外研社新标准英语七年级下册教材分析

外研版七年级英语下册外研社新标准英语七年级下册教材分析外研版七年级英语下册听说读写倡导任务型教学编写原则任务设计具有层次性语言功能和结构有机结合注重趣味性编写体例学习模块复习模块练习活动附录词汇表第二单元语用型练习语言形式练习学习活动练习形成性评价语言注释语言运用引导按模块排列词汇表按字母顺序排列词汇表Unit2Unit3Unit1以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法学习活动。Module教材内在结构与逻辑关系以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习活动。LanguagepracticeAroundtheworldModuletaskWhatdidZhanTianyoudo?LanguageinuseShanghaiisbiggerthanHongKong.LondonisbiggerthanCambridge.Cyclingismoredangerousthanswimming..EnglishforOlympicGames.LanguageinuseTonyhasthelongestjourney.It'sthefastesttrain.LanguageinuseEveryonewillstudyathome.Everyonewillhaveasmallcar.Languageinuse.Module2WhattraditionsdoyouhaveatSpringFestival?七年级英语下册形容词和副词的级语言技能目标语言知识目标文化意识学习策略Module7功能词汇语法语音听说读写教材内容分析（Module7）Unit1教学设想教学重难点教学突破教学目标教学策略结合学情，整合教材创设情景，营造氛围合作探究，体验成功设计任务，突出话题构建英语高效课堂小策略——小组合作、分层达标教学小组合作、分层达标教学实施背景实施步骤课堂效果新课改的需要全面提高学生成绩的需要建立科学合理的合作小组分层制定教学目标突出学生的主体地位选择有效实现小组合作学习的内容途径自主互助培养个性以一带十全面提高学生表现教学效果谢谢大家！Unit1Tonyhasthelongestjourney.教学设想本单元以交通工具为话题展开。可以设置话题“Howdoyougotoschool?”让学生初步感知教学内容，然后利用图片教学交通类词汇，再依托听力教材设计听力练习，巩固所学词汇，同时感知新语法，导入对话练习。采用设置问题听录音的方式学习对话，采用填空、对话和朗读的方式反复理解对话内容，再通过小组活动编对话活动巩固所学知识。知识目标词汇：四会掌握journey,ferry等十一个单词。重点句型：Hegoesbybus.It’sthebestwaytogettoschool.Howdo/doesyou/shegettoschool.语法：1、掌握形容词和副词最高级的形式。2、“by+交通工具的用法。能力目标能使用形容词、副词的最高级及”by+交通工具“来谈论乘坐的交通工具。情感目标通过认识和谈论常见的交通工具，引导学生在生活中要遵守交通规则，在学习中要互相学习，取长补短。教学重点重点词汇：1journey,ferry,subway,taxi,crowded,modern,farthest,best,fas,most,close,gettoschool,bybus/train,etc.2、能使用形容词、副词的最高级及”by+交通工具“来谈论乘坐的交通工具。教学难点掌握形容词、副词最高级的结构和用法。教学突破对于本课的词汇学习，可结合图片，采用竞赛、大脑风暴等活动解决，然后结合上学乘坐的交通工具来学习介词by的用法；对于形容词、副词最高级的表达，则结合对话，引导学生总结掌握其用法，并用组句、编写对话、习题练习等方式反复巩固。