数学：2.6有理数的乘方(第2课时)课件(苏科版七年级上)

2.6有理数的乘方2苏科版数学教材议一议：1.“先见闪电，后闻雷声”，那是因为光的传播速度大约为300000000m/s，而声音在常温下的传播速度大约为340m/S。2.人体中大约有25000000000000个红细胞。…………你还知道哪些生活中的大数?听说过“天文数字”吗？你能写几个吗？苏科版数学教材观察并思考：观察下列各式，再填空10=101100=10×10=1021000=10×10×10=10310000=10×10×10×10=104______=_______________105…………………………………0010个n=10()你发现了什么?苏科版数学教材试一试：试用计算器算一算500000×500000，你能看懂计算器上显示的数吗？苏科版数学教材试一试：通过上述活动你能表示10000000000=10（）吗?你还能表示下列各数吗？1、如果10000改成20000，又如何表示？2、如果10000改成220000，又如何表示？3、如果10000改成2220000，又如何表示？苏科版数学教材做一做：请比较下列各数的大小1、2×1052.2×1052、22×1042×1053、2.2×1050.22×1064、2.2×1052.22×104哪两个比较大小容易些?苏科版数学教材信息快递：一般地，一个大于10的数可以记作a×10n的形式，其中1≤a10，n是正整数，这种记数的方法称为科学记数法。苏科版数学教材小试身手：用科学记数法表示下列各数:1、6960002、10000003、580004、1230苏科版数学教材交流：10的指数与原数的整数位数有什么关系？苏科版数学教材练一练：课本P48练一练的第一题苏科版数学教材练一练：请同桌两位同学相互编两道用科学记数法表示的数，由同桌互解。苏科版数学教材拓展提高：下列用科学记数法表示的数，原来是什么数？⑴1.3×109（2）9.597×106你从中发现了什么规律?苏科版数学教材反馈：下列是用科学记数法表示的数，原来各数是什么数?1、1×1052、5.18×1033、7.04×1064、5.002×106苏科版数学教材拓展应用：1、一个人如果平均每天随便扔一个白色塑料方便袋，而一个白色塑料袋可以污染0.6m2的土地,照这样计算,一个100万人口的城市,仅塑料袋一项大约每天造成多少平方米土地污染?2、一天有8.64×104秒,一年有365天,一年有多少秒?3、1光年是光1年所走的路程,则1光年等于多少米?苏科版数学教材课时总结说说你本节课学到了什么？再见