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南华大学计算机科学与技术学院实验报告（2015~2016学年度第1学期）课程名称高级程序设计I实验名称C语言实验报告姓名刘让洲学号20140440734专业计算机类班级14级计类07班地点教师罗江琴南华大学计算机科学与技术学院实验报告实验一：计算定期存款本利之和1.实验题目及要求设银行定期存款的年利率rate为2.25%，并已知存款期为n年，存款本金为capital元，试编程计算n年后的本利之和deposit。要求定期存款的年利率rate、存款期n和存款本金capital均由键盘输入。2.实验内容1)流程图：1.正确从键盘读入数据。2.把读入的数据带入公式计算即可。2)源程序#includestdio.h#includestdlib.h#includemath.hvoidmain(){intn;floatdeposit,rate,capital;printf(请输入存款金额capital：);scanf(%f,&capital);fflush(stdin);printf(请输入存款年限n：);scanf(%d,&n);fflush(stdin);printf(请输入年存款利率rate：);scanf(%f,&rate);deposit=capital*pow((rate+1),n);printf(%d年以后您的余额为:%.2f,n,deposit);}4.实验运行结果及分析5.实验总结：注意格式控制符的匹配，定义的是float型，scanf中一定要是%f，我就因为这个错误，错了好几次；还有，scanf是取地址，&这个符号一定要注意加上，不然也会出错，我也好几次忘记这个&符号，找错找了好久。南华大学计算机科学与技术学院实验报告实验二-1：身高预测1.实验题目及要求编程从键盘输入你的性别（用字符型变量sex存储，输入字符F表示女性，输入字符M表示男性）、父母身高（用实型变量存储，faHeight为其父身高，moHeight为其母身高）、是否喜爱体育锻炼（用字符型变量sports存储，输入字符Y表示喜爱，输入字符N表示不喜爱）、是否有良好的饮食习惯等条件（用字符型变量diet存储，输入字符Y表示喜爱，输入字符N表示不喜爱），利用给定公式和身高预测方法对你的身高进行预测。2.实验内容1)流程图1.首先根据提示，要求输入父母的身高。2.选择性别：根据读入的是M还是F进行选择。2.1如果是M，则身高Height=（faHeight+moHeight）*0.542.2如果是F，则身高Height=（faHeight*0.923+moHeight）/23.提示是否喜欢体育锻炼3.1如果喜爱体育锻炼，则身高Height增加2%；4.提示是否有良好的卫生习惯4.1如果有，则身高Height增加1.5%；5.输出预测身高2)源程序#includestdio.h#includestdlib.hvoidmain(){charsex,sports,diet;floatfaHeight,moHeight,Hight;printf(请输入你的性别MorF：(M/男F/女)\n);scanf(%c,&sex);fflush(stdin);printf(请输入你父亲的身高（cm）：\n);scanf(%f,&faHeight);fflush(stdin);printf(请输入你母亲的身高（cm）：\n);scanf(%f,&moHeight);fflush(stdin);switch(sex){南华大学计算机科学与技术学院实验报告case'M':Hight=(faHeight+moHeight)*0.54;break;case'F':Hight=(faHeight*0.923+moHeight)/2;break;}printf(你喜欢体育锻炼吗？（Y/N）:\n);scanf(%c,&sports);if(sports=='Y')Hight*=(1+0.02);fflush(stdin);printf(你有良好的卫生饮食习惯吗？（Y/N）:\n);scanf(%c,&diet);if(diet=='Y')Hight*=(1+0.015);printf(你的身高预测为：%.0fcm,Hight);}4.实验运行结果及分析:5.实验总结本实验主要根据用户的输入进行判断，利用switch或者if语句进行相应的选择。需要注意的是，身高定义为float型，因为要进行浮点运算。但最后结果不输出小数。同时，每次输入数据之前，记得请输缓冲区，避免出现错误；南华大学计算机科学与技术学院实验报告实验二-2：简单计算器1.实验题目及要求编程设计一个简单的计算器程序，要求根据用户从键盘输入如下形式的表达式：操作数1运算符op操作数2然后，计算并输出表达式的值指定的运算符为加（+）减（-）乘（*）除（/）2.实验内容1)流程图1.提示输入；2.根据输入的运算符，利用switch语句对输入的运算符进行判断，然后进行相应的计算。2.1进行除法时，除数不能为0；当输入的除数为0时，提示除数不能为0；3.输出打印结果，4.利用do-while循环，多次计算。直到用户输入N时结束。2)源程序#includestdio.h#includestdlib.hvoidmain(){intdata,data1,data2,length;charop,reply;;do{printf(请输入需要计算的式子（如：1+2）:\n);scanf(%d%c%d,&data1,&op,&data2);switch(op){case'+':data=data1+data2;break;case'-':data=data1-data2;break;case'*':data=data1*data2;break;case'/':南华大学计算机科学与技术学院实验报告if(0==data2)printf(除数不能为0.);elsedata=data1/data2;break;}if(data2==0);elseprintf(%d%c%d=%d\n,data1,op,data2,data);printf(需要继续计算吗？