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华中科技大学公共管理学院教授、现代领导科学与艺术研究中心主任陈海春人民网－强国博客－红色牧师hcchen@mail.hust.edu.cn027-8754412313871159646如何做一个有魅力的领导者能攻心则反侧自消，从古知兵非好战；不审势即宽严皆误，后来治蜀要深思。——成都武侯祠太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。——老子《道德经》社会精英的标准——有深厚的文化底蕴；——有独到的专业技能；——有魅力的领袖气质。驰骋政坛的真谛——德：为人总是第一位的。——才：本领总是很重要的。——机：运气总是不可少的。——资：年头总是熬出来的。——台：贵人总是很关键的。有魅力的领导者（一）——领导者是有影响力的一类人，即善于用自己思想和行为去改变别人思想和行为。领导者的影响力指领导者在领导活动中，有效地影响和改变被领导者的心理与行为，使之纳入其目标的能力。——领导者魅力是领导者影响力的极致。所谓魅力，是指思想感情方面特别吸引人的一种力量。它来源于领导者和追随者的一种落差，这种落差既包括领导者与追随者在心理上的差别，也包括能力上的差别。时代需要有魅力的领导者（二）——我们这个时代最大的愿望之一就是对极具感召力和创造力的领袖的渴求。——今天所说的领袖危机是指如此众多的当权者，不论男人还是女人，都表现得平庸无能、毫无责任感，迫切需要领袖人物的脱颖而出。而这种平庸的表象下面掩盖的是才智的根本危机。——詹姆斯·伯恩斯：《领袖论》领导者的人格魅力与方略魅力（三）——做人是做官的基础。领导者的人格魅力体现了领导魅力的基础。领导者的人格魅力，就是领导者在被领导者心目中的威望和信誉，是使被领导者对领导者信任和服从的一种精神感召力；是被领导者对领导者有一种心悦诚服的态度。这种基于领导者个人内在素质和公共形象的魅力，是领导者对被领导者有一种权力难以达到的巨大影响力。——领导者的方略魅力体现了领导魅力的根本。领导者的方略指领导者为了完成使命谋划和实施的通盘计划和策略。领导者的方略较之领导者个人的形象对一个组织更加重要，更加长久。——领导者的人格魅力与方略魅力是一组非常耐人寻味的话题，如舟之两浆，车之两轮，机之两翼，缺一不可。只有人格魅力而无方略魅力，其人容易被人称为花架子，花拳绣腿，中看不中用；只有方略魅力而无人格魅力，其人容易被人称之为蟒夫子，有实无形，中用不中看。只有二者有机结合起来，才是领导者中的极品。——人格：和尚打伞，无法无天。——方略：夺取江山，巩固江山。——人格：柔中寓刚，绵里藏针。——方略：改革开放，强国富民。——人格：协调关系、化解矛盾。——方略：取信于民，干出实绩。案例分析两位当代中国顶级的政治家一、胡锦涛：党的事业当之无愧的接班人（一）胡锦涛同志的人生经历胡锦涛：从政非我初衷。时序分析状态分析特点分析1942.121959-19641964-19651965-1968安徽绩溪人清华大学水利工程系学习；清华大学水利工程系学习，并任政治辅导员；清华大学水利工程系参加科研工作，并任政治辅导员（“文化大革命”开始后终止）。早年求学听话出活1968-19691969-19741水电部刘家峡工程局房建队劳动；水电部第四工程局八一三分局技术员、秘书、机关党总支副书记。基层锻炼智力智慧时序分析状态分析特点分析1974-19751975-19801980-1982甘肃省建委秘书；甘肃省建委设计管理处副处长；甘肃省建委副主任，共青团甘肃省委书记（1982.9-1982.12）贵己贵人脱颖而出1982-19841984-19851985-19881988-1992共青团中央书记处书记，全国青联主席；共青团中央书记处第一书记；贵州省委书记，贵州省军区党委第一书记；西藏自治区党委书记，西藏军区党委第一书记。米箩糠箩不挑不捡时序分析状态分析特点分析1992-19931993-19981998-19991999-2002中央政治局常委、中央书记处书记；如前，中央党校校长；如前，中华人民共和国副主席;如前，中共中央军事委员会副主席、中华人民共和国中央军事委员会副主席接班交班谨言慎行2002-20032003.3-2004.92004.9中央委员会总书记、中华人民共和国副主席，中央党校校长（２００２年１２月不再兼任）；如前，中华人民共和国主席，如前，中共中央军事委员会主席、中华人民共和国中央军事委员会主席。