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第五章生活中的轴对称2探索轴对称的性质B（三）应用美：变式训练、激活思维3.先想一想，再动手做一做.（B）（D）（A）（C）沿虚线剪下从下往上折从左往右折如图，把一张正方形纸片按以下方向对折后，沿虚线剪下，再展开，则所得的图形大致是（）思考1：如图，把一张正方形按以下方向对折后，沿虚展开，则所得的图形大致是从下往上折从左往右折沿虚线剪下变式1：如果换个位置裁剪，展开后图形大致是（）沿虚线剪下从下往上折从左往右折（三）应用美：变式训练、激活思维先想一想，再动手做一做.（B）（D）（A）（C）D变式2：如果换个折叠方式，展开后图形大致是（）沿虚线剪下从上往下折从右往左折（三）应用美：变式训练、激活思维先想一想，再动手做一做.（B）（D）（A）（C）D复习引入轴对称图形：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。这条直线叫这个图形的对称轴。轴对称:如果两个平面图形沿一条直线对折后能够完全重合，那么称这这两个图形成轴对称。这条直线就是对称轴观察动画后回答1、动画（1）中的两个三角形有什么系？2、动画（2）中的三角形是个什么图形？（1）（2）探索发现如图：将一张长方形形的纸对折，然后用笔尖扎出“14”这个数字，将纸打开后铺平：4321ABCDFEF'D'C'E'A'B'（1）两个“14”有什么关系？4321ABCDFEF'D'C'E'A'B'打开（2）设折痕所在直线为l，连结点E和E′的线段和l有什么关系？点F和F′呢？（3）线段AB与A′B′,CD与C′D′有什么关系？（4）∠1与∠2有什么关系？∠3与∠4呢？BCDD1C1B13412做一做：（1）你能找出它的对称轴吗?（2）连接点A与点A1的线段与对称轴有什么关系？连接点B与点B1的线段呢？右图是一个轴对称图形：AA1BCDD1C1B13412（3）线段AD与线段A1D1有什么关系？线段BC与B1C1呢？为什么？（4）∠1与∠2有什么关系?∠3与∠4呢？说说你的理由？AA1A综合以上问题，你能得到什么结论？1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分2.对应线段相等,对应角相等1.如果两个图形关于某条直线对称，那么对应点所连的线段被垂直平分。对称轴AB=CD，BE=CE∠B=∠C2.下图是轴对称图形，相等的线段是，相等的角。ABCDE巩固新知3．两个图形关于某直线对称，对称点一定在()A.这直线的两旁B．这直线的同旁C．这直线上D．这直线两旁或这直线上。D4．轴对称图形沿对称轴对折后，对称轴两旁的部分（）A．完全重合B．不完全重合C．两者都有A5.下面说法中正确的是（）ＣＡ.设Ａ，Ｂ关于直线MN对称，则AB垂直平分MN。Ｂ.如果△ABC≌△DEF,则一定存在一条直线MN，使△ABC与△DEF关于MN对称。C.如果一个三角形是轴对称图形，且对称轴不止一条，则它是等边三角形。Ｄ.两个图形关于MN对称，则这两个图形分别在MN的两侧。6.已知互不平行的两条线段AB，CD关于直线l对称，AB，CD所在直线交于点P，下列结论中：①AB=CD；②点P在直线l上；③若A，C是对称点，则l垂直平分线段AC；④若B，D是对称点，则PB=PD。其中正确的结论有（）DA.1个B.2个C.3个D.4个7.若直角三角形是轴对称图形，则它的三个内角的度数分为。45°，45°，90°1.如图，已知点A、B直线MN同侧两点，点A1、A关于直线MN对称。连接A1B交直线MN于点P,连接AP。（1）若A1B＝5cm，则AP+BP的长为。5cm能力拓展ABPA1NM（2）若P1为直线MN上任意一点（不与P重合），连结AP1、BP1，试说明AP1+BP1›AP+BP。A1ABPNMP1c（3）某乡为了解决所辖范围内张家村A和李家村B的饮水问题，决定在河MN边打开一个缺口P将河水引入到张家村A和李家村B。为了节约资金，使修建的水渠最短，应将缺口P修建在哪里?请你利用所学知识解决这一问题，并用红色线段画出水渠。ABPMNABMA12.如图，已知点Ｐ是∠AOB内任意一点，点Ｐ1、Ｐ关于OA对称，点Ｐ2、Ｐ关于OB对称。连接P1P2，分别交OA，OB于C，D。连接PC、PD。若P1P2＝10cm，则△PCD的周长为。10cm.p2p..p1CDBAO3.如图，△ABC与△DEF关于直线L成轴对称。①请写出其中相等的线段；②如果△ABC的面积为6cm,且DE=3cm，求△ABC中AB边上的高h。L随堂小结•通过这堂课的学习，你掌握了轴对称的哪些性质？•1.对应点所连的线段被对称轴垂直平分;•2.对应线段相等,对应角相等.1.导学与演练P48页：1--12题；2.探究在线P49页：课时作业：1--6题。布置作业