高考英语二轮复习语法专题：主谓一致

金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com2014高考英语二轮复习语法专题：主谓一致2金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!在英语中，谓语动词必须和主语在人称和数上保持一致，这就是所谓的“主谓一致”。寻其规律，大致可归纳为语法一致原则，逻辑意义一致原则，就近一致原则。下面就这三个原则分别论述如下：3金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!一、语法一致原则语法上一致就是谓语动词和主语单、复数形式上保持一致。1.以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词一般用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。Whatshesaidisveryimportantforusall.她的话对我们都很重要。Betweenthetwohillsstandsamonument.这座纪念碑矗立在两座小山之间。另外，由what引导的主语从句，后面的谓语动词多数情况用单数形式，但若表语是复数或what从句是一个带有复数意义的并列结构时，主句的谓语动词用复数形式。WhatIboughtwerethreeEnglishbooks.我买的东西是三本英语书。WhatIsayanddois(are)helpfulforyou.我所说的所做的对你是有帮助的。4金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!2.由连接词and或both...and连接起来的合成主语后面，要用复数形式的谓语动词。Theboyandthegirlweresurprisedwhentheyheardthenews.当他们听到这个消息后，都惊呆了。①若and所连接的两个词是指同一个人或物时，它后面的谓语动词应用单数形式。OurteacherandfriendisMr.Li.李老师既是我们的老师又是我们的朋友。②由and连接的并列单数主语前如果分别有no,each,every,或morethana(an)/one,manya(an)修饰时,其谓语动词要用单数形式。Manyaworkerandengineerhassucceededintheexperiment.在这次试验中，许多工人和工程师取得了成功。Morethanonestudentishere.不只一个学生在这儿。Eachpenandeachpaperisfoundinitsplace.纸和笔散落一地。注意：如果是more+名词的复数+thanone这一结构时，后面的谓语动词要用复数形式。Morestudentsthanonearehere.很多学生都在这儿。5金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!3.主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,nolessthan,ratherthan,besides,alongwith,including,inadditionto等引起的短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语动词用复数形式。E-mail,aswellastelephone,isplayinganimportantpartindailycommunication.邮件和电话在日常交往中起着重要的作用。Mr.Green,togetherwithababywasonthebus.格林先生和一个孩子在车上。6金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!4.either,neither,each,every或no+单数名词和由some,any,no,every构成的复合不定代词作主语时，谓语用单数。Everythingaroundusismatter.一切都由物质构成。注意：①在口语中当either或neither后跟有“of+复数名词（或代词）”作主语时，其谓语动词也可用复数。Neitherofthetextsis(are)interesting.两篇课文没有一篇令人感兴趣。②若noneof后面的名词是不可数名词，它的谓语动词就要用单数；若它后面的名词是复数，它的谓语动词用单数或复数都可以。Noneofushas(have)beentoAmerica.我们都没有去过美国。7金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!5.如果集体名词指的是整个集体，它的谓语动词用单数形式；如果它指的集体的成员，其谓语动词用复数形式。people,police,cattle,militia,poultry等名词都多用作复数。Thepolicearelookingforthelostchild.警察正在寻找那个失踪的孩子。而有些集体名词如family,class,crowd,committee,population,audience等有时作单数看待，有时作复数看待，主要根据意思来确定。Myfamilywasheretwoyearsago.两年前，我家搬到了这儿。Myfamilyarentenjoyingmusic.我们家人都不喜欢音乐。ClassFourareunabletoagreeuponamonitor.四班的同学就班长人选未达成一致。Class4isonthethirdfloor.四班在三楼。8金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!6.由“alotof,lotsof,plentyof,a(large)quantityof,therestof+名词”构成的短语以及由“分数或百分数+名词”构成的短语作主语时，其谓语动词的数要根据短语中后面名词的数而定。Threefourthsofthesurfaceoftheearthissea.地球表面的34是由水覆盖。50percentofthestudentsinourclassaregirls.我班50%的学生是女孩。此外，还有“anumberof+复数名词”作主语时，谓语用复数，但“thenumberof+复数名词”作主语时，谓语用单数。