水到渠成大权在握（二）胡锦涛同志的人生感悟无产阶级政党夺取政权不容易，执掌好政权尤其是长期执掌好政权更不容易。党的执政地位不是与生俱来的，也不是一劳永逸的。——中共中央关于加强党的执政能力建设的决定要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，牢记“两个务必”，坚决惩治腐败，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，保证人民群众共享改革发展的成果。——《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》坚持德才兼备、注重实绩、群众公认，坚持任人唯贤、公道正派，把那些政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的干部选拔到各级领导岗位上来。——《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》加强思想道德和纪律教育，表彰勤政廉政典型，督促各级党员领导干部加强党性修养，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉经受住改革开放和发展社会主义市场经济条件下长期执政的考验。——《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》人格：低而不软，儒而不弱。方略：科学发展，社会和谐。二、温家宝：一个既有智力也有智慧的人（一）温家宝同志的人生经历天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石时序分析状态分析特点分析1942.91960-19651965-1968天津市人天津南开中学北京地质学院地质矿产一系地质测量及找矿专业学习。北京地质学院地质构造专业研究生。1965年4月入党。早年求学又红又专1968-19781978-1981甘肃省地质局地质力学队技术员、政治干事、队政治处负责人。甘肃省地质局地质力学队党委常委、副队长。基层锻炼技术政治时序分析状态分析特点分析1979-19811981-19821982-19831983-1985甘肃省地质局副处长、工程师。甘肃省地质局副局长。地质矿产部政策法规研究室主任、党组成员。地质矿产部副部长、党组成员、党组副书记兼政治部主任。贵己贵人脱颖而出1985-19861986-19871987-19921992-1993中央办公厅副主任。中央办公厅主任。中央书记处候补书记兼中央办公厅主任，中央直属机关工委书记。中央政治局候补委员、中央书记处书记，中央办公厅主任，中央直属机关工委书记。勤勉精细高人看重时序分析状态分析特点分析1993-19971997-19981998-20022002中央政治局候补委员、中央书记处书记。中央政治局委员、中央书记处书记。中央政治局委员、中央书记处书记，国务院副总理、党组成员，中央金融工委书记。中央政治局常委，国务院副总理、党组成员，中央金融工委书记。配角主角任劳任怨2003中央政治局常委，国务院总理、党组书记。大国总理温和强势（二）温家宝同志的人生感悟温家宝答记者2003－3－18我首先对全国人民讲几句话，感谢人民对我的信任。我是一个很普通的人。我出生在农村的一个教育世家。我的祖父、父亲和母亲都是教员。我的孩提时代是在战乱中度过的。战火烧毁了我的全家，包括爷爷亲手办的那座小学。旧中国的苦难在我幼小的心灵留下了不可磨灭的印象。我从在大学学地质到从事地质工作整整２５年。这期间大部分是在非常艰苦和恶劣的环境中度过的。我深知人生的艰辛，也知道国家建设的艰难。但我也树立了一种信念：一个人、一个民族、一个国家，只要不畏艰险，勇于攀登，一定能达到光辉的顶点。我在中南海工作了１８年，这是我们国家现代化建设十分重要的一个时期。我目睹了在邓小平同志和江泽民同志的领导下，中国改革开放和现代化建设所取得的巨大成就，中国面貌发生的历史性变化。我经历了这场伟大的实践。中国的建设事业是非常伟大也非常艰巨的，惟有在中国共产党的领导下，坚持改革开放，走中国特色社会主义道路，国家才能繁荣富强；惟有坚持民主、科学和负责任的精神，才能实现我们的目标。