九年级化学专题复习(常见气体的制取)

常见气体的制取九年级化学专题复习化学考试要求补充说明根据《2016年云南省初中学业标准与考试说明·化学》的要求，结合实际，将有关考试要求补充说明如下：1．考试范围和依据考试范围：义务教育课程标准实验教科书《化学》上册、下册（人教版）。依据：《全日制义务教育化学课程标准（修订稿）》。2．试卷内容结构全卷知识覆盖面达90%以上。其中：科学探究约25%（渗透到其他四个主题中进行考查）、身边的化学物质约30%、物质构成的奥秘约20%、物质的化学变化约15%、化学与社会发展约10%。3．试卷的题型、题量选择题：45%、非选择题题：55%、实验探究题：25%、计算题：（10±2）%。其中：开放性试题：（5±2）%，简答：（5±2）%4．考试方式闭卷、笔答，时量为90分钟，整卷满分为100分。折算为50%27（12分）．实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：ABCDEF（1）请写出图中标有字母的仪器名称：ab.（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式，其中二氧化锰起作用。（3）实验室制取二氧化碳气体时，应选择的发生装置和收集装置是。请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式：。（4）如图F所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的性质是、且密度比空气的大，因此，二氧化碳可用于。各省市实验探究题气体的制取题示例（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；25．现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题：ABCDEF（1）请写出图中标有字母的仪器名称：abc.（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是，请写出该反应的化学方程式：。（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，可用的发生装置是，请写出反应的化学方程式：，其中二氧化锰起作用。若用D装置收集氧气，试写出验满的方法（包括操作、现象、结论）。（4）实验室制取二氧化碳的化学方程式为：，常用的发生装置和收集装置是，若要收集到干燥的二氧化碳气体，应将发生装置与F装置的（填“m”或“n”）相连。（5）能用E装置收集的气体有（任举一例）。xx市2015年实验探究题25题（15分）（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；26.某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。（1）请写出图中标号仪器的名称：a；b。（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气,应选用的配套装置是或。（填写装置的字母代号，下同）（3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是；请写出实验室制CO2的化学方程式。（4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因是。（用化学方程式表示）xx市2015年实验探究题26题（9分）复习目标1、常见气体的实验室制法。2、巩固实验室制取气体的一般规律。3、能根据所学知识，灵活地设计和选择实验装置。一、常见气体的实验室制法知识回顾1、常温下O2是无色无味的气体，其密度比空气，溶于水；在实验室里，常用加热和的混合物制取O2，也可以加热制取，或向溶液中加入制取。O2能使带火星的木条。2、CO2也是无色无味的气体，其密度比空气，它溶于水；在实验室里，常用和制取CO2。CO2不能支持燃烧也不能燃烧，利用这一原理可用来。略大KMnO4大能大理石稀盐酸灭火不易KClO3MnO2H2O2MnO2复燃知识梳理CO2O2药品反应原理发生装置检验方法验满方法收集方法大理石（或石灰石）和稀盐酸氯酸钾和二氧化锰、高锰酸钾过氧化氢和二氧化锰固固加热型、固液不加热型倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊则为CO2带火星的木条伸入集气瓶内，复燃则为O2带火星木条靠近集气瓶口，复燃则满燃着木条靠近集气瓶口，熄灭则满向上排空气法向上排空气法排水法固液不加热型2KClO3=====2KCl+3O2↑△MnO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑2H2O2====2H2O+O2↑MnO2△2KMnO4===K2MnO4+MnO2+O2↑二、巩固实验室制取气体的一般规律药品及反应原理发生装置收集装置检验并验满实验室制取某种气体应从哪些方面考虑？选择依据：反应物的状态和反应条件基本类型:1）固体反应物（加热）--固固加热2）固液反应物（不加热）--固液不加热装置的选择一、发生装置考点点拨1）固固加热型考点点拨2）固液不加热型(a)(b)(c)(d)装置(a)的特点：装置(b)的特点：装置(c)的特点：装置(d)的特点：注意:长颈漏斗的下端管口应插入液面以下，形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出。考点点拨有孔隔板以上装置各有什么特点？（请选择正确答案序号填空）A、装置简单B、适用于制取少量的气体E、增加药品不太方便D、便于随时添加药液C、制取较多气体F、可以控制反应速率G、可以控制反应的发生和停止A、B、EC、D、C、D、FC、D、G难溶于水且不与水反应密度比空气大且不与空气中的成分反应密度比空气小且不与空气中的成分反应babab从b进从b进装置的选择二、收集装置考点点拨装置类型示意图气体性质气体从哪端进入排水法向上排空气法向下排空气法从a进a判断下图是否有错误？如果有，请指出错误并加以改正。试管口要略向下倾斜导管只需伸出橡胶塞少许导管口只能插在集气瓶口附近长颈漏斗应该插入液面以下。伸入反应容器中的导气管不宜过长。小结实验室制取气体的一般思路（1）首先研究生成该气体的反应原理，确定药品；（2）其次根据和选择并组装实验仪器；（3）然后根据确定收集方法。气体的密度和溶解性反应物的状态反应条件三、能根据所学知识，灵活地设计和选择实验装置探究活动一某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如下图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。ABCDE（1）请写出图中标号仪器的名称：a；b。（2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是或。（填写装置的字母代号，下同）（3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是；请写出实验室制CO2的化学方程式。（4）实验室用锌和稀硫酸反应制取H2，已知标准状况下H2的密度比空气小，难溶于水，应选择的配套装置是或；点燃H2前，一定要，防止点燃H2与空气的混合物发生爆炸。铁架台酒精灯BCBECaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ADAE检验氢气的纯度AC探究活动二下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。（1）写出一个初中化学中用装置C制气体的化学方程式；（1）写出用装置C制取某常见气体的化学方程式2KClO3=====2KCl+3O2↑△MnO2△2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑或该装置中试管口略向下倾斜的原因是；防止冷凝水回流使试管炸裂(2)收集(C)中制得气体可选用的一种装置是，利用该装置还能收集的一种气体是；探究活动二D（或E）(E)CO2等(D)H2等、(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从＿(填“a”或“b”)端管口通入。探究活动二Ab探究活动三硫化氢（H2S）是一种有毒气体，其密度比空气的密度大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下通过发生复分解反应制得硫化氢气体。根据装置图回答下列问题：①制取硫化氢气体的发生装置可以选用②若用C装置收集硫化氢气体，进气口应为，原因是③为了验证硫化氢的水溶液呈酸性，可以将该气体通入装置D，D中所盛的试剂应该是，现象是④做上述实验时，为了防止多余的硫化氢逸出污染环境，可以将其通入装置E吸收，E中的试剂应该为溶液。bBH2S气体密度比空气大紫色石蕊溶液溶液变红NaOH谈体会：通过本节课的学习和探究，你有什么收获？