)根据自己的理解写描写春天的四字词语。(3分)写春风：_微风轻拂_____________写春雨：_____细雨如丝_________写柔柳：___杨柳依依___________写花：___百花争艳___________写春天色彩丰富：___万紫千红___________写春天充满生机：___生机勃勃___________（三）在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。1、描写燕子飞行的动词有：____________________________。2、这些动词突出了燕子的____________________________。2、给下列加点字选择正确的读音。一掠（lüèluè）过沾（zhànzhān）唧（jījí）唧荡漾（yàngyáng）3课《荷花》荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花（辫、瓣）儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱（胀、涨）得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛（fúfó）就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩（piànpiān）起舞，雪白的衣裳随风（飘荡飘动）。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了。我（停止制止）了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我昨夜做的好梦……过了一会，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。1、把（）里不正确的字划掉。2、把你最喜欢的一句比喻句用“――”划下来。3、第一自然段写了荷花开放时的______种姿态。分别是（）（）（）时。请用“有的……有的……还有的……”造一个句子。一……就……_______________________________________________________不是……是……_______________________________________________________。“冒”字用的好，好在哪里？为什么说眼前的一池荷花是一大幅活的画？5、“我”怎么会忘记自己是在看荷花呢？_____________________________________________________________________6、理解词语“挨挨挤挤”：_____________________________________________________7、成语“_________________”说明了“我”的动作很优美。如果你也变成了其中的一朵荷花，又会有什么动物来告诉你什么呢？8、用“”画出文中的一句比喻句，并仿写一句比喻句。句：9、在文中有一个AABC式的词语（翩翩起舞），请你学着写两个这样的词。、10、请写一句赞美荷花的话。11、如果你是池中的一朵荷花，会看到、听到、想到什么？写下来。12、文中有许多优美的句子，其中我最喜欢的一句是：。（二）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。1、第（）句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。2、作者细致观察了（）种白荷花开放的姿势，分别是：______开、______开、______开。(2)“冒”字突出了()。A．白荷花的生机勃勃。B．荷叶的生机勃勃。3、照样子写一写：挨挨挤挤_________、___________、______________、_____________、翩翩起舞_________、___________、______________、_____________、阅读《守株待兔》片段，回答问题。宋人有耕田者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。1．给下面加点的字读音。株()颈（）耒()冀()2．解释下列句中的“走”字和“释”，兔走触株（）因释其耒而守株（）3找出文中的议论句，并翻译这个句子___________________________________________________________4.读了这个故事，你明白了什么？