全国２５００多个县（区），我跑遍了１８００多个。这使我更深地了解了国情和人民的状况，深知人民的期待。我绝不辜负人民的期望，一定要以人民给我的信心、勇气和力量，忠实地履行宪法赋予我的职责，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，不负众望。朱镕基总理是我非常敬佩的一个领导人，他有许多优点值得我学习。至于我自己，大家普遍认为我是一个温和的人。但同时，我又是一个有信念、有主见、敢负责的人。在我当总理以后，我心里总默念着林则徐的两句诗：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。这就是我今后工作的态度。——人格：坚持信念，把握操守。——方略：稳打稳扎，步步为营。上部：领导者的人格魅力激情一、所谓激情，是指一个人的昂扬向上精神状态，主要体现在“三气”上，即蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。精神状态问题至关重要。天助自助者，一个丰富的内心世界永远是自己发展的原动力。激情产生于领导者对自己职业的认可和追求。激情的功能有三点：一是体现领导者的感召力；二是体现领导者的自信心；三是体现领导者抗挫折的能力。（一）晋升宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，观碧空云卷云舒。——无论坐飞机与爬楼梯都保持同样状态。——无论在糠箩还是米箩都保持同样状态；——无论是内行还是外行都保持同样状态。（二）压力见了便做做了便放下了了有何不了；慧生於觉觉生於自在生生还是无生。——无论需求是否满足都保持同样状态；——无论事情是否重大都保持同样状态；——无论前景是否确定都保持同样状态。（三）挫折得志与民由之，不得志独行其道；富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫——孟子——保证足够的睡眠而不崩溃。——适度降低自己的抱负水平。——闲下来有时间多读一点书。——多出去走走别老呆在家里。——把握住自己行为伦理底线。——提高耐受挫折力的“陈氏五法”责任感二、所谓责任，指一个人在从业过程中应尽的职责；而责任感，指一个人对应尽职责的态度。责任感主要通过态度与价值观展现出来。生活在不同的社会条件下的人们，由于其经历不同，地位不同，对同样的事物会形成不同的态度和价值观。这些不同的态度和价值观在很大程度上影响着人们的行为活动方式，影响着人们的工作和生活的状况。（一）态度始终不渝满足对方实际和潜在的需要，别人将会觉得你有用；始终不渝顾及对方实际和潜在的情感，别人将会觉得你可亲。——做一个看问题客观和公正的人。——做一个做事情满意和内疚的人。——做一个对生活积极不消极的人。（二）对人凡事莫当前看戏不如听戏乐；为人需顾后上台终有下台时。——做一个对下属前程负责的人；——做一个对下属人格尊重的人；——做一个对下属情感关照的人。——做一个对下属失误负责的人。（三）对事没有规则的组织，是一个无序和低效的组织；没有规则的领导，是一个没品位和形象的人。——信仰：做一个懂得终极意义的人。——法律：做一个懂得国家意志的人。——道德：做一个懂得善恶标准的人。——纪律：做一个懂得对错标准的人。——习俗：做一个懂得入乡随俗的人。判断力三、判断力是一种智慧，是一个人认识事物，把握事物发展趋势的能力。或者说判断力就是做选择的能力，判断力是把特殊包含在普遍之下来思维的机能，是为了能够把握趋势和把握重点一种思维机能，说的简单通俗点就是寻找事物的发展规律和把握事物的主要矛盾的能力。（一）形成大千世界：道生一，一生二，二生三，三生万物。人类社会：一人琢磨，两人酝酿，三人讨论，天下知晓。——埋头：做一个善于琢磨事情的人。——抬头：做一个善于把握方向的人。——低头：做一个善于分析矛盾的人。——点头：做一个善于顾全大局的人。（二）大势自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。——天下：做一个知晓一般规律的人。——同行：做一个知晓特殊规律的人。——自我：做一个知晓更加特殊规律的人。（三）重点没有重点就没有章法。——李瑞环——节奏：做一个善于“弹钢琴”的人。——免责：做一个善于“自顾自”的人。——抓