搜索
二走向“大一统”的秦汉政治有人说，秦始皇是千古一帝；它因完成统一大业而名垂千古，有人说，秦始皇是个十足暴君，因实施暴政遭千古骂名。李贽是明朝后期一位以“异端”自居的进步思想家。他认为：“始皇出世，李斯相之，天崩地拆，掀翻一个世界，是圣是魔，未可轻议。”秦始皇是怎样“掀翻一个世界”的？秦始皇像思考：（1）“秦王扫六合”，“诸侯尽西来”指的是什么历史事件？秦王扫六合,虎视何雄哉。挥剑决浮云,诸侯尽西来。雄图发英断,大略驾群才。收兵铸金人,函谷正东开。－－李白《古风》自主学习：（2）秦王在灭六国，结束割据局面后，为扩大疆域，又进行了哪些活动？（3）这些活动有何意义？一、“六王毕，四海一”——秦的统一1、过程（1）东灭六国，建秦朝（2）北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道（3）南征岭南、修灵渠、置郡县（4）西南开“五尺道”、任官吏2、意义：（1）结束春秋以来混战局面，有利于人民安定生活，社会生产发展，符合人民共同愿望。（2）扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族多元一体格局形成。秦朝统一的历史条件。1、社会生产力的提高，民族、地区之间联系加强，为统一提供了必要的社会基础。2、春秋战国长期战乱，给社会经济、人民生活带来巨大灾难，人民渴望统一。4、秦国变法比较彻底，实力最强，具备进行统一战争的条件。5、嬴政的雄才大略，任用外来人才,正确的战略和策略。3、法家学说适应专制主义中央集权的需要。根本原因东到大海北至长城南到南海西到陇西人口达2000万想一想：面对如此广阔的疆域，假如你是秦始皇，你将采取哪些行之有效的措施进行管理？朝议？是推行郡县制还是分封制?材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以功赋碎重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。”材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”（2）材料二反对的理由是什么？“安宁之术”主要指什么？（1）指出材料一主张的实质内容。二、专制主义中央集权制的确立二）皇帝制度一）郡县制（地方管理制度）三）中央官制二、专制主义中央集权制1、出现：春秋战国2、确立：秦朝3、内容：皇帝郡尉(军事)郡守(行政)监御史(监察)县尉(军事)县令(行政)县丞(刑狱)有秩(民政)三老(教化)啬夫(赋税)游徼(治安)里正郡县乡里一）海内为郡县4、特点（1）中央垂直管理地方（2）郡县长官由皇帝任免，不得世袭5、意义（1）是中央集权制的重要环节。（2）标志着官僚政治取代贵族政治。6、发展：西汉消除地方割据，巩固大一统。有人质问：“夏商周汉封建而延，秦郡邑而促”。郡县制既然能够加强中央集权为什么秦朝却很快覆灭？议一议？比较分封制和郡县制。相同点：①性质：都是中国古代社会重要的地方行政制度。②目的：都是为了巩固王权的统治。制度类别分封制郡县制时代不同奴隶社会封建社会（秦朝推广）划分标准是与宗法制相联系的，以血缘关系为基础是在国家大一统的条件下实行的，是按地域划分的与中央关系分封的诸侯，王位世袭并拥有封地郡县的官吏由皇帝或朝廷任免调动，官位概不世袭，影响不同诸侯国拥有很强的地方独立性，容易发展为割据势力郡县是地方行政机构，有利于中央集权的加强和国家统一特点不同贵族政权官僚政治分封制与郡县制的比较以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一是历史的进步。二）皇帝制度的确立皇权至上：权力高度集中的标志。皇帝独尊：成为秦王朝政治制度的基本特征。皇位世袭：“家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。有什么特点？“天下之事无小大皆决于上”“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”──《史记卷六·秦始皇本纪》三）、百官公卿1、三公九卿制奉常郎中令卫尉太仆廷尉典客宗正治栗内史少府九卿皇帝太尉(军事)丞相(政事)御史大夫(监察)三公秦朝中央官制有何特色？（1）三权分立。三公分掌政治、军事及监察大权，奠定了民政、军事及司法三权分立的基础。三公九卿分工明确，有利于提高行政效率。（2）君主专制。皇权至高无上，军国大权最终操纵在皇帝一人手里。（2）不得世袭，百官公卿由皇帝任命，分封世袭制不再延续。2、朝议制度如何看待朝议制度？（1）作用：集思广益，减少决策失误。（2）破坏：君主专制三、汉承秦制小结走向“大一统”的秦汉政治大一统东灭六国北击匈奴南征岭南西南开“五尺道”政治制度皇帝制度三公九卿制郡县制朝议制度秦行政机构示意图皇帝太尉丞相御史大夫郡(守)县(令)最高统治者中央政府地方政府君主专制中央集权军事行政监察天下敢有藏《诗》、《书》、百家语者，悉诣守、尉烧之，有敢偶语者弃市，以古非今者族诛。所不去者，医药卜筮种树之书。于是使御史悉案问世諸生，諸生傅相告引，乃自除，犯禁者四百余人，皆坑之咸阳，使天下知之，以惩后。----引自《史记·秦始皇本纪》问题：1、什么是挟书律？其目的是什么？2、如何评价挟书律？焚书坑儒1、目的：防止有学识素养的士人，对时政展开批评。2、影响：开思想专制之先例，钳制思想，摧残了文化。挟书律1、内容：P112、理论依据：法家思想：以法为教，以吏为师。3、评价：一方面加强了思想专制的统治，另一方面成为秦“暴政”的典型表现，是秦短命而亡的原因之一通过思想文化专制以巩固政治上的统一A、实质：B、对中国文化而言：钳制了思想，摧残了文化，不利于中国传统文化的延续和发展C、对秦的统治而言：回答：(1)章竭为什么称焚书为“竹帛烟销”？(2)秦朝“焚书坑儒”的目的是什么？这首诗表达了一种什么思想？秦朝时未发明纸，文字写在丝帛竹简上。焚书坑儒并没有巩固其统治，暴政加速了它灭亡。（唐）章竭焚书坑竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。一．皇帝制度二．中央官制（中央行政体制）三．郡县制（地方行政体制）秦王嬴政，即秦始皇，公元前二四六年至公元前二一○年在位。他是我国历史上杰出的地主阶级政治家。三皇五帝三皇五帝是我国传说时代的历史人物。有种种不同的说法。据《史记·秦始皇本纪》为天皇、地皇、泰皇(即后来俗说的人皇)。还有说是伏羲、女娲、神农五帝，按《史记·五帝本纪》之说是黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜。他们都是传说中建功立业的英雄人物。改“王”为“皇帝”。秦统一后，嬴政认为“名号不更，无以称成功，传后世。”他自以为“德兼三皇，功过五帝”，自称“始皇帝”，后世称二世、三世，以至千万世。天子自称为“朕”，命为“制”，令为“诏”，印称“玺”。从此皇帝就成了封建国家的最高统治者，享有至高无上的权力。