2.7有理数的乘法

丹东市二十四中学2.7有理数的乘法一学习准备：1、有理数的加法法则。2、有理数的减法法则。二、学习目标1、经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，发展观察、归纳、猜测、验证等能力‘2、会进行有理数的乘法运算，能运用乘法运算律简化运算。三、学习提示：认真阅读课本49页，完成下列自学检测。1、有理数的乘法法则：两个有理数相乘，同号＿＿＿＿，异号＿＿＿＿，并把绝对值＿＿＿＿。任何数与0相乘，积为＿＿＿＿。2、几个有理数，如何确定结果的符号？几个有理数相乘，结果最易错的是“符号”，那么怎样才能一次确定结果的符号呢：记住......几个有理数相乘，因数都不为零时，若负数有奇数个，结果为＿＿＿＿；若负数有偶数个，结果为＿＿＿＿；若因数中有零，其结果为0.3、完成50页例1，一名学生板演，其余独立完成。小组对照答案。互批互改。4、倒数（1）定义：的两个有理数互为倒数。如2和21互为倒数，－32和－23互为＿＿＿＿。（2）倒数是它本身的数有＿＿＿＿。（3）关于0的倒数：＿＿＿＿＿＿＿＿。为什么？（4）互为倒数的两个数的特征：①乘积为1；②符号相同。说明：①两个有理数相乘时，先确定积的符号，再把绝对值相乘；带分数相乘时，须先把带分数化为假分数；分数与小数相乘时，要统一化为分数，或者统一化为小数，再乘积。5、做书上例2总结51页议一议。6、乘法运算律：乘法交换律：。乘法结合律：。乘法对加法的分配律：。例3：运用运算律计算：四、学习小结：学生总结有什么收获和疑问。五：夯实基础：1、－121的相反数是＿＿＿，倒数是＿＿＿.2、－232的倒数的相反数是＿＿＿.计算①（-4）（-5）0.25②4132（-0.2③24（31+41-61）④100（-3）（-5）0.01⑤（91-61-181）36⑥[9(-4)](-41)六、能力提升1.(-36)(32-95+127)2.-9(+11)-12(-8)3.3.1472+1283.144.(-7)(-371)-(-8)371+22(-371)5.997267(-36)6.(-25)39(-4)布置作业【评价反思】：自我评价反思学习态度ABCD学习效果ABCD合作情况ABCD尚需改进诚实永远是人生最美丽的品格-------------高尔基