《比例的意义和基本性质》教学课件 3

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比例的意义和基本性质李新庄镇中心小学郭灿灿2014年2月1、请你回忆一下,对于比你有那些了解?复习旧知2、求出下列比的比值12:164.5:2.74381:10:635==35=43=612:164.5:2.74381:mm310,5宽长长2.4m,宽1.6m长60cm,宽40cm长15cm,宽10cm操场上的国旗:2.4:1.6=写出这四面国旗的长宽之比,并求出比值。天安门前的国旗:操场上的国旗:教室里的国旗:外事活动国旗:mm310,5宽长长2.4m,宽1.6m长60cm,宽40cm长15cm,宽10cm天安门前的国旗:操场上的国旗:教室里的国旗:外事活动国旗:310:52.4:1.6=60:40=15:10=23232323求比值,你发现了什么?你能不能从中任选选择两个比,把他们组成等式。2.4︰1.660︰40==6.14.24060或表示两个比相等的式子叫做比例。判断两个比能不能组成比例,要看它们的比值是否相等。判断下面的两个比能不能组成比例.6∶10和9∶1531︰216︰4和6∶10和9∶15所以6∶10和9∶15能组成比例.因为6∶10=359∶15=35=353531︰216︰4和31︰2=因为16︰4=1612416≠124所以不能组成比例。31︰216︰4和2.4︰1.660︰40=内项外项组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做比例的内项。指出下面比例的外项和内项。4.5∶2.7=10∶62131∶=6∶4外项外项内项内项仔细观察,你发现了什么?2.4︰1.660︰40=外项内项内项积是:1.6×60=96外项积是:2.4×40=962.4401.660××=计算下面比例的外项积和内项积.4.5∶2.7=10∶66∶10=9∶15做一做213121312131∶=6∶443410.6∶0.2∶=4.5×6=27外项积:内项积:外项积:内项积:外项积:内项积:外项积:内项积:2.7×10=276×15=9010×9=9021×4=231×6=20.6×41=0.150.2×43=0.152.4︰1.6=60︰40在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。交叉相乘2.4×40=1.6×602.41.6=6040比例的基本性质应用比例的基本性质,判断下面两个比能不能组成比例。0.2∶2.5和4∶50因为0.2×50=102.5×4=10所以0.2∶2.5和4∶50能组成比例。10=101.2∶和∶54354因为1.2×5=6×=4354536≠53所以1.2∶和∶5不能组成比例。43540.5×2=()×()0.55=0.2225︰12=35︰34×=()×()25348︰25=40︰125()×()=()×()试一试50.2123581252540应用比例的意义或者基本性质,判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9和9∶12比例的意义:比例的基本性质:所以:6∶9和9∶12不能组成比例。因为:6∶9=329∶12=4332≠43因为:6×12=729×9=81所以:6∶9和9∶12不能组成比例。72≠81思考下面的四个数可以组成比例吗?把组成的比例写出来(能写几个写几个).2、3、4和6因为2×6=3×4所以这四个数可以组成比例2∶3=4∶62∶4=3∶66∶4=3∶26∶3=4∶24∶2=6∶34∶6=2∶33∶6=2∶43∶2=6∶4复习什么叫做比例?表示两个比相等的式子叫做比例。什么叫做比例的基本性质?在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。作业布置课本36页第2题第6题

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