Thenumberofpeopleinvitedwasfifty,butanumberofthemwereabsentfordifferentreasons.邀请了50人但一些因不同原因缺席。但是largequantitiesof和largeamountsof引导的短语作主语时，谓语动词要用复数。Largequantitiesofmoneywerespentonthebridge.建这座大桥花了很多钱。9金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!7.如果主语是由“akindof,aseries(aspecies)of等+名词”构成，谓语动词通常用单数形式。IsthiskindofbicyclemadeinShanghai?这种自行车是由上海制造的吗?但是bicyclesofthiskind或thesekindsofbicycles作主语时后面的谓语动词要用复数形式。Booksofthiskindsellwell.这种书销售的好。如果种类不是一种而是多种，谓语动词应为复数。Therearemanykindsofpears.梨有很多种。10金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!二、逻辑意义一致原则意义一致就是谓语动词的数必须和主语的意义一致。（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）1.what,who,which,any,more,most,all等代词可以是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。AreanyofyougoodatEnglish?你们都擅长英语吗？Allthatcanbedonehasbeendone.该做的都做了。11金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!2.表示“时间、重量、长度、价值”等的名词的复数作主语时，谓语动词通常用单数形式，这是由于作主语的名词在概念上是一个整体。Thirtyminutesisenoughforthework.这活三十分钟足够了。3.若主语是书名、影片名、格言、剧名、报名、国名等的复数形式，其谓语动词通常用单数形式。TheUnitedStatesissmallerthanChina.美国比中国小。4.表示数量的短语“oneandahalf”后边接复数名词作主语时，其谓语动词要用单数形式。Oneandahalfapplesisleftonthetable.桌子上有一个半苹果。12金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!5.算式中表示数目（字）的主语通常作单数看待，其谓语动词常用单数形式。Fifty-sixdividedbyeightisseven.56除以8等于7。6.一些以-ics结尾的学科名词如mathematics,politics,physics等,都是形式上的复数名词，实际上却为不可数名词，它们作主语时，其谓语动词常用单数形式。Idon’tthinkphysicsiseasytostudy.我认为物理难学。7.复数形式的单、复数同形的名词作主语时，谓语动词的形式主要取决于句子的意思。谓语动词用单数，表示单数概念；谓语动词用复数，表示复数概念。这类名词主要有means(方式、方法),works（工厂）,species（种类）等。Everymeanswastriedtomakehimgiveupsmoking.试了每种方法让他戒烟。Allpossiblemeanshavebeentriedtomakehimgiveupsmoking.所有可能的方法都试了让他戒烟。13金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!8.trousers,glasses,clothes,shoes,scissors（剪刀）等词作主语时，谓语用复数，但如果这些名词前有a(the)pairof等量词修饰时（clothes被asuitof修饰），谓语动词用单数。Thepairofshoesunderthebedishis.床下面的那双鞋子是他的。Thetwopairsoftrousersarebroken.两条裤子都破了。9.“定冠词the+形容词或过去分词”，表示某一类人时，谓语动词用复数；若表示某一类东西时，谓语动词用单数。Theoldaretakengoodcareofthere.在那儿，老人们受到很好的照顾。Thebeautifulgivespleasuretoall.美好的事情令人愉悦。14金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!三、就近一致原则1.当两个主语由either...or,neither...nor,notonly...butalso...,whether...or...连接时，谓语动词和邻近的主语保持一致。Eithertheteacherorthestudentsareourfriends.不论老师还是学生都是我们的朋友。Neithertheynorheiswhollyright.无论他们还是他都是错误的。2.therebe句型中，be动词的单复数取决于其后的主语。如果其后是由and连接的两个主语，则应与靠近的那个主语保持一致。Therearetwochairsandadeskintheroom.房间里有两把椅子和一张桌子。Thereisadeskandtwochairsintheroom.房间里有一张桌子和两把椅子。15金太阳新课标资源网wx.jtyjy.com老师都说好!例1:TheteachertogetherwiththestudentsdiscussingReadingSkillsthatnewlypublishedinAmerica.（2009•四川）A.are;wereB.is;wereC.are;wasD.is;was解析:选D。句中的谓语动词要与togetherwith前面的主语theteacher（第三人称单数）一致；ReadingSkills是书名，属于单数。例2:ThepopulationofJiangsutomorethantwicewhatitwasin1949.Thefigureisnowapp