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18称赞执教老师：魏侠刺猬学习目标：1正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。2学着发现别人身上的优点。称赞刺猬傍晚板凳粗糙但是椅子瞧瞧了留下准确、流利、有感情地朗读课文，并思考：课文讲了一件什么事情？我的观察:观察画面，小组讨论找出课文中与画面内容相对应的段落。1234小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。小刺猬对小獾说：“你真能干，小板凳做的一个比一个好。”我的理解：1、小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”2、小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”｛我的看法：你喜欢小刺猬、小獾吗？说说为什么。你坐得真端正！你的笑容真甜！你上课的神情真专注！你的声音太好听了！你的字写得非常漂亮！我的体会：你称赞过别人吗？别人称赞过你吗？当你听到别人的称赞时，你有什么体会和感受呢？