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普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日1第三课甜甜的土地总体目标：1．通过本课的学习，把握本文整体，使学生能够用所学词语进行发音准确的朗读课文，能自主完成练习，并回答预设的问题。2．采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。简易的词语让学生自己造句，易混淆的词语进一步讲解。尽量让学生把重点词语从课文里找出来，解读课文中的含义。然后结合生活和学习实际造句。这篇课文是一篇散文，尽量让学生准确而生动的朗读课文，并理解课文大意。3．让学生明白土地为什么会有甜味,这甜味来自哪里?教学理念：提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神；提倡教师、学生对文本进行平等对话；提倡学生真正了解新疆的土地。内地人对新疆哈密瓜的称赞,“我”对新疆这片土地的真情。课前准备：1．学生借助工具书组词造句,预习课文。2．教师提前准备一些关于新疆瓜果的一些资料解读课文。总课时：六课时第一课时：通过边读边讲解课文来掌握本节课词语，初步感知课文内容。第二课时：初学课文，经过小组合作的方法扫清阅读中的字、词的障碍，普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日2第三课时：深化课文学习，学习阅读部分。完成练习2。第四课时：强化训练，写作练习。第五课时：口语交际训练。第六课时：听力训练。普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日3第三课甜甜的土地（第一课时词语学习）学习目标（三维目标）1（知识与技能）记住并准确理解本课生词的音、义、形、结构，能够运用重点词语会组词造句。语境中学习词语，能在在日常生活中正确运用。2（过程与方法）采用学生课前预习，教师讲解，学生巩固练习的方法进行。简易的词语让学生自己造句，易混淆的词语进一步讲解。3（情感态度、价值观）通过本课词语的学习，培养学生的造句、应用能力和书面表达能力,让学生了解生活在这片土地上的各民族的民族情。教学重点：理解动词、形容词、副词或固定词组的含义，并会造句。教学难点：用重点词语组词、造句(能灵活运用词语)课型、课时:新课，一课时教学手段:多媒体PPT教学方法：讲解法、模仿法教学过程：导入课题：二、讲授新课1、师生问好，组织教学，检查出勤情况、检查学生预习情况。普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日42、教师领读词语，每个词语朗读三遍。3、板书重点词语，讲解含义、让学生口头组词、造句。导入课题：我们生活在新疆这片土地上,这片土地养育了我们,我们对这片土地怀有什么样的感情呢?板书重点词语：1碱滩（名）新疆有许多碱滩。2处女地（名）第一次开垦的土地。这是一篇待开发的处女地。3沼泽（名）我们这里没有沼泽地。4酿造(动)利用发酵作用制造(酒、醋、酱油等)。近义词：酝酿。酿造酒；酿造醋；酿造蜂蜜；酿造幸福生活。艾力的父亲正在酿造食醋。努力工作是为了酿造幸福的生活。5塑造(动)本意应该是和雕塑有关，用各种材料，包括泥、水、钢木骨架、染料等依照某种形象塑出一个事物来。不过一般用于文学中，是指用语言文字，来完成一个人物，让他成为一个有血有肉的形象。（近）制造；创造；描绘。塑造形象；塑造雕像；塑造品牌；人物塑造。这篇小说成功地塑造了一位知识分子的形象。这篇文章塑造了一位母亲的形象。6风味(名)特色。别有风味；新疆风味；民族风味；风味小吃。这里的建筑具有浓厚的新疆风味。这件衣服别有风味。7来年（名）明年。来年我也要考大学了。来年我们就要参加高考了。普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日58由衷（形）出于本心，出自内心的，衷心的。由衷的感谢；由衷之言；言不由衷。这是我的由衷之言。他对新疆产生了由衷的偏爱之情。9由不得（组）不能由……做主；不能依从。做不做这件事由不得你。住不住院由不得你。这事由不得自己做主。做不做这件事由不得你。10驰骋(动)奔驰。驰骋千里；驰骋疆场；快马驰骋。快马驰骋在千里草原。