（YorN）\n);fflush(stdin);scanf(%c,&reply);}while(reply=='Y');printf(计算结束！);}4.实验运行结果及分析:5.实验总结本实验综合应用lswitch语句和do-while循环语句进行多次计算操作；需要注意设置do-while循环结束的标志，否则会进入死循环。南华大学计算机科学与技术学院实验报告实验三：猜数游戏1.实验题目及要求编程先由计算机“想”一个1到100之间的数请人猜，如果人猜对了，并在屏幕上输出人猜了多少次才猜对此数，以此来反映猜数者“猜”的水平，且结束游戏，否则计算机给出提示，告诉人所猜的数是太大还是太小，最多可以猜10次，如果猜了10次仍未猜中的话，则停止本次猜数，然后继续猜下一个数。每次运行程序可以反复猜多个数，直到操作者想停止时才结束。2.实验内容1)流程图1.首先利用随机函数产生一个1-100之间的随机数，初始化计数器。2.提示用户输入一个数。3.把用户输入的数与产生的随机数进行比较，并提示用户是大了还是小了；4.用户根据提示，再猜一个数。5.反复执行3和4，直到用户猜对或者超过十次，结束当前循环；6.提示用户是否需要再来一次；2)源程序#includestdio.h#includestdlib.h#includeconio.h#includetime.hvoidmain(){intmagic,guess,counter;charreply;//产生随机数种子srand((unsigned)time(NULL));//首先由系统产生一个1—100之间的数字，并初始化计数器do{magic=rand()%100+1;counter=0;do{printf(pleaseguessamagicnumber:\n);scanf(%d,&guess);counter++;if(guessmagic)printf(Wrong!Toohight!\n);南华大学计算机科学与技术学院实验报告elseif(guessmagic)printf(Wrong!Toolow!\n);elseprintf(Rihgt!Youaresoclever!\n);}while(guess!=magic&&counter10);printf(counter=%d\n,counter);fflush(stdin);//清除缓冲区printf(DoYouWantToContinue?(Y/Nory/n)\n);reply=getchar();printf(\n);}while(reply=='Y'||reply=='y');printf(TheGameIsOver!);}南华大学计算机科学与技术学院实验报告4.实验运行结果及分析:5.实验总结需要设置双重循环，内层循环用于统计猜的次数及是否猜对，外层循环用于是否需要再来一次；需要注意刘勇fflush（stdin）清除缓冲区，否则可能会因读入空格而结束程序；南华大学计算机科学与技术学院实验报告实验四：小学生加法考试题1.实验题目及要求连续做10道题，通过计算机随机产生两个1~10之间的加数给学生出一道加法运算题，如果输入答案正确，则显示“Right!”，否则显示“Notcorrect!”，不给机会重做，10道题做完后，按每题10分统计总得分，然后打印出总分和做错的题目数量。2.实验内容1)流程图1.首先通过随机函数产生两个1-10之间的整数。2.循环调用函数，提示输出产生的两个相加，并要求输入两个数相加的结果。3.对输入的结果进行判断。3.1如果输入的答案正确，提示答对了，同时，score加10；3.2如果输入的答案错误，提示答错了，并显示正确答案，错误计数器加1，score不累加。4.直到调用函数10次，退出循环，并输出分数及错误计数器的值。5.提示用户是否需要再来一次。5.1如果输入Y，则再次进入循环，执行上面2-4步骤。5.2如果输入N，则结束所有循环。2)源程序#includestdio.hstaticintscore=0;staticintcount=0;voidmain(){inti=1;charreply;do{intscore=0;intcount=0;do{inta,b;srand(time(NULL));a=rand()%10+1;南华大学计算机科学与技术学院实验报告b=rand()%10+1;AddTest(a,b);i++;}while(i=10);printf(\n);printf(你的得分为：%d分！,score);printf(你错了%d道题目！\n,count);printf(Doyouwanttotryagain!(YorN):\n);fflush(stdin);scanf(%c,&reply);}while(reply=='Y');printf(\n);printf(已经退出！);}voidAddTest(inta,intb){intanswer;printf(计算：%d+%d=\n,a,b);scanf(%d,&answer);if(answer==a+b){printf(恭喜你，答对了！\n);score+=10;printf(\n);}else{printf(很遗憾，答错了！\n);printf(正确答案是：%d\n,a+b);printf(\n);count++;}南华大学计算机科学与技术学院实验报告4.实验运行结果及分析5.实验总结通过这个例子，对循环以及选择结构有了更好地认识。这次实验需要注意，怎么对每次的分数以及错误次数累加。我采用的是静态全局变量，并且，当用户需要再来一次是，把count和score再次置0；南华大学计算机科学与技术学院实验报告实验五-1：检验并打印魔方矩阵1.实验题目及要求在下面的5×5