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假如给我三天光明，第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变为白昼的动人奇迹；第三天，我会投入到大千世界芸芸众生的生活中去，寻找作为一个正常人的所有感动……在黑暗中寻找光明，给无望带来希望盲孩子和他的理解文章主题。学会在生活中关心帮助弱势群体。12学习目标速读课文，整体感知1、用你最喜欢的方式诵读文章，看一看课文讲了什么故事？盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。2、找出写盲孩子心情变化的语句。•“他的日子很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”——“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快乐过。”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！’”——“他看见了周围的一切！”盲孩子心情变化的语句请为本文加五个小标题。形式如下：____的盲孩子（一）寂寞的盲孩子（二）快乐的盲孩子（三）见到了一线光明的盲孩子（四）在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子（五）重见光明的盲孩子盲孩子为什么会复明？影子为什么会变成人形？为什么说我们都是光明的孩子？•心灵的光明•对生活充满信心•友情的感化返回给别人幸福，自己也能获得幸福。乐观、积极、坚强、快乐……各抒己见结合课文情节的发展和诗情画意的境界，我们应如何理解文章主题?关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。主题探究爱的感悟学了本课之后，同学们也许对爱开始了思考或有了新的思索。现在你最想说的话是什么，请把它写在纸上。美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的课文。我们来分角色朗读一遍课文，让这种美在我们心中永驻。(一人读叙述语言，一人读“盲孩子”的话，一人读“影子”的话，齐读众多“萤火虫”的话，可再播放背景音乐《爱的奉献》。)警句送给你：送人玫瑰，手留余香有爱，一切皆有可能预习：寓言四则了解寓言的特点把握寓言的寓意积累古文的字词