我和将军驰骋疆场几十年，无一敌手。11广袤（形）广阔、宽广。广袤的草原；非常广袤。我们漫步在广袤的大草原上。那拉提草原非常广袤。广袤的巴音布鲁克草原十分优美。12驰名中外（词组）名声传播的很远。新疆瓜果驰名中外。这个品牌驰名中外。13叶落归根（词组）事物总有一定的归宿。每个人都有叶落归根的情结。14鸟语花香（词组）鸟儿叫得好听，花儿飘香。形容春天的美好景象。这里鸟语花香。这里没有树木，没有鸟语花香，只有一望无际的大地。15萍水相逢（词组）向来不认识的人偶然相遇。我和他只是萍水相逢，并不熟悉。我们虽然只是萍水相逢，却让人终生难忘。16豆蔻年华（词组）指女孩子十三四岁时。古丽正值豆蔻年华。17客套（动）说客气话。客套话；讲客套；不必客套。普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日6老朋友见面用不着客套。我们都是朋友，用不着这么客套。18开垦（动）开垦荒地；等待开垦；没有开垦。他们正在大力开垦荒地。开垦农田不能以牺牲草原为代价。19延伸（动）延长；伸展。不断延伸；延伸下去；延伸到山边。这条小路延伸到河边。绿洲在不断延伸。课堂小结：本节课我们一共学习了19个词语，包括名词、动词、形容词等，特别是动词、形容词以及词组是本课的难点，需要同学们在课后多加练习。板书设计：（词语----词语解释，同义词，造句）作业：1、用重点词语造句2、预习课文、熟读课文。批语：课后反思：普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日7第三课甜甜的土地（第二课时初学课文）学习目标（三维目标）1（知识与技能）发音准确的朗读课文，并回答预设的问题，能初步理解新疆的土地为什么是甜的。2（过程与方法）采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。3（情感态度、价值观）学习这篇课文，让学生认识新疆了解新疆的土地教学重点：理解课文内容。准确发音教学难点：理解课文深刻含义。课型、课时:新课，一课时教学手段:多媒体ppt教学方法：讲解法、讨论法教学过程：1检查出勤情况。2检查复习旧课，预习新课情况3导入课题：你对新疆的土地了解多少？4讲授新课朗读课文（学生分段读课文。个人读、小组读、全班读。）普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日85预设问题：根据课文回答问题：（1）当听到亲友赞美新疆的哈密瓜时，“我”有什么感觉？我会从他们的赞美中感到满足和自豪。（2）当亲朋好友劝‘我’调回去时，‘我’是怎么想的？新疆就是我的根，趁着年轻让那微不足道的露珠再多滋润一丝土地；当故乡人吃到更甜的新疆瓜果时，用更美好的语言来赞美新疆，我会更加满足和自豪。（3）为什么土地会是甜的？因为这片土地是‘我’战斗生活工作了几十年的地方。在那些富饶肥美的土地上洒下了‘我’和‘我’的战友的汗水，在这片土地上，‘我们’和各族人民结下了深厚的感情，‘我’自己就是这片大地上的一撮土、一棵草。（4）亲朋好友为什么劝我回故乡?他们认为人应该叶落归根。（5）作者写这篇文章的目的是什么？表达自己对新疆这片土地发自内心的热爱。课堂小结：这是一篇散文，作者先从引以为豪的新疆哈密瓜说起，通过让乡亲们品尝哈密瓜这个细节来表达对新疆的爱。之后，回忆了建设新疆的苦与乐，以及与当地老百姓结下的深情厚谊。普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日9板书设计：民族情吐鲁番狂欢之夜出差时遇到暴风雪，维吾尔大叔伸出援助之手战友情和战友们并肩奋战在戈壁滩上同宿舍的老同志鼓励我写作布置作业：1、预习课后练习。2、熟读课文。批语：课后反思：普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日10第三课甜甜的土地（第三课时深学课文）学习目标（三维目标）1（知识与技能）理解课文的深刻含义，熟练地朗读课文。2（过程与方法）采用学生课前预习，教师讲解提出问题学生解答的方法。3（情感态度、价值观）通过本课使学生体会到土地对我们人类的重要性。教学重点：理解课文深刻含义。正确发音教学难点：理解课文深刻含义。课型、课时:新课，一课时教学手段:多媒体ppt教学方法：讲解法、讨论法，启发式。教学过程：1.检查出勤情况。2.让学生读课文，回答问题，讲述课文内容的形式复习旧课或预习新课。3.导入课题：以前新疆的土地是什么样？现在什么样了？分析课文结构，学习课文内容理清作者思路，把握课文内容普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日11第一部分（1-6）内地人对新疆哈密瓜的赞美。第二部分（7）“我”对新疆这片土地的真情。第三部分（8-19）回忆在新疆生活战斗的历程。（战友情、民族情）第四部分（20-24）“我”永远不改变对新疆的感情。课堂小结：这是一篇散文作者先从引以为豪的新疆哈密瓜说起，通过让乡亲们品尝哈密瓜这个细节来表达对新疆的爱。之后，回忆了建设新疆的苦与乐，以及与当地老百姓结下的深情厚谊。板书设计：甜甜的土地内地人对哈密瓜的称赞“我”对新疆这片土地的真情回忆在新疆生活战斗的历程（战友情、民族情）“我”永不改变对新疆的感情布置作业：1、用课后练习二;2、熟读课文。批语：普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日12课后反思：第三课甜甜的土地（第四课时课后练习）学习目标（三维目标）：1（知识与技能）能够独立完成课后的习题。培养学生的综合能力。2（过程与方法）采用学生课前预习，集中讨论，解决问题的方式。3（情感态度、价值观）让学生明白新疆瓜果品质优良的原因。教学重点：汉语知识练习，词语练习题。教学难点：阅读训练。课型、课时:巩固练习，一课时教学手段:多媒体ppt教学方法：启发式，讲解法、模仿教学过程：1.检查出勤情况。2.检查复习旧课，预习新课情况。普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日133.导入课题：你怎么理解：没有偏爱的人就没有感情这句话？4、讲授新课：以学生为主体让他们独立做题，最后老师总结的方式进行练习教学。课后练习讲解：一、选择下列带点词语的恰当解释。1D2A3B4A5C6A二．用指定词语完成句子。1就不必客套。（客套）你就别跟我客套了。2开垦了一片土地。(开垦)开垦了门前这片土地。3不断的向前延伸。（延伸）不停又向西方延伸了许多。4并由衷地感谢你的关心和帮助。（由衷）我由衷地感谢你对我长期以来的关心与陪伴。5驰名中外。（驰名中外）因此驰名中外。三．选词填空。1A2C3B4B5A6A四．选择恰当答案完成句子。1B2D3B4C5D6A五．根据课文内容选择正确答案。1C2A3D4C5D6D课堂小结：普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日14文中经过课前预习、学生独立完成、小组讨论、全班总结方式进行练习，最后达到了预期的目的，可以大部分学生会做课后练习。板书设计：把课后练习答案板书在黑板上布置作业：1、关于故土对你的养育之恩和你的感情之情。写一篇作文。2、熟读课文。批语：课后反思：普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日15第三课甜甜的土地（第五课时口语交际）学习目标（三维目标）1（知识与技能）通过口语交际提高学生用汉语会话的能力。2（过程与方法）教师给出话题，引导学生进行3（情感态度、价值观）让学生谈谈自己的故土情。教学重点：引导学生开口说话教学难点：准确的表达出内心话课型、课时:口语交际课，一课时教学手段:多媒体ppt教学方法：引导法、模仿法、讨论法教学过程：1．检查出勤情况。2.检查复习旧课，预习新课情况。3.导入课题：你喜欢新疆这片土地吗？为什么?交际话题;土地情小组讨论并派代表向全班回报。1.新疆这片土地盛产瓜果，请大家讨论，新疆瓜果品质优良的原因是什么。2.查资料，支边青年建设新疆的故事。3.谈谈你的故土情。普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日16课堂小结：本课通过口语交际提高了学生听说能力，了解新疆水果为什么舔。希望同学们在课后能经常使用汉语，为掌握更多的知识，要提高汉语能力。板书设计：把话题写在黑板上。作业：预习新课。批语：课后反思：普通高中课程标准实验教科书徐新强汉语教案2015年月日17第三课甜甜的土地（第六课时听力训练）学习目标（三维目标）1（知识与技能）通过听力训练提高学生听汉语的能力。2（过程与方法）采用播放录音完成练习的方法。3（情感态度